高三考試作文范文
認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。這里給大家分享一些關(guān)于高三考試作文，供大家參考。
高三考試作文1
曾想，某個(gè)飄著細(xì)雨的黃昏，獨(dú)上西樓，獨(dú)看街道上的景象變化;某個(gè)清晨，獨(dú)穿古街古巷中，側(cè)耳傾聽(tīng)古街訴說(shuō)著它的發(fā)展歷程;某個(gè)良辰，獨(dú)領(lǐng)四季的更替…….萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷的替換變更中，沒(méi)有停留不前的。人的細(xì)胞也是如此，每三個(gè)月替換一次，七年之后，從生理上看已是另一個(gè)人了。由此可見(jiàn)：一切事物都在變更，變更迎來(lái)重生。
世間最具詩(shī)意的莫過(guò)于變更了，變更了，事物便重生了!重生便有了新的力量，世界就變得更加精彩美麗了!破繭成蝶，滄海桑田，發(fā)展是多么偉大，所以需要發(fā)展，要選擇發(fā)展，像鳳凰一樣浴后重生。
天空把星星照亮，灑下一片光芒點(diǎn)綴海洋!每當(dāng)流星從天而降，心中的夢(mèng)想便隨風(fēng)飄揚(yáng)!是啊，讓夢(mèng)想隨著人性的復(fù)蘇而隨風(fēng)飄揚(yáng)吧!卡秋莎，這位墮落到無(wú)藥可救的女子復(fù)活了!
原本的她，過(guò)著紙醉金迷的生活，在墮落的沼澤地中不做任何掙扎，但在葉赫留朵夫的幫助下，她慢慢地變化了!她臉上不再出現(xiàn)令人作慪的笑;她不再作踐自己;
她接受了西蒙松等人的思想正上這些點(diǎn)滴的改變，使得她重獲新生，使自己更加的優(yōu)秀。當(dāng)她以鳳凰展翅雙飛的優(yōu)美姿勢(shì)沖出熊熊焰火時(shí)，最美麗動(dòng)人。夢(mèng)想在綻放!純真的人性在綻放!一點(diǎn)一滴地蛻變，蛻變迎來(lái)重生!重生迎來(lái)怒放的人生。
多少人走著，卻不知前行的方向，就連堅(jiān)定地向西天取經(jīng)的唐僧，也不禁問(wèn)：“路在何方?”唐僧一行等人翻山越嶺，穿越九九八十一難取得真經(jīng)后，他終于知道了路在何方!路在腳下啊!只要一步一個(gè)腳印，就能實(shí)現(xiàn)路程的長(zhǎng)度變化，就能走出一條通天大道!所以，一點(diǎn)一滴的變化，堅(jiān)持不懈的努力著，就能迎來(lái)發(fā)展變更，就能實(shí)現(xiàn)生命的努放!
細(xì)胞每三個(gè)月替換一次，隨著時(shí)間的沉積，七年之后，從生理上講就是另一個(gè)人了。但這只是生理的重生，心理的重生還要經(jīng)歷更長(zhǎng)的歷變，但只要堅(jiān)持不懈，用足夠的耐心等待綻放!一點(diǎn)一滴地蛻變著，就一定能迎來(lái)重生之日!就一定能有盡情綻放的一天!
高三考試作文2
高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿(mǎn)荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自我在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開(kāi)。
時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。
"小荷才露尖尖角"的時(shí)節(jié)我們企盼著未來(lái)，時(shí)至高三，才開(kāi)始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無(wú)盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開(kāi)的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂(yōu)傷與甜蜜的心事，放飛象征期望的白鳥(niǎo)，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信"愛(ài)拼才會(huì)贏"的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿(mǎn)裝著對(duì)未來(lái)的憧憬，
而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而完美的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與夢(mèng)想，如花朵勇敢綻放，而沒(méi)有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。"等閑春過(guò)三分二，憑伏桐花報(bào)與知"，2020年的夏天，必須是青蔥完美的。再回首，那是我們揮灑過(guò)青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗靼仔闹凶顮N爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自我的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)粉瓣，嬌澀的雙眼睜開(kāi)，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。
綻放的鮮花都異樣美麗，努力過(guò)的人就必須能獲得成功。
生命在山谷中清靈回響，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎那是花開(kāi)的聲音。
高三考試作文3
家園，是你用第一聲啼哭呼喚過(guò)的土地，是你靈魂唯一的喘息地。家園，永遠(yuǎn)像兒時(shí)那樣純凈透明，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。
一方小小的圍墻，幾盆翠綠的植物，一兩個(gè)雞窩組成的小庭院，便是兒時(shí)心靈的家園罷。雖然時(shí)不時(shí)會(huì)竄過(guò)幾只賊頭賊腦的老鼠，葉子下有時(shí)也趴著幾只胖乎乎的青蟲(chóng)，磚頭下常常蟄伏著幾條蜈蚣，但是這兒的確給我留下了最珍貴的回憶。最驚心動(dòng)魄的是一個(gè)赤日炎炎的下午，雞窩里的母雞忽然聒噪了起來(lái)，我忙牽起老爺去看個(gè)究竟。
蛇!兩條蛇!我第一次邂逅了蛇。奧，一溜煙我就進(jìn)了房間，爸爸端著氣槍便出去了，老爺則進(jìn)來(lái)把門(mén)鎖上。我雖然害怕，卻又禁不住躲在窗戶(hù)邊偷偷張望著。后來(lái)鄰居也來(lái)了，大伙合力將這兩個(gè)偷蛋賊就地正法了。那兩天，我自然享受了幾頓鮮美的蛇肉大餐。
后來(lái)我來(lái)了廈門(mén)，再回去時(shí)，房子已經(jīng)租給別人，我便只好在圍墻邊的空洞邊，直勾勾地往里看，看得我心里癢癢的。到現(xiàn)在，我便再?zèng)]有回去過(guò)。
家園可能就是想象中那個(gè)能沏一杯淡茶，靜靜聽(tīng)流水叮呤，看浮云繚繞，聽(tīng)促織撫琴的地方。這是詩(shī)意的家園，是理想的家園，是每個(gè)都市人的夢(mèng)，是能夠讓心靈棲居的地方。
家園，只有當(dāng)你離開(kāi)她的時(shí)候，她才成為家園?！皣?guó)破山河在，城春草木深”，“雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改”“烏衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，鳳凰臺(tái)棲梟鳥(niǎo)”，在感嘆家園破滅，人世盛衰時(shí)，家園便成了一種可望而不可即的悲哀。
繁華落盡，寂寞無(wú)痕。家園成了心頭解不開(kāi)的結(jié)，只能在夢(mèng)中追逐。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇屑铱蓺w，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)生活i心存感激，因?yàn)樗犊亟o了我們那么多。能在家園里小憩一番，把世俗的行李輕輕地放在腳邊，不用去追逐，幸福的蝴蝶便會(huì)降落在我們肩頭。
“胡馬依北風(fēng)”，這是中華民族一代又一代人的心境。無(wú)論到天涯還是海角，無(wú)論穿越了多少歷史的隧道。這心境，就像風(fēng)箏線(xiàn)一般，永遠(yuǎn)纏繞在游子的心間。人就要像“人”字一樣，永遠(yuǎn)向上，而又腳踏大地。落葉歸根，噴泉永遠(yuǎn)高不過(guò)它的源頭。在繁華過(guò)后，不要忘了那曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)你的土地。
高三考試作文4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光在飛逝，一眨眼半個(gè)學(xué)期的分分秒秒就快要離我們遠(yuǎn)去，即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試，期中考試——這是無(wú)法避免的，是對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期的所學(xué)的知識(shí)的總結(jié)，也是老師對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)點(diǎn)評(píng)。在這半個(gè)學(xué)期里，我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)很堅(jiān)定的發(fā)誓說(shuō)，上個(gè)學(xué)期成績(jī)不是很理想，這個(gè)學(xué)期一定要比上個(gè)學(xué)期更優(yōu)秀。
學(xué)生期中考試前的準(zhǔn)備工作是一個(gè)知識(shí)的準(zhǔn)備，知識(shí)是需要不斷的充電才能完成的，知識(shí)是在一節(jié)課與一節(jié)課的接受中得到鞏固和充實(shí)的。沒(méi)有了這些積累，就沒(méi)有我們這個(gè)階段的收獲。
我們把學(xué)習(xí)劃分為一個(gè)小階段，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的時(shí)間并不多，而且還不夠用，能夠讓你去大把揮霍的時(shí)間在我們迎接期中考試的時(shí)候基本上沒(méi)有了，偶爾能休息的也只是晚上，但是我們又要睡眠充足，不然第二天上課之時(shí)肯定是會(huì)打瞌睡的。
我認(rèn)為我們應(yīng)該把自己的基本功打好。沒(méi)有平時(shí)的努力，和基本功的扎實(shí)要想取得好的成績(jī)，那基本上是一種空談，這是一個(gè)很淺顯的道理，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我們應(yīng)該做好一份期中考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好時(shí)間，讓各個(gè)科目都盡量復(fù)習(xí)完整，挑主要的，考試時(shí)會(huì)出的內(nèi)容復(fù)習(xí)。
另外，在考試前還應(yīng)該要有一個(gè)良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場(chǎng)發(fā)揮正常，我們沒(méi)有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時(shí)老師要求發(fā)揮好，就一定能夠取得很好的成績(jī)。一個(gè)平和的心態(tài)，
決定了人的一生的發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養(yǎng)，逐漸的控制自己的情緒。在是事態(tài)面前不失控，學(xué)會(huì)正確的處理問(wèn)題，逐步提高自己面對(duì)各種事情的`能力。
樣才能有一個(gè)好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花和掌聲，過(guò)分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位，沉醉于對(duì)勝利、成功的向往和喜悅，會(huì)分散對(duì)考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。同時(shí)要在今后考試中克服“舌尖現(xiàn)象”。
就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤(pán)旋，但就是寫(xiě)不出來(lái)，這是在回憶信息過(guò)程中出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘。
同學(xué)們，讓我們?yōu)槠谥锌荚嚉g呼、加油吧!為我們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)努力吧!
高三考試作文5
生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱(chēng)得上是沒(méi)有白費(fèi)。
一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級(jí)的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的好爸爸，一個(gè)負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。
為了防止孩子們陷入自滿(mǎn)的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識(shí)時(shí)，哪怕是微不足道的小知識(shí)，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識(shí)：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識(shí)實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽?zhuān)阒肋@個(gè)答案嗎?”
妻子的回答總是會(huì)使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢!”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒?！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話(huà)，但它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說(shuō)我學(xué)夠了呢?不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)、決心、信心、恒心是必不可少的。
還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無(wú)效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識(shí)，更不等于有了智慧。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話(huà)，那么只會(huì)掌握了一些皮毛小的知識(shí)。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現(xiàn)能力。
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