好書伴我成長(zhǎng)征文1200字
好書伴我成長(zhǎng)征文1200字
好書如摯友,終身不相忘。一本好書,陪伴我們成長(zhǎng)一生。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的關(guān)于好書伴我成長(zhǎng)的1200字征文優(yōu)秀范文,一起來欣賞一下吧。
好書伴我成長(zhǎng)征文1200字篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯”,從懂事起,高爾基爺爺?shù)倪@句話就一直伴隨著我。小時(shí)候的我也常常端詳著高爾基爺爺銀白色卷曲的頭發(fā)和胡須,凝視著他深邃睿智的眼睛,想著,是什么讓他成為了享譽(yù)世界的大文豪?慢慢地,我長(zhǎng)大了,我知道了“進(jìn)步”就是不斷的學(xué)習(xí)、吸取、發(fā)揮。在讀書的過程中,我逐漸學(xué)會(huì)了體會(huì)、思考、總結(jié),也懂得了如何去勵(lì)志、感恩和奮斗。在書的海洋里,我是不知疲倦、盡情遨游的航海家,也是沐浴甘霖、如饑似渴的小樹苗。六歲時(shí),為了打發(fā)漫長(zhǎng)而炎熱的暑天,我好奇地打開了祖爺爺?shù)臅瘢谝淮巫x完了一本厚厚的歷史書籍——《隋唐演義》。正是這本陳舊、發(fā)黃的書,打開了我的閱讀世界,也讓我在后來一遍又一遍的閱讀中知道了在統(tǒng)治階級(jí)殘酷的暴政下,在充滿著血雨腥風(fēng)的明槍暗箭中,必然會(huì)有一種新生力量結(jié)成同盟,正是這群個(gè)性鮮明、豪俠仗義的有識(shí)之士成為了締造我國(guó)歷史上最為鼎盛的大唐王朝的基石。而《康熙大帝》這本書則告訴了我,為人君要寬宏大度、為人子要禮行孝義,為人友要誠(chéng)懇謙恭??滴跽菓{著這些優(yōu)秀的品質(zhì)在各種矛盾的漩渦里顯示出了他運(yùn)籌帷幄、力挽狂瀾的英雄本色,并為統(tǒng)一祖國(guó)、開創(chuàng)王朝鼎盛局面做出了不可磨滅歷史功績(jī)。
文學(xué)家們不但通過文學(xué)作品來紀(jì)錄歷史、揭露社會(huì)本質(zhì),而且還通過作品展示自己良好的愿望、寄托情思。《邊城》,是我國(guó)的大文豪沈從文先生的代表作。一次偶然的機(jī)會(huì),我在書店里發(fā)現(xiàn)了她,那個(gè)牽著小狗的女孩佇立在灰白的薄霧里,一種透著寒風(fēng)的冷色但又恬淡寧?kù)o的畫面感染了我,我纏著媽媽買了回來,一口氣讀完了它。茶峒,這個(gè)小小的山城,在沈從文先生的文字里是鮮活的,翠翠的眼睛和小狗的叫聲也是鮮活的,這里處處都是濕潤(rùn)透明的湘西景色,處處是淳樸赤誠(chéng)的風(fēng)味人情,但是在那動(dòng)亂的年代里,中華大地烽火連天。湘西,這片純樸美麗的土地,這些溫良率直的人們,用詩(shī)一般的語言一片一片的輕聲述說著白塔下飄落的靈魂,述說著整個(gè)民族的悲哀,召喚我們炎黃子孫本性的良知。
同樣身負(fù)民族榮辱、被譽(yù)為“中華民族的脊梁”的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家魯迅,在嚴(yán)重的民族危機(jī)下為拯救國(guó)家而棄醫(yī)從文,他的短篇小說集《吶喊》就是魯迅希望自己的“吶喊”能叫醒“鐵屋”中的人們,使國(guó)家得救。而魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的千古絕唱更是他憂家憂國(guó)、勞心勞民的君子風(fēng)范的真實(shí)寫照。我明白了魯迅伯伯一生不但致力于引導(dǎo)別人,自己更是行動(dòng)的巨人! 一個(gè)人的成功,不是偶然。我家有一本少年勵(lì)志書籍—《大名人,小故事》,這本書收錄了中外名人成名前的平凡小事,但每個(gè)平凡的小故事里都蘊(yùn)涵了一個(gè)深刻的道理:安徒生小時(shí)候不懼
邪惡,勇敢從容,后來成為“童話國(guó)王”;達(dá)爾文小時(shí)候異想天開,變想像為現(xiàn)實(shí),最終揭示了“人類起源之迷”;迪斯尼年輕時(shí)正視失敗,永不放棄,筑成了“動(dòng)畫樂園”;伽利略無名時(shí)沖破權(quán)威,揭示真理,成為了著名的物理和天文學(xué)家;泰戈?duì)柹倌陼r(shí)懷揣誠(chéng)摯之心,求書有道,后來成為了著名的作家、詩(shī)人和社會(huì)活動(dòng)家。他們的成功,不僅是自身智慧和創(chuàng)造的體現(xiàn),更是對(duì)所熱愛的事業(yè)始終不倦的追求。
現(xiàn)在每天伴隨著我的是《成就孩子一生的58個(gè)好習(xí)慣》這本書,因?yàn)槲颐刻煸谧x她,也在實(shí)踐她。爸爸經(jīng)常說,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。我從不理解到理解,從壞習(xí)慣到好習(xí)慣,我已經(jīng)深深感覺到了好習(xí)慣將會(huì)使我受益終生!而不斷地閱讀,使我更加擁有了好思想、好行為、好習(xí)慣。同學(xué)們,無論是史事紀(jì)實(shí)、名人傳記,還是文學(xué)巨著、民間傳說,或者是散文詩(shī)歌、雜文隨筆,它們都是人類智慧最美好的結(jié)晶。她會(huì)和你盡情交流,為你無私地奉獻(xiàn)知識(shí),為你點(diǎn)亮心靈的火焰,愛書吧,她是人類力量的源泉!
好書伴我成長(zhǎng)征文1200字篇2
書是人類進(jìn)步的階梯,是我們精神的食糧,而一本好書,更是能讓人受用一生,讓人得到心靈上的滿足,精神上的充實(shí)。從小,我就愛讀書,愛上書中那傳奇般的人物,愛上書中那曲折動(dòng)人的故事,愛上那些簡(jiǎn)單而深刻的道理。
記得,有一本書曾占據(jù)了我的心靈,它便是《窗邊的小豆豆》?!洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳切子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事,故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者一年級(jí)時(shí)就因淘氣被退學(xué),來到了巴學(xué)園,在巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生的引導(dǎo)、關(guān)懷下,逐漸從他人眼中的“異類”成長(zhǎng)為一個(gè)能被大家所接受的人,并為他今后的成功奠定了基礎(chǔ),作者用最純真的筆觸描繪出一個(gè)孩子的眼光所看到的校長(zhǎng)小林宗作先生與巴學(xué)園校里校外所發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事。”
“尾巴”就是一個(gè)有代表性的故事,校長(zhǎng)批評(píng)教師這樣事情其實(shí)并不是非常特別,而很少有校長(zhǎng)會(huì)為了教師一句考慮欠周的話而在廚房大發(fā)脾氣,小林宗作先生就是個(gè)特例,原在早晨,那位教師毫無惡意的問身體殘疾的高橋君一句話:“你有沒有尾巴?”從而招來了校長(zhǎng)的批評(píng)?;蛟S有人會(huì)認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生太過嚴(yán)厲了,但換個(gè)角度想這正是校長(zhǎng)先生對(duì)學(xué)生的重視。當(dāng)然,如果大家仔細(xì)看一下的話,不難發(fā)現(xiàn),校長(zhǎng)批評(píng)教師的地點(diǎn)既不是有很多學(xué)生的教室,又不是有很多教師的辦公室,而是在空無一人的廚房中。顯然,校長(zhǎng)不想讓教師難堪。由此可見,校長(zhǎng)先生真是用心良苦啊!
校長(zhǎng)先生是真正喜歡和尊重每一位孩子的,比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門設(shè)置高橋君擅長(zhǎng)的項(xiàng)目;經(jīng)常對(duì)小豆豆(黑柳徹字的昵稱)說:“你真是個(gè)好孩子。”等等。這種種細(xì)節(jié),無一不讓人感到:小林宗作先生真是個(gè)細(xì)心的人。小林宗作先生是多么愛孩子多么熱愛他的教育事業(yè)啊!
如同書封面上寫的那樣:“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。這本書給每一位讀者送去了歡笑與感動(dòng)。我記得,我曾經(jīng)也是調(diào)皮而“異類”的,我的童年并沒有幸運(yùn)到與小豆豆一樣,在那個(gè)時(shí)候,我不快樂,甚至是厭惡學(xué)校的,然而,我也曾有一個(gè)關(guān)心我的老師,雖然那個(gè)老師只給我上了一節(jié)課,但是她的美好的話語(我都記不清具體內(nèi)容了)和親切溫柔的神態(tài)一直成為我心中最溫暖的角落。直到我讀到這本書,我心中的美麗和感動(dòng)才被放大,彌漫整個(gè)心靈,我相信,這份,將是我一輩子的財(cái)富。
黑柳徹子用純真的筆調(diào)寫出來當(dāng)時(shí)的她和他心中的小林宗作先生和巴學(xué)園,讓人覺得不可思議,又真實(shí)感人,讓人讀了覺得溫柔,清心,感覺在接受心靈的洗滌。
好書伴我成長(zhǎng),漫游書?!洞斑叺男《苟埂罚窃S多書都無法比擬的。那個(gè)曾被人看作“怪怪”的小豆豆和小林宗作先生同那個(gè)巴學(xué)園共同留在了我的腦海里,也成為我揮之不去的美好記憶,伴我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)!