高考作文指導(dǎo)--如何寫好考場(chǎng)作文
高考作文指導(dǎo)--如何寫好考場(chǎng)作文
很多同學(xué)每當(dāng)在考場(chǎng)上面對(duì)作文題目時(shí)，內(nèi)心焦急恨不得有一只神筆在握，然后運(yùn)筆如飛“騰蛟起鳳”。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
如何寫好考場(chǎng)作文
事實(shí)上大部分考生此時(shí)頭腦發(fā)木靈感全無搜索枯腸運(yùn)筆艱澀。閱卷老師在批閱考場(chǎng)作文時(shí)也常常會(huì)感覺到大多數(shù)作文機(jī)械呆板、虛情造作令人膩味。這時(shí)，偶有一篇佳作那新穎的素材、精巧的構(gòu)思、高深的立意、優(yōu)美的語(yǔ)言立刻會(huì)讓人感到眼前一亮如沐春風(fēng)。如何讓我們的考場(chǎng)作文在眾多平庸之作中橫空出世，今天我們以2011年固原市中考語(yǔ)文模擬試卷為例一起來探尋作文尤其是寫好考場(chǎng)作文的規(guī)律。
審題、立意。題審不好，意立不準(zhǔn)。意立不準(zhǔn)就存在脫題的危險(xiǎn)。如何審題?
1、 審清關(guān)鍵詞語(yǔ)。
①“提醒自己”何為“提醒”?這里它有“關(guān)注”、“約束”、“反省”、“警惕”、“責(zé)備”、“認(rèn)識(shí)”等諸多內(nèi)涵，解開了這個(gè)關(guān)鍵字，眼前一下子豁然開朗，作文的立意、選材就有了充分的選擇余地。提醒誰(shuí)?“自己”不是別人，那就要在寫作中圍繞自己來寫，不能把別人當(dāng)作寫作的中心。②“ ，牽動(dòng)我的情思”這個(gè)題目關(guān)鍵字有兩個(gè)：一個(gè)是“我的情思”，另一個(gè)是你在橫線上所填的詞語(yǔ)。既然是我的情思那么“我”就是作文的中心人物，不是其他人。即便是要寫到別人那也只是多我的陪襯而不是表現(xiàn)的重點(diǎn)。什么是“情思”通常所說的“友情”“親情”“愛情”“師生情”等等，又如：“思念之情”“惻隱之情”“感恩之情”“懺悔之情”“敬仰之情”“思鄉(xiāng)愛國(guó)之情”“喜愛留戀之情”得等等。揭開了“情思”的迷嶂眼前一下天寬地闊我們的作文變得從心所欲了。
2、用好提示信息。信息提示往往或多或少的指出了寫作的方向和內(nèi)容，指出了選材的范圍，明示了構(gòu)思的范例。
① 題目一“提醒別人往往很容易，提醒自己往往何難”這一提示指明了作文構(gòu)思的方向、范圍。假設(shè)我們要寫一篇議論文順著這一信息提示我們就會(huì)在作文中寫如下內(nèi)容：為什么提醒別人容易，提醒自己難?既然這樣我們?yōu)槭裁催€要提醒自己?怎樣才能提醒自己?②題目二“豐富的生活”“刻骨銘心的記憶”“你的感情”這些信息提示提示了寫作的方向明示了范例。即我們可以寫真是的生活經(jīng)歷，抒真是的情感，可以寫成回憶性的散文。
3、化大為小?？紙?chǎng)作文一般范圍較大，因?yàn)樗鎸?duì)廣大考生，要讓大家都有話可說。這類作文題目比較空，比較大直接去寫往往顧此失彼。如果說題目是“面”的話，我們必須在“面”上確立一個(gè)“點(diǎn)”。所以我們要在這個(gè)作文題目的基礎(chǔ)上再次定位，找到我們寫作的切入點(diǎn)，這就是化大為小。小到什么程度?小到只敘一件事，只論一個(gè)現(xiàn)象，只針對(duì)一個(gè)事物。如這次寫得好的作文題目有“月光牽動(dòng)了我的情思”“那件羊皮襖牽動(dòng)了我的情思”等這樣的題目具體到一個(gè)物、一件事上就好駕馭了，這就是所謂的“以小見大”。需要特別提醒的是在化大為小的這一過程我們所找的切入點(diǎn)一定要和我們讀過、寫過的同類或類似的作文聯(lián)系起來，這樣既節(jié)省時(shí)間又便于寫好。
構(gòu)思
選擇好材料之后，應(yīng)該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時(shí)間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序(總分式，層進(jìn)式，并列式，對(duì)照式)來安排材料，此外，還要注意哪些該詳寫，哪些該略寫，做到既先后得當(dāng)，又詳略適宜。
正文
文章中一定要有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，這樣可以起到一俊遮百丑的作用。亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的：它可以是一個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精煉出來的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……總而言之，它必須有“光輝”：沒有“太陽(yáng)”，總得有個(gè)“月亮”;沒有“月亮”，總得有個(gè)“星星”;沒有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級(jí)”里徘徊了……
1. 醒目的標(biāo)題。
標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目。或借用名言佳句擬題;或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標(biāo)題要使人一目了然;記敘類的文章，要生動(dòng)形象。標(biāo)題亮麗，文自生輝。
2. 精彩的開頭。
開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽(yáng)光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心情。開頭切忌講些無關(guān)緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧設(shè)懸念，以發(fā)人深思，可以引用詩(shī)詞，使詩(shī)情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊(yùn)含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統(tǒng)攝全篇、點(diǎn)明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。
3. 句段文采飛揚(yáng)。
我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時(shí)應(yīng)該錘煉字句，努力做到字斟句酌?？紙?chǎng)作文由于時(shí)間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但是，恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、擬人、夸張等修辭方法，恰當(dāng)?shù)厥褂锰厥獾木涫?設(shè)問句、反問句、排比句、對(duì)偶句、倒裝句、假設(shè)句等)，恰當(dāng)?shù)匾妹嗣?，同時(shí)，在句子的運(yùn)用上做到長(zhǎng)短結(jié)合、整散結(jié)合，就會(huì)使文章熠熠生輝。
?、倩钜?shī)詞
詩(shī)詞中的名句是語(yǔ)言藝術(shù)中的精華，引用這些名句能收到形象生動(dòng)、文采飛揚(yáng)的效果。
2005年江蘇鹽城市中考滿分作文《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過》就借鑒了這點(diǎn)：
語(yǔ)文在哪里?在人間的真情里。是恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)，是慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，是摯友“海內(nèi)存知己。天涯若比鄰”的暖人話語(yǔ)，是余光中先生“我在這頭.大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的激動(dòng)哽咽……財(cái)富不是朋友，而語(yǔ)文卻是財(cái)富，它會(huì)使你終生受用不盡。
透過詩(shī)詞自然聯(lián)想到了恩師的情、慈母的愛、游子的思鄉(xiāng)情愫，讀來令人怦然心動(dòng)。
?、谏朴妹鑼?/p>
在考場(chǎng)作文中恰當(dāng)加入一些細(xì)膩的描寫片段，可以收到于細(xì)微處展精神的寫作效果?；騽?dòng)作逼真，可知可感;或景隨情出，情因景生;或語(yǔ)言幽默，情趣盎然。
2003年上海市中考滿分作文《我想唱首歌》中的一段景物描寫，就狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外，展現(xiàn)了“東方之珠”的神奇魅力，道出了自己對(duì)上海的無限深情：
清晨，藍(lán)色的云霞里出現(xiàn)了一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞。不久，耀眼的光輝灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽(yáng)光反射向四周……漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動(dòng)的心臟。
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