夢(mèng)想助力成長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1夢(mèng)想助力成長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)的作文
你好，我叫陳金銘，大家習(xí)慣叫我阿牛。
20__-20__年，我在一本很牛的語(yǔ)文雜志做編輯、副主編，叫《小學(xué)語(yǔ)文教師》。語(yǔ)文老師都知道它。它曾是全國(guó)中文核心期刊，在上面發(fā)一篇文章，難度堪比登天。
只要你買機(jī)票，就可以登天。但是你買好幾張機(jī)票，也發(fā)不了文章。
后來(lái)，我辭職了。
我覺(jué)得前方有個(gè)偉大的事情等著我。那就是在線語(yǔ)文教育。一開(kāi)始她叫作文導(dǎo)師團(tuán)，現(xiàn)在叫快哉學(xué)堂。
我出生在魯北一個(gè)偏僻的地方，到現(xiàn)在，也沒(méi)有高鐵、動(dòng)車。教我小學(xué)的老師，全都是民辦教師。我走過(guò)最遠(yuǎn)的路，就是到鄉(xiāng)里趕集的路。后來(lái)，考學(xué)、工作，到了上海這個(gè)大都市。
知識(shí)。只有知識(shí)，才能改變?nèi)说拿\(yùn)。
但是城鄉(xiāng)差距永遠(yuǎn)存在，甚至，還在加大。當(dāng)大城市的校長(zhǎng)發(fā)愁教育經(jīng)費(fèi)花不完時(shí)，其他地方的孩子還在冬天搓著手上課。當(dāng)大城市里隨便一個(gè)學(xué)校造價(jià)幾個(gè)億的時(shí)候，其他地方的老師還拿著2000來(lái)塊的工資。
清華北大的招生數(shù)據(jù)顯示，來(lái)自大城市的學(xué)生比例越來(lái)越高。中國(guó)就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生畢業(yè)后近一半不愿回到家鄉(xiāng)。
教育不平衡，是未來(lái)中國(guó)最大的痛。
我傾注心力打造的快哉小課，就是教育均衡的一只風(fēng)箏。這頭，是全國(guó)名師。那頭，是全國(guó)學(xué)生。
這只風(fēng)箏，何其儉省。全國(guó)名師的畢生經(jīng)驗(yàn)，濃縮成一門(mén)課。
這是知識(shí)學(xué)習(xí)的一條近路。這條路，最偏遠(yuǎn)地方的孩子，也能走。
讓中國(guó)1000萬(wàn)孩子能讀會(huì)寫(xiě)，這是我對(duì)20____說(shuō)的話。
這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。
2夢(mèng)想助力成長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)的作文
中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)度，在這條歷史的長(zhǎng)河中，有著許多才子為他們的夢(mèng)想努力奮斗，并在歷史中留下了他們的痕跡。中國(guó)的夢(mèng)想，是造就一個(gè)人民的國(guó)家，而我的夢(mèng)想，是做好一個(gè)中國(guó)人。
我是一個(gè)中國(guó)人，是華夏子孫，這讓我感到無(wú)盡的驕傲與自豪，但是，我們又真正做好中國(guó)人了嗎?不斷使用日貨，學(xué)校打架事件時(shí)又發(fā)生，中國(guó)這古老的土地因?yàn)槲覀兊牟粺釔?ài)環(huán)境而惡化臟話不斷增加，想想美國(guó)，又有幾個(gè)諷刺他人的詞，中國(guó)古代文化水平很高，但現(xiàn)在素質(zhì)低，亂扔垃圾的情景隨處可見(jiàn)，課堂上難以真正安靜，以至于日本這一小國(guó)都欺負(fù)到我們頭上來(lái)了，要占領(lǐng)我們中國(guó)的領(lǐng)土——釣魚(yú)島。
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓世界上的人一談到中國(guó)，立馬露出一種尊敬的表情;黃種人走在世界的每一個(gè)角落，都倍受人關(guān)注;讓中國(guó)成為世界的中心。
中國(guó)人想要獲得尊重，首先要端正自己，樹(shù)立良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，做事要有風(fēng)度，有要有限度，不能侵犯他人的尊嚴(yán)。同時(shí)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)展科技，無(wú)論在軍事還是品德上，都要強(qiáng)大起來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓中國(guó)成為第二個(gè)空中花園，小街小道不再散發(fā)出一種惡臭再也沒(méi)有乞丐一詞，羅布泊是一片綠洲。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)我們的家園。世界上哪一個(gè)人不希望自己家種干干凈凈，其實(shí)中國(guó)就是我們的家，一個(gè)公共的大家，每個(gè)人一起努力，還怕不能讓這個(gè)家溫馨嗎?同時(shí)我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新能源，既廉價(jià)，又不污染環(huán)境讓這個(gè)成為世界人向往的居住圣地。
我有一個(gè)夢(mèng)想，這也是這個(gè)的夢(mèng)想，這個(gè)在世界中崛起，發(fā)出一股浩然正氣讓中文成為世界必學(xué)語(yǔ)言，讓長(zhǎng)城如龍一般飛騰，讓長(zhǎng)江黃河水流清澈，氣勢(shì)洶涌，讓中國(guó)人成為地球的代言人。
3夢(mèng)想助力成長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)的作文
“一個(gè)人活著，就是為了一個(gè)夢(mèng)想?！?/p>
我從走廊緩緩走過(guò)，目光定格在一幅書(shū)法作品中，心中不停地思忖著這句話。
竟又想起了“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃，今春看又過(guò)，何日是歸年?！钡脑?shī)句。透過(guò)白色的邊框，好像回到了那天……
我從二年級(jí)就對(duì)案上的黑白世界情有獨(dú)鐘，楷書(shū)的字端正秀立，一筆一畫(huà)方方正正;行書(shū)的字行云流水，那是絲帶鑲在線條上;隸書(shū)的字又扁又寬讓人感覺(jué)十分可愛(ài)。
四級(jí)，五級(jí)，六級(jí)…我玩也似地通過(guò)了書(shū)法考級(jí)，一年又一年，一個(gè)姑娘在書(shū)房里揮汗如雨，鋪紙，磨墨，壓鎮(zhèn)，個(gè)個(gè)步驟都得心應(yīng)手。
然后，更高級(jí)的考級(jí)如約而至，考級(jí)內(nèi)容是行書(shū)和楷書(shū)，自創(chuàng)作品難度直線上升，楷書(shū)，好久不練了。行書(shū)，一直是一道難題，正當(dāng)我要放棄之時(shí)，眼角瞥見(jiàn)了那本書(shū)，書(shū)名是《我有一個(gè)夢(mèng)想》，馬丁是個(gè)黑人，但他不屈從命運(yùn)，帶領(lǐng)黑人反抗“種族歧視”，途中遭遇幾次挫折差點(diǎn)失敗，但馬丁都堅(jiān)持了下來(lái)，直到最后反抗勝利，為人們平息了種族風(fēng)波。
我看完了這本書(shū)，我的心情也豁然開(kāi)朗，我問(wèn)自己，夢(mèng)想是什么?就是能讓一個(gè)人喜歡一輩子，能讓一個(gè)人努力一輩子去實(shí)現(xiàn)的一個(gè)東西，為了它，你可以付出一切，甚至生命。追求夢(mèng)想，一個(gè)人活得才有意義，堅(jiān)持不懈，人才有魄力，活得才充實(shí)。這點(diǎn)困難就把我擋住了?
又是一個(gè)傍晚，我鋪上一張宣紙，寫(xiě)著古人極富韻味，清淡儒雅的詩(shī)句，灑脫之時(shí)，寫(xiě)下一排排龍飛鳳舞的行書(shū)，優(yōu)雅之時(shí)，寫(xiě)下精巧秀麗的小楷。我認(rèn)認(rèn)真真地落筆，轉(zhuǎn)腕，提筆像是在書(shū)寫(xiě)自己的人生，書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想。
4夢(mèng)想助力成長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)的作文
如若風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴，渴望著華麗的樂(lè)章，我同樣有著一個(gè)夢(mèng)想，簡(jiǎn)單而又美好。
我有一個(gè)夢(mèng)想，聆聽(tīng)風(fēng)的喜悅。溫和的風(fēng)兒滑過(guò)樹(shù)梢柔弱的枝末，引起一陣輕搖般的顫抖。風(fēng)兒帶著喜悅，回頭望望晃動(dòng)的綠葉，“咯咯”地笑著飛向高聳的山峰。輕輕地踮起腳尖，與山林中歡快的小動(dòng)物嬉笑取樂(lè)，為他們除去夏日的燥熱，又時(shí)常淘氣地挑起遮擋住陽(yáng)光的茂密的枝葉，讓陽(yáng)光傾瀉。站在陽(yáng)臺(tái)，我靜靜地聆聽(tīng)山中回來(lái)的風(fēng)兒的喜悅。
我有一個(gè)夢(mèng)想，享受水的波瀾。乘坐在蕩漾的小舟上，感受著水的搖擺，游曳在每一個(gè)細(xì)紋間，看著水面下嘟起嘴的魚(yú)兒不停地吹著大大小小的泡泡，仿若我們多彩的夢(mèng)幻。淌在水底的細(xì)沙，也被水戲弄地托起又落下。隔過(guò)這水泛起的漣漪，同樣可以看到某個(gè)角落人們丟下的明亮的硬幣，仿若許愿池下的美好，在眼前閃耀。船繼續(xù)蕩漾在水中，拾起一顆石頭，敲碎著晃動(dòng)的船影。坐在舟上，我閉上眼享受水的波瀾。
我有一個(gè)夢(mèng)想，沉醉花的清香。一年四季，都盛開(kāi)著群花爭(zhēng)奇斗艷，大小的蝴蝶，歡快的蜜蜂追隨著躲閃的花蕊，飛來(lái)飛去。柔嫩的花瓣烘托著中間嬌巧的蕊黃，揮散著淡雅的清香。圓桌上的茶杯，是剛剛用茶花泡好的涼茶，與若有若無(wú)的花香輝映，彰顯著無(wú)限的美好?；ㄍ邢碌木G葉也好像吸收到了花香的美好，越發(fā)顯得生機(jī)。我躺在花園，沐浴著陽(yáng)光，呼吸者縈繞在鼻尖的淡雅。
我有的就是這樣一個(gè)夢(mèng)想，世界上每個(gè)角落的人們都可以愛(ài)護(hù)我們的家園，可以聆聽(tīng)到風(fēng)兒的喜悅，可以享受到水的波瀾，可以沉醉在花的清香。共同陶醉于美好。
我的這個(gè)夢(mèng)想，簡(jiǎn)單而又美好，溫馨而又幸福，我會(huì)為之不懈地努力奮斗。
5夢(mèng)想助力成長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)的作文
一個(gè)夢(mèng)想，三年來(lái)，我一直為之努力。
初一·起跑
秋風(fēng)，是我的起點(diǎn)。
九月的風(fēng)，最無(wú)情不過(guò)。悄悄地，帶來(lái)懵懂的我，從那時(shí)起，信念，隨著那個(gè)夢(mèng)的到來(lái)，刻在了我心里。
嶄新的課桌，陌生的教室，嬉笑的同學(xué)，友善的老師，拋下被塵封的記憶，撿起似曾相識(shí)的課本，學(xué)習(xí)新奇的知識(shí)。
翻開(kāi)歲月的記事本，這是我對(duì)起點(diǎn)的所有回憶，一切的陌生，我克服了，也過(guò)去了，我仍在努力著。
初二·堅(jiān)持
“堅(jiān)持下去!”——我對(duì)自己說(shuō)。
乳白的燈光，將黑眼圈襯托得更加清晰，朦朧的眼睛，停在了表針上。哦，已經(jīng)點(diǎn)了。
每跑一步，勞累就深一層，就像這好像永遠(yuǎn)也完不成的作業(yè)，好像永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)。它們，就要拖垮我了。
可是，我不可以放棄，我也沒(méi)有放棄，因?yàn)椋睦锏哪堑篮圹E，那曾刻下的信念，是我最強(qiáng)大的力量，沒(méi)有什么可以拖垮我，沒(méi)有的。
初三·沖刺
最后的365天，我明白等待我的是什么，可是，我就要成功了，不是么?雖然，初三讓我明白了路燈熄掉的時(shí)間，讓我欣賞了夜的月光，我也從沒(méi)放棄過(guò)。
苦，我懂得，但是，這些苦，永遠(yuǎn)也算不了什么。
因它，我取得了全校第一的好成績(jī)，又因它，我獲得了英、物兩項(xiàng)的一等獎(jiǎng)，所有的一切，都是因?yàn)樗?，因?yàn)?，我有一個(gè)夢(mèng)想。
不管這三年來(lái)，我有多少的辛酸，多少的苦難，我不后悔，心遠(yuǎn)，夢(mèng)，也遠(yuǎn)。
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