高考半命題滿分作文5篇

為了可以進(jìn)一步加強(qiáng)自己的半命題作文寫(xiě)作，作為一名學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行研究了解。我相信,寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是由小編給大家?guī)?lái)的高考半命題滿分作文5篇，讓我們一起來(lái)看看！

高考半命題滿分作文（精選篇1）

蘇格拉底教育弟子關(guān)于檢拾麥穗的故事：

他把弟子帶到麥地邊說(shuō)：“你們?nèi)フ乙恢а垡?jiàn)到的，的麥穗，但是一直向前走，不要后退。”

弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是的呢?他們埋頭前行，總以為的那支還沒(méi)有見(jiàn)到，他們都嘗試著摘了幾支，結(jié)果都不滿意，就扔掉了。過(guò)了好久，大家忽然聽(tīng)到老師說(shuō)：你們已經(jīng)走到頭了!結(jié)果，多數(shù)弟子都是兩手空空，他們望著麥田，無(wú)數(shù)大而沉甸甸的麥穗在風(fēng)中搖曳，似乎帶著嘲諷。

很多人在生活中眼高手低，總是覺(jué)得下一次才是的，目前得到的，總是充滿懷疑，但是時(shí)間和機(jī)會(huì)都是有限的，也許永遠(yuǎn)等不到下一次了。備戰(zhàn)高考也是如此，很多人總是把希望寄托下一次，沒(méi)有反思這一次沒(méi)有把握住機(jī)會(huì)的原因，一直到高考都沒(méi)有證明自己。高考結(jié)束了，當(dāng)我們回首再看看這個(gè)故事的時(shí)候，是不是能想到：盡管有時(shí)候你撿到的麥穗很小，但是你可以把它變成種子，為它找一片肥沃的土地，在這片土地上精心的耕作，那么總有一天你就可以擁有一片麥田。

很多學(xué)生上的大學(xué)或者專(zhuān)業(yè)不是自己想要的，覺(jué)得自己失去了很多，其實(shí)沒(méi)有必要擔(dān)憂，你應(yīng)該慶幸，你可以把它當(dāng)做種子，你還有擁有一把種子，以后也許就是擁有一片麥田了，這些小小的種子，會(huì)給你的人生帶來(lái)大豐收。這要求我們，不論擁有多少種子，不論擁有什么樣的土地，都需要你用心的耕作?，F(xiàn)在想想，為什么很多人都是大學(xué)畢業(yè)的，而卻能成就大業(yè)?答案就在這片麥田里。

高考半命題滿分作文（精選篇2）

一個(gè)男的和老婆離了婚，妻子把什么都帶走了，只留下空空的房子，和一條老去的狗。這個(gè)男人望著這條他從小帶大的狗，這條狗也像懂人事一樣的盯著他看，眼中全是安慰，只是不能說(shuō)出來(lái)似的。

這個(gè)男人受到很大的鼓舞，他心說(shuō)，不能讓一只狗都瞧不起我啊。于是振作了起來(lái)，每天都出去找工作。終于皇天不負(fù)苦心人，他找到了一份苦力的工作，每天工作很辛苦，但是大狗很懂事，這個(gè)男人早走的時(shí)候給他弄一點(diǎn)水，弄一點(diǎn)飯，這條狗就堅(jiān)持一天，也不四處去翻垃圾或是什么東西吃，就只乖乖的在家等著男人兼看家。

到了一天晚上，天氣非常的熱，男人好不容易睡著了，就感覺(jué)到這條狗在叨他的胳膊，他非常煩燥，因?yàn)樘鞖鉄崴掷哿艘惶炝?，就打了這條狗一下，誰(shuí)知并沒(méi)有打走這條狗，這條狗反倒像是發(fā)瘋了似的拼命的叨他的胳膊和腿。這個(gè)男人被叨疼了，從坑上抄起一把掃坑的笤帚就追出去打這條狗。

這條狗并不跑遠(yuǎn)，就在院子中央站定，讓這個(gè)男人打，這個(gè)男人看狗這樣老實(shí)，就不打了想回屋，但是他一轉(zhuǎn)身這個(gè)狗又叨他，沒(méi)辦法，他開(kāi)始打這條狗。剛打了幾下，就感覺(jué)到地動(dòng)山搖，不一會(huì)兒那破房子就倒塌了。這個(gè)男人一下子明白是怎么回事，看著跟著自己多年的狗，男人扔下笤帚抱著狗狗就哭了起來(lái)。大喊，是你救了我啊。

高考半命題滿分作文（精選篇3）

山崖上的玫瑰，即便你摘到了它，也會(huì)被它刺傷！

——題記

這里是一座陡峭的懸崖它是那樣的接近天空，以至于太陽(yáng)每天躁動(dòng)的情緒都會(huì)發(fā)泄在這里，雨水的每一次激動(dòng)都會(huì)席卷這里。這里，連草都不愿冒出頭！

于是，那朵鮮艷的紅就成了這唯一的風(fēng)景。它是一朵玫瑰花。它的花朵從來(lái)只有那么大，從來(lái)不會(huì)完全盛開(kāi)，也許是擔(dān)心炎熱的夏天不會(huì)給予她更多的水。也許是時(shí)候不到吧！它的莖雖然起立在那，但可以清晰地看見(jiàn)一根根尖刺爬在上面。這就是野玫瑰，一棵美麗感人的野玫瑰。

玫瑰可能不記得曾經(jīng)在什么時(shí)候，有過(guò)一個(gè)探險(xiǎn)家從這里路過(guò)。

“天啊，好美的玫瑰花呀！”探險(xiǎn)家發(fā)出驚嘆，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)。

“假如我把這樣一株野玫瑰帶回去，不知該羨煞多少人呢！”探險(xiǎn)圍繞野玫瑰轉(zhuǎn)了一圈，眼中好像閃出了光芒。他舔了舔嘴，最終伸出雙手去抓那野玫瑰，想將它連根拔起。

“啊！——”探險(xiǎn)家發(fā)出一聲慘叫，像鬼子似的回后一跳，不料就在這時(shí)，探險(xiǎn)家腳下一滑，一關(guān)栽下了懸崖！可悲的探險(xiǎn)家，臨終前只看見(jiàn)玫瑰莖上一根根尖刺！

伴隨著沉重的落地聲，這塊小小的天地又歸于安靜，只有從花朵上順著莖與尖刺流下來(lái)的玫瑰紅預(yù)示著剛才的一幕……

探險(xiǎn)家的悲慘際遇令我們深思——美的事物不正應(yīng)該呵護(hù)嗎？

玫瑰的刺會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，因?yàn)楹亲o(hù)美是它的職責(zé)。探險(xiǎn)家墜下懸崖，死無(wú)全尸，因?yàn)樗胍茐拿馈?/p>

看見(jiàn)美的事物，我們只有去呵護(hù)它，倘若你要破壞它，那么“玫瑰刺”永遠(yuǎn)都會(huì)嚴(yán)陣以待，使你付出慘痛的代價(jià)！

我的朋友，會(huì)呵護(hù)美吧！當(dāng)玫瑰刺消失的時(shí)候，玫瑰花朵才能真正開(kāi)放！

高考半命題滿分作文（精選篇4）

水，純靜的世界，淙淙流淌，是它的一切．白開(kāi)水，淡淡的，無(wú)味的．可偏偏有人鐘愛(ài)天這淡而無(wú)味的液體，因?yàn)橛腥苏f(shuō)：活得如白開(kāi)水一般，是人生的最高境界！然而，白開(kāi)水亦有情感，它亦執(zhí)著與快樂(lè)著．營(yíng)養(yǎng)的牛奶，香甜的果汁，均無(wú)法動(dòng)搖白開(kāi)水堅(jiān)持的恬淡．因此，牛奶會(huì)變質(zhì)，果汁會(huì)過(guò)期，而白開(kāi)水卻遺留至今。

白開(kāi)水看似無(wú)情卻有情，雖淡而無(wú)味卻芳香四溢．你可能沒(méi)嘗過(guò)果汁，但不可能沒(méi)舔過(guò)白開(kāi)水．它的情感，你是否了解？

魚(yú)

魚(yú)，活躍，跳動(dòng)，嬉鬧．魚(yú)，是一群在追逐中體驗(yàn)生命的美妙的動(dòng)物，情感溢于言表．不同于水的細(xì)膩．盡管如此，魚(yú)也只有一種表情，只會(huì)睜著眼睛看著美麗的世界，直到死去，還堅(jiān)持著．人愛(ài)魚(yú)的活力．然而，人卻無(wú)法體會(huì)魚(yú)的憂傷．因?yàn)轸~(yú)的眼淚只有水知道，它常常痛并快樂(lè)著。

魚(yú)，看似快樂(lè)亦憂傷．用一種表情詮釋自己的情感，面對(duì)這既美麗卻又復(fù)雜的世界．如果可能，我愿是一條魚(yú)。

生活

生活，時(shí)而平淡時(shí)而激情，時(shí)而快樂(lè)時(shí)而憂傷．種種種種的轉(zhuǎn)換，是情感的按鈕更替了．假如，生活欺騙了我，我會(huì)淡然，如白開(kāi)水，堅(jiān)持自我；假如，生活眷顧著我，我會(huì)沉著，如魚(yú)，用同一個(gè)眼光看待．生活著，就是痛苦與快樂(lè)相交著，它們是兩條相交線，相互交織著，永遠(yuǎn)都無(wú)法平行．我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴，心便隨它而上浮，下沉．像魚(yú)活在了白開(kāi)水里，不再是單一的趨向，而是相互融合與交織在一起．

生活無(wú)情，人有情．因此，生活有了紅色的熱情，黃色的和諧，藍(lán)色的冷然，紫色的神秘，黑色的暗沉與灰色的無(wú)奈。

哦！原來(lái)是絲絲入扣，縷縷牽心的情感點(diǎn)綴著生活，便有了魚(yú)活在白開(kāi)水里的情節(jié)。

高考半命題滿分作文（精選篇5）

著名的改革家梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“愛(ài)美是人類(lèi)的天性，審美的本能是我們?nèi)巳硕加械摹薄Ｊ澜缂?jí)文豪高爾基也指出：照天性來(lái)說(shuō)，人都是藝術(shù)家，他無(wú)論在什么地方，總是希望把美帶到他的生活中去。而作為知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和情感十分豐富的閱卷老師，愛(ài)美之心更為迫切，審美情趣更為強(qiáng)烈。他們?cè)陂喚磉^(guò)程中，都以發(fā)現(xiàn)作文中的美作為自己的最大樂(lè)趣，一旦發(fā)現(xiàn)，便會(huì)為之心動(dòng)，為之高興，為之贊賞，甚至拍案叫絕，擊節(jié)稱(chēng)好，從而產(chǎn)生情感的偏愛(ài)，這樣的作文，何愁不得高分。俗話說(shuō)： “投桃報(bào)李”你給我美感我給你分?jǐn)?shù)。正是唐代詩(shī)人賈島的“山光悅鳥(niǎo)性，譚影空人心”的那種境界。

那么什么樣的作文能使閱卷老師產(chǎn)生“心亦搖焉”的美感享受呢！從歷年高考作文試卷中，總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：能夠調(diào)動(dòng)閱卷老師審美情趣，使他們忘掉自我心理的情緒。為你文章的美感所左右的主要有“七美”——文字美、文情美、文意美、文才美、文構(gòu)美、文采美、文技美。為什么把文字美放在第一位呢？并不是說(shuō)文字寫(xiě)得漂亮就代表一切，但閱卷者首先接觸的是卷面，如果沒(méi)有清晰的文字，滿篇“狂草”，滿紙“蝌蚪”，文風(fēng)不正，給閱卷老師帶來(lái)閱讀障礙，因字傷意，因字生厭，你的文章內(nèi)容再好，文技再高，恐怕也不能為閱卷老師所接受。

說(shuō)到這里，有些同學(xué)會(huì)問(wèn)“我的字寫(xiě)得不好，這怎么辦”，不用怕只要一筆一畫(huà)寫(xiě)就行了。不漂亮但清楚就好，非常不漂亮但非常清楚就好。用清潔的卷面，吸引閱卷老師眼球，使之“心亦搖焉”，產(chǎn)生情感傾斜。潛化為增分亮點(diǎn)。