小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫
成長,就好比人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕3砷L之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。在我們的成長過程中,這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫1
霧它是一個(gè)孤兒,借著晨曦的微光他偷偷地告訴我:人長得越大丟失的東西就會(huì)越多。的確,我把最初的自己給弄丟了,并且沿著這旅途一路走一路丟。
我怎會(huì)變成這般模樣?鏡子里,依是昔日那張臉,卻少了昔日的拼搏與執(zhí)著。
我在逆風(fēng)的方向,本想讓自己學(xué)著飛翔,卻被自己打敗選擇投降。原諒我,學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng),雖然我知道逆風(fēng)的方向更適合飛翔,可自己的懦弱卻將自己阻擋。夜晚,點(diǎn)點(diǎn)的星光,描繪不出我的憂傷。暗暗許下一個(gè)愿望:一定要讓著羽翼自由翱翔,享受幸福時(shí)光。
是誰矯情的說少年不識(shí)愁滋味?我看并非如此,這是這個(gè)追夢(mèng)的花季,我們追隨著獨(dú)立與自強(qiáng),可這又是一個(gè)叛逆的雨季,我們崇尚著自由與個(gè)性。小四說,青春是一道明媚的憂傷,明媚在于它的昂揚(yáng),叛逆與輕狂卻寫進(jìn)了它的憂傷。
我在成長旅途這堤岸,看彼岸向陽花四十五度的微笑,我想將它摘下,送給我這金色年華。可水流太急,我沒有勇氣去面對(duì)這樣絆腳的路途,猶猶豫豫,畏畏縮縮,終究還是選擇了放棄,懦弱終于將青春的光環(huán)打敗,我知道自己在蹉跎著自己的歲月,可我又在蹉跎歲月的過程中,概括自己蹉跎著歲月。
如果我在成長的旅途的中,沒有敗給自己的懦弱,或許我會(huì)執(zhí)著追求自己想要的,或許我會(huì)頑強(qiáng)拼搏自己想要的,亦或許我已擁有了我想擁有的光環(huán)。太陽鳥朝我的方向飛來,可我卻看不到它的閃耀,夕陽湖的寧靜與美妙,我卻還要將它舍掉。我欺騙了自己年輕的心,一句我智不如人,敷衍掉了我多少青春?
向上的車輪是不滿足的,伴隨了我十三年的歲月,可在它十四歲生日的時(shí)候,我卻把它弄丟了,我是一個(gè)狠心的人,狠到了看不清自己的心。
時(shí)光荏苒,匆匆的旅途中,我忘記了太多,可卻還記得,那些年見過的雨,見過的風(fēng),見過的人,走過的路,有過的堅(jiān)強(qiáng),有過的執(zhí)著,有過的拼搏。
或許,我應(yīng)該撥開云層,看天究竟有多藍(lán),吹散迷霧,看路究竟有多遠(yuǎn),因?yàn)槲业那啻航K將漸漸蒼老。
小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫2
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O果落地”的腳印;愛迪生因?yàn)椴晃反煺?,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺(tái)為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來說,成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂,但求無悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長!
小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫3
漸漸的,漸漸的,我長大了!在成長的過程中,大家都有一段難忘的事情發(fā)生吧!在我的大腦里,要數(shù)最難忘的就是這件事了。
在那個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽總是用“膽小如鼠”這個(gè)成語來形容我,我一聽到這個(gè)成語就火冒三丈,于是爸爸說:“濤濤,你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法,你就自己睡一夜,好不好啊?”我不由分說,回答道:“no,no,no,睡覺想要擺脫我,想都別想!”這一下子,爸爸媽媽無話可說了。
到了晚上,我要睡覺的時(shí)候,媽媽說:“你先去睡吧,我等一下就來?!庇谑牵蚁人?。第二天早上,我發(fā)現(xiàn)媽媽并不在床上,我穿好鞋子,去爸爸房間看看,媽媽竟然在這里睡的。我滿腔怒火,大聲說:“媽媽,你怎么睡在這兒?”媽媽醒了,說“我早上來的啊,你還沒睡醒呢,我有事跟爸爸說,你再睡一下去吧!”我聽了,這才放心。
第二天、第三天,都是這樣,第四天的時(shí)候,我想看看媽媽究竟來我的房間沒有,就躺在床上,裝睡。媽媽終于關(guān)電腦了,可她竟然沒有來我的房間,而是去爸爸的房間了。我準(zhǔn)備去找媽媽,可是,我想了想,怕媽媽罵我,這個(gè)時(shí)候還不睡,還是別去了。
我又回到了床上,我很害怕,心里想:等一下,我的房間會(huì)不會(huì)來一個(gè)殺手、會(huì)不會(huì)來一個(gè)魔鬼、會(huì)不會(huì),滿腦子想的全是這些,我終于知道,爸爸媽媽為什么用膽小如鼠來形容我了,可我又想起了爸爸對(duì)我說的話:“濤濤,你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法,你就自己睡一夜……
”我心中鼓起了勇氣,決定自己睡一夜,慢慢的,我迷迷糊糊睡著了。第二天早上,我起來了,我好像聽見媽媽在說:“你看啊,我的女兒長大了”“對(duì)啊,她一個(gè)人睡覺都不怕了呢!”聽了這些話,我的心里比吃了蜂蜜還甜呢!
現(xiàn)在,我都是一個(gè)人睡的呢!這件事直到今天,我都難以忘懷,因?yàn)?,這是我成長時(shí)的故事,她給了我啟發(fā),給了我獨(dú)立,也給了我長大了的快樂!
小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫4
這么多年了,很多事情刻意去忘記。
你好,謝謝,再見,卻是對(duì)應(yīng)著,開始,經(jīng)歷,結(jié)局,心中早已大雨滂沱,未來卻還是無盡沙漠。
那年,初見,那年,相識(shí),那年,卻是連聲再見都不敢說,所謂成長,就是逼著一個(gè)人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng),有些記憶無法抹去,有個(gè)人從此成謎。
這些年來,自己一直在思考,如果當(dāng)初,報(bào)考的是傳媒一切是不是又不一樣,有一個(gè)不曾歡笑的現(xiàn)在,一定會(huì)有一個(gè)不曾努力或錯(cuò)誤的曾經(jīng)。
年少時(shí)的夢(mèng)想,是做個(gè)語文教師,千教萬教教做真人,曾經(jīng)好羨慕也幻想過,靠著寫字為生,因?yàn)榭梢园炎约旱那楦校约旱囊磺?,寫成一個(gè)又一個(gè)故事,長大之后,才知道,原來真正要做某事時(shí),只有考入大學(xué)后。
成長中的自己,會(huì)做著自己討厭的事,因?yàn)橐B(yǎng)家,成長中的自己,會(huì)去適應(yīng)身邊的一切,因?yàn)闉榱松?,成長不是彩排,不是小孩過家家,有位作家曾說過,"每個(gè)人,都會(huì)經(jīng)歷成長,只有自己知道自己長大多少。
也許將來的某時(shí)某刻會(huì)在某個(gè)工地,可未來的事情誰又說的準(zhǔn)呢!
有的時(shí)候,偽裝不失為成長,當(dāng)掏心掏肺時(shí),換來的只是出賣,那不偽裝,真的是對(duì)不起自己了呢!時(shí)間自會(huì)抹去對(duì)于自己毫不相關(guān)的一切。
劉同曾在他的書中這樣寫到,"其實(shí)今天的我依然迷茫,只不過以前的迷茫是大霧彌漫,今日的迷茫雖仍有霧氣,卻也有陽光穿透,滿是春意”。在迷茫中成長,在迷茫中找尋方向,誰的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。
今日之迷茫,不失為它日之成長。
小學(xué)二年級(jí)成長主題作文怎么寫5
在我人生的沙灘上,有許多個(gè)腳印,這些腳印雖然有大有小,有深有淺,但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。
一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語的故事,“快,叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵,真乖!”在我牙牙學(xué)語的時(shí)候,每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴,每一個(gè)簡單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。
沿著腳印走啊走,走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級(jí)時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊,那天晚上,老師不知怎么的布置了很多作業(yè),我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開始寫作業(yè)。十點(diǎn)多了,我還沒寫完,還剩下一篇作文,媽媽一遍遍的問我寫沒寫完,我不敢告訴她實(shí)情,因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我,我心想:要是把這篇作文寫完了再睡,那得到半夜了,還不如明天到學(xué)校補(bǔ),我想到這里就騙媽媽,告訴她我寫完了。
第二天來到學(xué)校,別人問我寫完了嗎?寫到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句,一直不敢拿出來補(bǔ)。上課了,老師要收作文,我還一個(gè)字都沒動(dòng),我只好說落家了,本以為這事就這樣過去了,可誰知老師打電話讓我媽媽給送來,媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫,就問我是不是沒寫,我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把我媽媽找來,批評(píng)了我一頓,我哭得天昏地暗,怎么回去的都不知道。
的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲,那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日,我生日的主角不是我,而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜,雖然一個(gè)菜忘了放鹽,一個(gè)菜又太咸,但這也讓父母和我感到了我的成長。
人生的沙灘上還有許多空白,以后的路還很遠(yuǎn),這沙灘上還要有更多更大的腳印,腳印里的故事一定會(huì)更美麗更豐富……
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