高中關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文
高中關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文
人生道路上，時(shí)刻都離不開(kāi)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你的人生會(huì)因讀書(shū)而變得更美好!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的關(guān)于以讀書(shū)為話(huà)題的高中優(yōu)秀作文，一起來(lái)欣賞一下吧。
高中關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文篇1：讀書(shū)讓人生更美好
讀書(shū)，是人生中不可缺少的字眼，書(shū)是良師，書(shū)是益友，讀書(shū)是心靈與書(shū)之間的相處。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以讓我們不斷前進(jìn)，不斷跨越。讀一本好書(shū)，就像是交了一位益友，讀書(shū)讓我們懂得珍惜生命，珍惜生活，也讓我們的人生變得充實(shí)而又美好!
讀書(shū)是一種幸福，它讓我學(xué)會(huì)了懂得，它教會(huì)了我如何做人，如何待人，如何生活。書(shū)教會(huì)了我們選擇正確的方向，指引了我們前方的道路，前方的道路不全然都是平坦的，一路上難免磕磕碰碰，但經(jīng)歷過(guò)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切挫折都是對(duì)于我們生存的一種考驗(yàn)，閱讀，可以讓我們懂得如何克服困難，戰(zhàn)勝自己，遇到挫折永不退縮。古代人苦讀書(shū)，就是為了能夠考取狀元，讓自己的人生更加美好，讀書(shū)便是那些書(shū)生的愛(ài)好，他們喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x能夠給他們帶來(lái)快樂(lè)。書(shū)是我們的朋友，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是它指點(diǎn)了我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是它鼓勵(lì)了我們；當(dāng)我們面臨錯(cuò)誤時(shí)，是它糾正了我們。讀書(shū)，讓我們掌握了不少知識(shí)，也讓我們懂得了不少做人的道理。
一些名人名言讓我懂得了許多人生道理：“逝者如斯夫，不舍晝夜”這是《論語(yǔ)》中的一句話(huà)，它告訴了我們，時(shí)間如流水一般不停地流逝，讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。時(shí)間，是一去不復(fù)返的，珍惜時(shí)間，利用時(shí)間的每一分每一秒去做有意義的事情，不要讓時(shí)光白白地流逝在我們眼前，要緊緊地把握現(xiàn)在，不要虛度時(shí)光，讓自己的人生更有意義，更加美好!李白的詩(shī)句：“天生我材必有用”使我明白了，人要有所作為，人能有所作為。許多的名人名言，告訴了我們?cè)S多不同的人生道理，也豐富了我們的生活。
人生道路上，時(shí)刻都離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了生命的真諦，改變了我的生活態(tài)度；豐富了我的生活歷程；指引了我前進(jìn)的方向，使我有了明確的目標(biāo)，也讓我學(xué)會(huì)為了前方的道路而奮斗，而努力。人生的意義，需要我們?nèi)ザ?，去探索，需要我們?nèi)ヂ胤e累，多讀書(shū)，讀好書(shū)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你的人生會(huì)因讀書(shū)而變得更美好!
高中關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文篇2：好讀書(shū)，做高尚人
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”培根用這句名言道出了讀書(shū)的快樂(lè)與哲理。因?yàn)樽x書(shū)，全民族的修養(yǎng)才得以提高。
說(shuō)起提高素質(zhì)，不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕勵(lì)志》，這兩則故事道盡了人間讀書(shū)開(kāi)啟心靈之窗，演繹了讀書(shū)提高素質(zhì)的楷模。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)€用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家?！端抉R光警枕勵(lì)志》司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書(shū)提高全民族素質(zhì)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
閱讀一本好書(shū)，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話(huà)。。如果是死讀書(shū)，失去了人性該有的道德觀(guān)，那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)啊!杭州圖書(shū)館對(duì)所有人開(kāi)放，包括乞丐及附近的農(nóng)民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書(shū)、共分享讀書(shū)的快樂(lè)，卻偏偏有讀者向館長(zhǎng)投訴。“允許乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒(méi)有人性啊，法律面前人人平等，讀書(shū)是毫無(wú)高低貴賤之分的，這么簡(jiǎn)單的道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣(mài)狗肉地在圖書(shū)館里鄙視他人。
讓我們齊齊參與：好讀書(shū)，做高尚人吧!在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理吧!
高中關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文篇3：讀書(shū)使我成長(zhǎng)
驀然回首，夢(mèng)里春秋已十六度，在這十六年里，書(shū)始終伴著我成長(zhǎng)，教給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得小時(shí)候讀《哆啦A夢(mèng)》的情景：左手捧書(shū)，右手拿著零食，看到大雄的懶惰，不禁嘆氣；看到靜香的溫柔，不禁喜歡；，驚于哆啦A夢(mèng)的神奇。每當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，不僅為他們擔(dān)心，然而大雄的勇敢，胖虎的重義氣，靜香的沉著冷靜，哆啦A夢(mèng)的機(jī)智神奇，一點(diǎn)點(diǎn)，一頁(yè)頁(yè)，一本本，伴著我度過(guò)美好的童年。
曾嘆于賣(mài)火柴的小女孩的悲慘，贊揚(yáng)格列夫的勇敢，魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)，丑小鴨的耐苦……《安徒生童話(huà)》、《格列夫游記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡(jiǎn)愛(ài)》……這些都帶給我別樣的趣味
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”“興，百姓苦，亡，百姓苦。”“國(guó)破山河在，城春草木深。”“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”……這些又帶給我別樣的愁緒，李白的豪放、杜甫的傷感，李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動(dòng)，同時(shí)又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。讀書(shū)，給予我的實(shí)在太多太多了。
讀書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；讀書(shū)，使我懂得了“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的生活；讀書(shū)，更使我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的舒爽……
當(dāng)我受挫折時(shí)，是書(shū)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我想放棄時(shí)，書(shū)又給予我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣；當(dāng)我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
高中關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題作文篇4：讀書(shū)的苦樂(lè)之境
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話(huà)里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，只得到兩條完全重合的直線(xiàn)，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國(guó)家大事，孝順父母……
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋(píng)果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
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