生命作文800字記敘文
生命作文800字記敘文
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養(yǎng)分的花遲早也會枯萎。下面小編給大家分享一些生命的800字記敘文作文，大家快來跟小編一起看看吧。
生命800字記敘文作文篇1
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。這時，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧!外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢?于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路―――紗窗上的一個洞―――它生命的出口!望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙!它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多幺生動的詮釋!多幺單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀!
由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎?為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢?是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望?……這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實(shí)給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦?”難道放棄是惟一的出路嗎?不!其實(shí)你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的!要幺如那只小黃蜂找到來時路，一切重來要幺另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口要幺干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍!畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明?？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰?，人卻更容易放棄!是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念?現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟?只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能!輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩!
生命800字記敘文作文篇2
雪，還在下，不知什么時候停。
倚著窗，擦去水霧，望著窗外，雖已近陽春三月，仿佛又回到了冬天。氣溫并沒有到下雪的地步，但不知道為什么會有雪。雪籽兒砸在窗上，瞬間消失，即使是大片的雪，也無法在這環(huán)境中延續(xù)許久。雪落下地，融化了。緊跟在后面的雪落在前一片雪落的地方也融化了。這樣往復(fù)，雪也只是在天空與地面之間彌留一會兒。我望著窗上的雪變成水，忽然想到了生命。
生命也何嘗不是這樣，有了出生，便會有死亡，即從自然而來，便有重新歸屬于自然的那一天。同樣是天與地的距離，上帝卻給了我們比雪花更大的恩惠，我們有時間去體味去感悟這段距離中所包含的無盡內(nèi)容。雪花就可以演繹人類的一生，有的雪在空中盡力吸熱，自己在落地前就融化，而延長了其它雪存留的時間，有的雪盡力降低溫度，以最快速降到地面，帶走地面的一絲熱量，讓下一片落在這兒的雪能夠化的慢些;有的雪在空中舞蹈，努力充實(shí)著這下墜的過程，增添一份趣味。在人類社會，他們可能是科學(xué)家、政治家、醫(yī)生或其它各行業(yè)的創(chuàng)造者勞動者。他們其中一部分嘗試著去減緩“落地”的時間甚至改變雪的性狀使生命得以延長。他們中另一部分則嘗試著去增添在這一段距離中享受到的樂趣或幸福。人的一生的滿足感與以上兩部分人做出的成就密切相關(guān)，所以，為了在最長的生命時間內(nèi)同時享到單位時間里最大滿足感，每一位人類成員都在努力。就像雪一樣，哪一枚雪不希望自己在空中停留的時間更長些呢?
那些參透人世的偉人對生命也都是念念不忘，大都數(shù)都有當(dāng)醫(yī)生的想法，因?yàn)樗麄冎?，單位時間的人生滿足感是有限的，而生的時間，可以靠人類的力量去延長。我和他們一樣，也盼望著雪落地而不化的那一天。而自熱無法經(jīng)受如此巨大改變，我們也不知道這種違背自然規(guī)律的事會產(chǎn)生何種后果，但畢竟這只是一種希望，希望生物學(xué)能將我們變得像植物那樣，生死可以在同一生命上反復(fù)延續(xù)，既不違背自然，又可滿足人類最大的愿望。
雪，停了，不知道什么時候還會再下。
生命800字記敘文作文篇3
情景一：
茸茸的小草，漫布溪岸，嫩嫩的，綠綠的，搖頭弄姿。河灘上的桃樹、杏樹、梨樹，競芳斗艷，花開滿枝。紅的像火，火隨風(fēng)勢;粉的像霞，霞光疊起;白的像雪，高潔雅麗。你不讓我，我不讓你，都開著花趕趟兒。堤外的麥田，喝足了水，伸展著腰肢。溪水呵，滋潤著小草，孕育著大地……
情景二：
朦朧的月光傾瀉天地間，好似鋪開了一條“月亮路。”調(diào)皮的星星是我的最愛，它好像是廣寒宮的燈光，而且還像眼睛似的眨呀眨個不停……
情景三：
一個幸福的三口之家，縱情于公園。父親放飛著一個風(fēng)箏，兒子在后面奔跑著，呼喊著，臉上的笑容從是那樣的天真……
是誰讓我們感受身邊的一切?是誰讓我們享受這一切?又是誰讓我們世輪回，生生不息?是生命。就是那個讓我愛，讓我恨，讓我喜，讓我悲的生命。
我愛生命!它讓我體會到家庭的愛，親人的情，讓我感受到社會的溫暖。
生命是絢麗多彩的，我愛這彩色!正如聞一多所說：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給我以熱情，黃教我以忠義，藍(lán)賦于我高潔……才完成這幅彩圖。從此以后，便溺愛于我的生命。
可有時我又恨生命。我恨它既然孕育出毛澤東，鄧小平等偉人，為什么卻讓汪精衛(wèi)，袁世凱這樣遺臭萬年的人誕生?噢，對了。因?yàn)樯瞧降鹊模菍儆诿總€人的。當(dāng)它來到，你無法抗拒;當(dāng)它要走時，也無法挽回。每個人對生命的認(rèn)識不同，各方面的素質(zhì)各異。自然就產(chǎn)生了有人自暴自棄，有人自強(qiáng)不息。同樣，也是你讓我有權(quán)感受到生活中的歡樂。同學(xué)之間一個善意的玩笑;老師們一個贊許的目光;父母的一絲微笑，都能讓我體會到哦生命的歡樂。
生命的花環(huán)并不是賦予每個人的。它有時讓我悲，使我痛?？吹侥切┦W(xué)的兒童無助的目光，聽到的那些弱者的怒吼，不又是你嗎?生命喲，你讓我的成長道路充滿艱險(xiǎn)，艱險(xiǎn)過后卻是一道美麗的彩虹。正是這樣悲喜交集，才共同奏出了生命的交響曲……
生命啊，你想讓我說什么?你能讓我說什么呢?你到底從哪里來?又要到哪里去呢?
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”豈不快哉!
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