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      以適應(yīng)為話題的作文

      時間: 靖婷695 分享

      以適應(yīng)為話題的作文

        學會改變吧,發(fā)下自己的不情愿,因為這一變,就可能離成功更近一步。本文是學習啦小編為大家整理的以適應(yīng)為話題的作文,歡迎閱讀。

        以適應(yīng)為話題的作文1:

        如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇,那么就沒有大海的壯闊;

        如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷,那么就沒有鷹族的驕傲;

        如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公,那么就沒有勃勃生機的盎然春色。

        亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。

        是上天不公,還是命途多舛,讓他失去了一個男人的偉岸,只因朝堂上那堅定的一步,他被處以殘酷的宮刑,他也從失落過,但他并沒有抱怨過,而是把那份失落化為忍辱著《史記》的動力。他奮筆疾書,書寫三閭大夫行吟江畔的無奈,書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首,書寫西楚霸王自刎的悲壯……因為不抱怨,讓歷史記住了一個堅韌的名字---太史令司馬遷。

        一蓑煙雨任平生,踏雪飛鴻。

        蘇軾一生坎坷,家庭變故,官場失意,他被一貶再貶,但他沒有因此意志消沉,沒有抱怨環(huán)境不公,而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間,投身于文學創(chuàng)作。“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”,只愿“滄海寄余生”。從此,官場上少了一位失意的官員,文壇上卻多了一位詩人。

        燭照深山,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學的小手。

        從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦,扎根在彝寨18年,共培養(yǎng)了6屆共146名學生,他們到現(xiàn)在都是代課老師,每月工資不足300元,但他們從沒有抱怨過,而是兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔的為山區(qū)的孩子奉獻著自己的青春,播灑著自己的愛心,是他們?yōu)檫呥h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。

        因為不抱怨,一部《史記》橫空出世,萬古流芳;因為不抱怨,華麗的詩章流傳于世;因為不抱怨,山區(qū)的孩子看到了希望。作為中學生,我們更不應(yīng)抱怨,而是應(yīng)該以極大的熱情適應(yīng)環(huán)境,適者生存的規(guī)律盡管無情,但生命原本就是拼搏。

        愿一切生命能像咖啡豆一樣,在沸水中展現(xiàn)個性,清香的味道彌漫整個空間!

        以適應(yīng)為話題的作文2:

        人并非一生下來就可以悉知萬物,順應(yīng)萬物的,而為了生存下來,就要不斷的改變,努力做到更好。

        長頸鹿之所以成為長頸鹿,并不是它的天性,脖子短的長頸鹿將低處的食物吃光了,怎么辦,萬物都有求生的本能,所以為了存活下來就要努力把脖子伸的長長的,把頭抬得高高的,一邊吃到高處的葉子。

        人也是一樣的,為什么新到公司的人前幾天都處處不得好,容易挨批評,而時間長了可以做到眾人稱贊,升官進爵呢?原因就是適應(yīng),就是改變,應(yīng)為適應(yīng)了周圍人的習性,因為適應(yīng)了公司的職位要求,因為改變了自己剛來時的驕傲,學會了謙虛,學會了友好,學會了不抱怨。

        劉偉,那位偉大的用腳彈鋼琴的堅強的鋼琴家,我敬佩他,他的成功,不僅僅是堅強的意志和不服命運的精神,也是因為他懂得改變。既然上天不肯賦予他一雙健全的雙手,那他就努力改變已經(jīng)適應(yīng)用手的生活。不向命運低頭,永遠不服輸。

        人常說:計劃永遠趕不上變化的快。是呀,人生,就是在不斷的變呀變,變呀變,因為這樣的人生才算精彩。人,都是不甘于品淡如水的生活,那就改變自己,順應(yīng)著身邊的變化而變化。

        時代在不停的進步著,如果還固守著自己的觀點而不去適應(yīng)萬物,那這個人就out了!

        試問,從古至今,有幾個人可以真正做到不為身邊事物的改變而改變,有幾個人會干預(yù)平平淡淡、一切事物與自己無關(guān)。

        我們都是有理想、有目標的人,為了實現(xiàn)夢想,就不得不做到改變,可能一些改變極其微小,甚至連自己都感覺不到,但改變就是改變,無所謂大小。

        這么多的名人,這么多的成功者,都是不斷的改變自己,提高自己,才能成為人上之人。

        學會改變吧,發(fā)下自己的不情愿,因為這一變,就可能離成功更近一步。

        我會堅守我的夢想,不斷的提高自己,不斷的充實自己,也許被自己放下的是一個成功的墊腳石。再追往成功的路上,又快大石頭,我會選則改變一下自己的路線,繞個彎,繼續(xù)前行!

        以適應(yīng)為話題的作文3:

        我的思想又飄到爪哇國去了?;瘜W老師要外出半個月,這真是甚好,有半個月不用緊張地背誦筆記了,好像也沒怎么背過。替補的化學老師會是誰呢?管他呢!擅長教學就行了,誰來都一樣,這才不是本大爺該考慮的事情。

        “聽說代課的化學老師是初一年教我們地理的老師,這老師全能的吧?我去!”

        “開什么玩笑,怎么可能?應(yīng)該不是,那不是客串地理老師的嘛,地理這種簡單的科目都教不好,更何況化學這種含金量高的科目,安心啦!”說到初一年的地理老師,我只想到四個來形容“油光滿面”。雖然如此形容長輩實屬不敬,但事實如此。

        為了不讓我們排斥這個代課老師,班主任特地給我們上了一堂思想教育課,說這位代課老師是非常專業(yè)的,在她剛畢業(yè)實習的時候,這位老師就已經(jīng)是“市級骨干教師”了。上課也很幽默,由于班級數(shù)的減少,不得已只好是代課教地理。課后,同學對我說:不是說不是他來代課的嗎?切!人有失手,馬有失蹄,小小失算不必耿耿于懷。不過聽了班主任的那些話,原本對這位老師抱有的偏見也化解,一直以為他是全能的老師嘞,原來專業(yè)是化學。心里還是有些期待,他會給我們帶來怎樣的驚喜,幽默的教學風格?夸張的肢體語言?拭目以待。

        星期五,代課老師邁著矯健的步伐踏入教室,同學們的眼睛齊刷刷地望向門口。我的心涼了半截。老師與幾年前沒多大變化,就是瘦了,不變的仍然是他那油光可鑒的頭發(fā)。嗯,聽完他的課,啥也聽不懂,感覺自己的普通話發(fā)音和英語發(fā)音都快被他帶過去了,仿佛一夜回到解放前。我也是醉了。

        希望能慢慢適應(yīng)這位代課老師吧。

        以適應(yīng)為話題的作文4:

        今天是開學的第一天,心情稍有些復(fù)雜。

        這幾天,有同學紛紛發(fā)出說說:“又要上學了,唉!”“拜拜,朋友們,又要進“監(jiān)獄”了”……同學紛紛點贊,表示深有同感,我也不例外。

        經(jīng)過了一寒假的悠閑生活,每天睡到自然醒,想吃就吃,想玩就玩,突然想到要回學校了,每天天不亮就要起床,晚上還要上晚自習,一坐能在教室里坐一整天,食堂里的飯就像高級的豬飼料。(與媽媽做的飯對比來講)還有最重要的一點,以后每天再也看不見母親和藹的面龐,再也聽不見母親耐心的叮囑,再也聞不見父母精心準備的飯菜。這種感覺像突然由一個富翁破產(chǎn)為貧民一樣。

        但是,父母臉上好像看起來沒有什么。其實,我們都錯了,父母這時的心情比我們更要復(fù)雜得多。他們又何嘗不想讓我們留下呢。每天看著我們,哪怕是聽到我們的一句“爸爸,媽媽”也好。但是,他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?,希望我們幸福,不得不讓我們接受教育。特別是孩子們都要上學的父母,不得不享受空巢老人般的寂寞。但是,他們又怎么敢表現(xiàn)出自己的難過與不舍,他們怕給孩子施加大的壓力。既然他們理解我們的壓力,那為什么我們不能理解理解他們呢?

        爸爸送我來上學,他把我送到宿舍整理好,我執(zhí)意要送送她,看著他那頭上的白發(fā),看到他佝僂的脊背,看著她遠去的背影,我哭了。我默默走回宿舍,收拾好東西,擦干眼淚便匆匆回教室了。到了教室,看到同學們一個個歡聲笑語的,我也慢慢的恢復(fù)了心情,和他們打成一片。

        可是,到了晚上夜深人靜的時候,我異常的失眠了,翻來覆去,可怎么也睡不著,我又想到了父母,想到了朋友,想到了未來的種種。我的眼淚又來了。我認為我從來都沒有那么懦弱,可這次,是為何呢??

        是想家了么,還是長大了……

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