讀書(shū)故事2020大全
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。下面小編給大家介紹關(guān)于讀書(shū)故事，方便大家學(xué)習(xí)。
讀書(shū)故事1
"我這才出了門.在路上我邊走邊看書(shū)，沒(méi)想到到了商店一摸口袋才發(fā)覺(jué)錢沒(méi)帶，原來(lái)是剛才看書(shū)忘記了，我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭.書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)使人心明眼亮，在書(shū)中，我可以找到我想要的東西.曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué).《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力。
《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人.而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進(jìn)了童話世界等.就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，保爾真不愧為無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄.他把整個(gè)生命和精力獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了革命事業(yè).他頑強(qiáng)的毅力、崇高的思想境界，正是我們這一代所應(yīng)具備的.《愛(ài)的教育》非常有教育性，讓我從中吸取了許多知識(shí).小說(shuō)以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份.全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的"。
讀書(shū)是人的一大樂(lè)趣，書(shū)是知識(shí)的源泉，里面有我的一方凈土.有句話是這么說(shuō)的："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，"書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè).每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r(shí)，我都會(huì)迫不及待地到書(shū)店里去看書(shū)，買書(shū)，以致于我的寫字臺(tái)上面堆滿了書(shū)，最后索性在上面搭了一個(gè)小書(shū)架，在書(shū)的海洋里自由地遨游.記得有一次，我在家看書(shū)入了迷，媽媽叫我去買包味精，我答應(yīng)了，但沒(méi)有動(dòng)身.媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣地對(duì)我說(shuō):"你怎么還不去呀。
書(shū)中敘述之愛(ài),師聲之情,朋友之窗,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了卻感覺(jué)到理想世界的情味,以為世間要如次才好,于是不覺(jué)就感激地流淚."。
讀書(shū)故事2
伽利略讀書(shū)：好奇善問(wèn)
伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。
他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)?”一類的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。
有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。
讀書(shū)故事3
聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)入了迷，
怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
讀書(shū)故事4
人們常說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，但書(shū)籍要真正成為階梯需要有一個(gè)過(guò)程?，F(xiàn)實(shí)世界中的一切，光從書(shū)本、知識(shí)上，是難以了解的，要配合人生經(jīng)驗(yàn)才會(huì)知道，要把書(shū)本上的知識(shí)嫁接到現(xiàn)實(shí)世界之中，讓書(shū)籍成為我們的護(hù)法神，登高時(shí)它是梯子，過(guò)河時(shí)它是個(gè)船筏，黑天里它是明燈，陌生的路上它是向?qū)?，這樣才能讓書(shū)籍真正地成為進(jìn)步的階梯。如果脫離現(xiàn)實(shí)世界，一心為讀書(shū)而讀書(shū)，讀書(shū)讀多了，不是學(xué)問(wèn)，是書(shū)呆子，不僅沒(méi)有補(bǔ)益，還會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)難。下面這三個(gè)小故事都是和讀書(shū)有關(guān)的，從元帝無(wú)奈燒書(shū)到趙普半部論語(yǔ)治國(guó)再到六祖的指月之說(shuō)都說(shuō)明了認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界才是讀書(shū)的根本。
南朝梁元帝是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)與喜好文學(xué)的君主，有大量學(xué)術(shù)著作，他一生勤奮讀書(shū)，并辛苦聚書(shū)四十余載，收集起古代罕見(jiàn)的十四萬(wàn)卷圖書(shū)，在自己登上皇位之后，與北方的西魏產(chǎn)生矛盾，招來(lái)強(qiáng)敵寇境。由于他癡迷于書(shū)籍，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)治國(guó)理政缺少方略，在被圍困在江陵，國(guó)破家亡之時(shí)仍講《老子》于龍光殿，命百官戎服以靜聽(tīng);魏兵破城，仍口占為詩(shī)，最后終于亡了國(guó)。他在投降時(shí)，放一把火，把收藏的十四萬(wàn)卷圖書(shū)燒了，他說(shuō)：“文武之道，今夜盡矣”。有人問(wèn)他為什么燒了書(shū)，他說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，猶有今日，故焚之”。讀書(shū)卻不能把學(xué)到的知識(shí)用到為政之上，結(jié)果像李后主和宋徽宗一樣，讀書(shū)讀呆了，藝術(shù)的成就難掩其政治的弱智，最終國(guó)破身亡。
讀書(shū)故事5
我從小就喜歡讀書(shū)，個(gè)性喜歡讀課外書(shū)。每當(dāng)媽媽給我?guī)дn外書(shū)回來(lái)，我都是拿了書(shū)就進(jìn)書(shū)房看，連句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。這一進(jìn)書(shū)房，沒(méi)個(gè)二、三小時(shí)，連拉都拉不出來(lái)，除非老媽親自來(lái)抬我，否則誰(shuí)也別想把我從書(shū)房拉出來(lái)?！ ∫粋€(gè)星期六的下午，我百無(wú)聊賴，正好這天媽媽要去超市買東西，我便跟著一齊去。東西買好后，我們又到了書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)多得讓我眼花繚亂。我精心挑選著，結(jié)果看中了一本《水滸傳》。我想讓媽媽給我買，可媽媽不一樣意。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求后，媽媽最后同意了。到了家后，我立即用光速把書(shū)拿進(jìn)書(shū)房，看了起來(lái)。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間到了吃飯的時(shí)間，我卻一點(diǎn)也沒(méi)要吃飯的意思。晚飯做好后，媽媽高興地來(lái)叫我吃飯，我心不在焉地回答：待會(huì)兒。過(guò)了十五分鐘，媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：怎樣還不好?我還是心不在焉地回答：立刻就好了。整整過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽十分生氣，立馬沖進(jìn)書(shū)房。我感到大禍臨頭了，頭上一片昏暗，要下傾盆大雨了。媽媽把我拉進(jìn)書(shū)房后，沒(méi)說(shuō)一句話，只要我看看鐘。我看了看，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了。我明白媽媽這樣是為了我好。但我不能放下讀課外書(shū)，所以還讓媽媽多多體諒我?！ ∥易x了許多書(shū)，總結(jié)出一個(gè)道理，那就是不但要看自我喜歡看的書(shū)，還要看自我不喜歡看的書(shū)，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
讀書(shū)故事6
二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋，幼年家道貧寒，買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟，廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈，他就在古廟里讀書(shū)。冬季寒冷，腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來(lái)跺腳，后來(lái)覺(jué)得這樣浪費(fèi)時(shí)間，便削了一根圓滑的木棍，放在腳底下，一邊讀書(shū)一邊來(lái)回用腳搓木棍，搓暖了腳，他又能安心讀書(shū)了。
讀書(shū)故事7
趙普是北宋初年著名政治家，開(kāi)國(guó)功臣官至宰相，他出身小吏，比起一般文臣來(lái)，他的學(xué)問(wèn)差得多。他當(dāng)上宰相以后，宋太祖勸他讀點(diǎn)書(shū)。趙普每次回家，就關(guān)起房門，從書(shū)箱里取書(shū)，認(rèn)真誦讀。第二天上朝處理政事，總是十分敏快。后來(lái)，家里人發(fā)現(xiàn)，他的書(shū)箱里藏的不過(guò)是一部《論語(yǔ)》。于是人們就流傳一種說(shuō)法，說(shuō)趙普是靠“半部《論語(yǔ)》治天下”的。宋太祖死后，他的弟弟趙匡義繼位，史稱宋太宗。趙普仍然擔(dān)任宰相。有一次宋太宗和趙普閑聊，宋太宗隨便問(wèn)道：“有人說(shuō)你只讀一部《論語(yǔ)》，這是真的嗎?”趙普老老實(shí)實(shí)地回答說(shuō)：“臣所知道的，確實(shí)不超出《論語(yǔ)》這部書(shū)。過(guò)去臣以半部《論語(yǔ)》輔助太祖平定天下，現(xiàn)在臣用半部《論語(yǔ)》輔助陛下，便天下太平?！焙髞?lái)趙普因?yàn)槟昀象w衰病逝，家人打開(kāi)他的書(shū)箱，里面果真只有一部《論語(yǔ)》。所以又有“半部論語(yǔ)治天下”的說(shuō)法
當(dāng)然，“半部論語(yǔ)”只是謙虛的話，表示讀書(shū)不多，只讀了半部《論語(yǔ)》。據(jù)說(shuō)趙普在碰到國(guó)家大事或重要問(wèn)題不能解決時(shí)，他就停下來(lái)，把今天不能解決的問(wèn)題，擱置到明天再解決，回去以后往往在書(shū)房里拿出一本書(shū)來(lái)看，而看的最多的就是《論語(yǔ)》。論語(yǔ)講的都是大原則，并沒(méi)有什么政治技巧，而這些原則恰恰能夠啟發(fā)人的靈感，發(fā)生聯(lián)想，從而有了解決問(wèn)題的思路。趙普的故事告訴我們，書(shū)不在多，而在于精，讀書(shū)不在于形式，而在于能夠靈活運(yùn)用于生活之中。
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