話題作文
面對壓力,我們不要悲觀,反而應(yīng)樂觀的面對它,也不要拒絕壓力,讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!以下是小編給大家提供的關(guān)于動(dòng)力與壓力作文,歡迎大家閱讀參考!
動(dòng)力與壓力作文1
轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的暑假已經(jīng)過去,同學(xué)們又升了一個(gè)年級(jí)。這是多么愜意的生活啊!什么?我聽到有人抗議了:年級(jí)越來越高,作業(yè)越來越多,這可如何是好?
是的,隨著年級(jí)的升高,同學(xué)們的壓力也大了起來:老師越來越嚴(yán)格,課程越來越多,考試次數(shù)增加,題目越來越難……一系列的問題正困擾著大多數(shù)的同學(xué)。如果你問我有壓力嗎,我的回答是:沒有。為什么呢?其實(shí),老師兇是因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,只要你認(rèn)真了,就算你成績不理想,老師也不會(huì)怪你。有些同學(xué)問,那題目越來越難,比如語文的閱讀理解、數(shù)學(xué)的奧數(shù)、英語的語法等,這些你也毫無壓力嗎?我的回答還是:沒有。因?yàn)轭}目再難,老師一定會(huì)在課堂上講解,如果是課外題你也可以問老師。
從前有一位少年,他三歲時(shí)愛看《貓和老鼠》,特別喜歡湯姆貓穿著帥氣的燕尾服彈鋼琴的那一幕。年輕時(shí),他終于如愿以償?shù)貜椛狭虽撉伲墒撬蝗话l(fā)現(xiàn)彈鋼琴好累啊。有段時(shí)間,他不想彈鋼琴了。他的父親就拿了一瓶農(nóng)藥,給他兩個(gè)選擇——要么一起喝下去,要么好好彈琴,最后他只能繼續(xù)練習(xí)。后來他愛上了彈鋼琴,從一位鋼琴師的第六、第七替補(bǔ),到第一替補(bǔ),再到國際大師,成為眾所周知的鋼琴家。他,就是郎朗。他曾經(jīng)有多少壓力,可是他不照樣過來了?
前年,我代表學(xué)校去香港的某兄弟學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng),還參與了他們的課程。在課上,我明顯感受到了一種活躍的氣氛。他們的老師非常友善,同學(xué)們都把老師當(dāng)朋友一樣。那種氣氛,是在內(nèi)地感受不到的。
我們再回頭說一說,其實(shí)同學(xué)們還是喜歡暑假,盡情地玩是多么享受啊,但我還是比較喜歡上學(xué),至少比一個(gè)人待在家里好吧。
動(dòng)力與壓力作文2
“啊樹啊上,兩只黃鸝鳥,啊嘻啊嘻哈哈在笑它,葡萄成熟還早得很呢,現(xiàn)在上來干什么?”一陣歌聲打破了夜的寂靜,打斷了我的思路??晌易屑?xì)一聽,那不正是在嘲笑我嗎?
仰視著面前似乎永遠(yuǎn)也完不成的作業(yè),我頓時(shí)覺得自己像一只永遠(yuǎn)爬在別人后面的蝸牛。眼前的這道數(shù)學(xué)題,讀完題目后就開始了的一段沉思持續(xù)到了現(xiàn)在也沒有多少思緒,和他對峙了這么久,也不只是它不認(rèn)識(shí)我還是我不認(rèn)識(shí)它,思考得我頭也痛腦也漲。好幾次想放棄它,卻又不甘于時(shí)間和精力付諸東流。我好納悶,到底是我太笨了,還是學(xué)習(xí)方法不對呢?無形之中形成的巨大壓力壓得我喘不過氣來,害得我身心疲憊。
此時(shí),我真切得感覺自己是一只小蝸牛,壓力正如我背上那重重的殼,推動(dòng)著我。書,一堆堆疊起來;眼鏡,一圈圈厚起來;書包,一天天重起來。沉重,沉重,沉重。
揉著朦朧的睡眼,被重壓的雙肩,在推搡的挪動(dòng)中顯得更加無力,心臟脆弱的說:“好累,想睡。”“啊黃啊鸝你不要笑,等我爬上它就成熟了”但我也明白蝸??偸怯信赖浇K點(diǎn)的時(shí)候。
此時(shí),勝利的曙光仿佛射進(jìn)窗口,沒錯(cuò),我的思路被一點(diǎn)點(diǎn)打開了。小蝸牛啊小蝸牛,盡管它的工作效力很低,盡管他被人瞧不起,但它終究可以獲得自己所渴望的成果。我也明白了,踩著壓力的基石過去,最終必能上岸,而那些在壓力面前手足無措的人終將一事無成。
于是,壓力化為了動(dòng)力。我在草稿紙上刷刷地演算了下去,很好,思路相當(dāng)清晰,然后,就是大功告成的那一刻了。歌聲在夜空中回蕩著。它給了我不小的啟示,小蝸牛教我懂得動(dòng)力來自壓力的道理,教我去感恩壓力。
這個(gè)世界早已教會(huì)我們?nèi)ジ卸鞲改?、感恩老師、感恩社?huì)、感恩自然,因?yàn)樗麄儗ξ覀冐暙I(xiàn)太大。然而,有沒有人想過,如果沒有了壓力,哪來的動(dòng)力?沒有了動(dòng)力,這個(gè)世界將怎樣發(fā)展下去?
動(dòng)力與壓力作文3
如果把我們比作一根彈簧,那么壓力就相當(dāng)于人們用手壓著彈簧,而動(dòng)力就相當(dāng)于彈簧的反彈。
在我們的日常生活中,壓力是無處不在的。比如說:工作上,家庭里,升學(xué)考試……如何化壓力為動(dòng)力,是我們成功的關(guān)鍵。我就有這樣的一個(gè)經(jīng)歷。
在今年的海珠區(qū)中學(xué)象棋錦標(biāo)賽的第六輪結(jié)束后,我便興高采烈地向我們的領(lǐng)隊(duì)老師講述我前六盤的戰(zhàn)況-----五勝一負(fù)。老師聽完后,兩眼望著我,對我說:“常理,現(xiàn)在到了勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻了。接下來的這一盤,你一定要贏!如果你輸了,那么我們的團(tuán)體名次就會(huì)降低,而且,你拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)希望很小,我們團(tuán)隊(duì)的希望全靠你了,加油!”聽完老師的這一番話后,我感到整個(gè)天斗壓到了我的身上,悶得我喘不過氣來。我慢慢地坐下來,手托著頭,皺緊眉頭,靜靜地沉思。老師見我這個(gè)樣子,便對我說:“想好棋路,穩(wěn)扎穩(wěn)打,你一定會(huì)勝利的!”是呀,有什么可害怕的呢?豁出去了!我站起來,定了定神,便向賽場走去。
在賽場上,我表現(xiàn)得淋漓盡致。我在第十回合抓住對方的破綻,接著棄子攻殺,入局取勝!
由于我贏了這么關(guān)鍵的一盤,我們學(xué)校獲得團(tuán)體第三明,我獲得了海珠區(qū)第五名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我想:如果我當(dāng)時(shí)沒有化壓力為動(dòng)力,結(jié)果又會(huì)如何呢?
我覺得:只有化化壓力為動(dòng)力,才能步步走向成功!
動(dòng)力與壓力作文4
我們?nèi)祟惿畹闹車?每天都有來自不同地方的壓力,有壓力,人們才會(huì)有動(dòng)力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會(huì)公民。
壓力來自生活中的方方面面,如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用,壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人,使他們一次次的到下,最終消失。
我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時(shí)期,對于現(xiàn)在的我們來說,最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會(huì)承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來的壓力,才能消除壓力給我們帶來的心理疾病,想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來被生活所壓迫,唯獨(dú)只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生活下去,才能不被他人欺負(fù),更頑強(qiáng)地繁衍下去。
一個(gè)人如果沒有生活各方面帶來的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會(huì)被突如其來的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進(jìn),因?yàn)樗麖膩頉]有遇到過這樣大的問題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過挫折的人,就有很好的應(yīng)付處事的能力,他們面對困難,不怕險(xiǎn)阻,只想著如何去戰(zhàn)勝困難,克服困難,到達(dá)理想的彼岸。
生活中沒有壓力就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就沒有前進(jìn)的毅力,就好象船沒有發(fā)動(dòng)一樣,只能獨(dú)自停留在那里。成長同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的去奮斗。
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