以分享為話題的高中作文范文3篇
分享是陽光,溫暖你我的世界;分享是雨露,滋潤干涸的心田。請你以分享為話題寫一篇高中作文吧。下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)硪苑窒頌樵掝}的高中優(yōu)秀范文,供你參閱。
以分享為話題的高中作文范文一
生活中我們要學(xué)會對別人好,這些別人才會對我們好,不要事事都為自己著想,這樣我們會變成一個自私的人,為了使大家得到啟發(fā),下面為大家?guī)砀咧凶魑姆窒恚赫埗酁閯e人加點水。
“加水”三要
這世間的許多事,說起來都是冠冕堂皇的,正如清末頑固派,主張“立國之道,尚禮儀不尚權(quán)謀,根本之圖,在人心不在技藝”,以為對列強談什么忠、信、禮、儀就可以保國。天下的水或許都很好加,但頑固派的這桶水,是絕對滴水難進了。所以,加水的對象是有待考慮的,否則就算你是天下第一教師孔圣人,如果給老虎上課的話,你大仁大義說到天上去了,這老虎還是要照舊吃人的。恐怕,首先吃掉的,就是孔子本人了,自然不是因為孔子說過“苛政猛于虎也”之類有損老虎威風(fēng)的話,而是因為——啥這么吵呢?這里就是對象的問題了。
嗯,此其一也。
漢賈誼才高八斗,文章機辯,有古燕趙慷慨之風(fēng),立志為國為民做出一番大事業(yè)來,有著與杜甫“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的英雄所志略同,更隱有與屈原九死未悔的天涯淪落之勢。按照一般理解,這樣有才華的賈誼應(yīng)該能夠為大漢王朝的翅膀加上幾根硬毛吧??墒鞘聦嵣希笕藢Z誼深刻一點的印象,也就是那句“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”了。總之,賈誼這桶水沒加到大漢的土壤里。那為什么呢?這里就是加水方式的問題了。搞得鋒芒畢露的,隱有氣吞山河、指點江山之勢,再加之文字激揚,誰敢要啊!由此可見,這柔斂天下去得,激揚寸步難行還是很有道理的。
好,此其二也。
凡事量力而行,這是亙古真理,你劉備在長坂坡時,就不要妄想乘趙云一人之威而爭曹操之雄,人群中一兩個人是撐不起天的。讓我們再看,當(dāng)時的中國,你自己都自顧不暇了,雖看到越南、朝鮮被剮,就不要妄想著幫小弟一把,自己先過河才是正經(jīng)。給別人家水,你自己的水都不滿,那就老老實實地先考慮考慮自己吧。在這方面,日本做得就很好。臨危而變法,大大的一桶水澆的是酣暢淋漓,終于把自己加滿了。雖然日本后來變成了惡魔,但先給自己加水,幫不上忙就不幫,還是有頭腦的。
唉,此其三也。
至于我寫這篇文章,卻也是在加水,對象是你,“你”或許很多,不能一一考慮也就不管了。至于方式,欣賞的人有幾個也就滿足了,至于我有沒有那個能力,那就要放之于四座而后總評了。
言盡于此!
以分享為話題的高中作文范文二
百靈啼聲婉轉(zhuǎn),麻雀撲打著翅膀,鳥兒在同一片藍天飛翔;小草青蔥,樹木成陰,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人閑適,人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語,給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說:“每天清晨當(dāng)我醒來,我便思索著如何與他人分享我的快樂,因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享,便不能開闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間,在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同,卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解,因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴,無論是財富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享,人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享,他們收獲了雙倍的幸福;因為分享,他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處,使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個大家庭,各國燦爛的文化需要世人共享?;叵胫袊糯]關(guān)鎖國的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴重;再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會需要和諧,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰,分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境,分享將使世界這個大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享,讓我們試著分享,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
以分享為話題的高中作文范文三
以前的我非常小氣,不懂得與人分享,身邊的朋友一個個離我而去,我傷心,我苦惱,但卻不知為何。而那件事,卻讓我明白了分享的真諦,贏得了友誼。
我們班的大班長學(xué)習(xí)雖然挺好,也樂于幫助別人,但有一個壞習(xí)慣,經(jīng)常丟三落四,不是忘了拿課本,就是忘了帶鋼筆。今天向這個同學(xué)借本子,明天向那個同學(xué)借鋼筆,時間長了,周圍的同學(xué)都不愿意借給他了,當(dāng)然也包括我。每次從我這里碰一鼻子灰后,他就極其失望地離開了??粗谋秤埃揖褂行┠母吲d。
有一次,我正在改日記,班長又過來了,我一看是他,心底里就不高興。
“孫銘,我有一道數(shù)學(xué)題不會,你給我講講吧。”班長用討好的語氣說。
我的思路一下子就被打斷了,沒好氣地說:“不行,你沒看我正忙著的嗎!”
“好同學(xué),你就幫幫我吧,就這一次,好不好?”班長乞求著。
“不行,我還得修改日記呢。”本小姐才不吃你那一套呢。我繼續(xù)修改,不理他。
等我修改完了日記,一抬頭,卻發(fā)現(xiàn)他還在我身邊沒走。
“這回你修改完了,可以給我講講了吧?”班長忙不迭地說。
“真拿你沒辦法,我還是給你講講吧。不過,這可是最后一次喲!”我實在沒招了,只好給他講題了。
事后,他看著手中正確的答案,高興地說:“謝謝你,孫銘,我會報答你的。”
“不用謝的,你以后別煩我就謝天謝地了!”我不以為然,又忙別的事去了。
日子還是照常過著,但那次英語考試,卻讓我徹底改變了對班長的看法。那次英語考試,我的鋼筆正好沒墨水了,而英語老師已經(jīng)再讀題了,我急忙向周圍的同學(xué)借,可他們都忙著聽題,沒人搭理我。我如熱鍋上的螞蟻。這時,一直鋼筆出現(xiàn)在我的眼前。我接過鋼筆一看,原來是班長,他朝我擠擠眼,意思是讓我快寫。我鼻子一酸,飛快地寫起來。
考完試后,我還他鋼筆,并感謝他,他卻連連擺手,直說不用謝。我問他為什么幫我。他卻笑著說:“因為我們是朋友呀!你經(jīng)常幫助我,我也應(yīng)該幫助你呀。”“是的,我們是朋友。”我也笑了。
從那以后,我才真正懂得朋友的意義,也才真正懂得分享的真諦。班長,謝謝你,如果沒有你那次得分享,就不會有我此時的分享。
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