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      動力與壓力為題的作文

      時間: 林漫655 分享

        無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。以下是小編給大家提供的關(guān)于動力與壓力作文,歡迎大家閱讀參考!

        動力與壓力作文1

        這個學(xué)期,我們班里來了一位新同學(xué)——郭煦,給我的第一個印象就是一個頑皮的同學(xué)。剛開始同學(xué)們都認為他是下一個“王靜婷”(文靜、寡言、獨來獨往),可是后來漸漸發(fā)現(xiàn)他并不是一個安分的人,課間與班里那些頑皮的同學(xué)打成一片,還弄壞了飲水機,因此同學(xué)們開始看不起郭煦,我也一樣便對他產(chǎn)生了偏見。

        今天第一節(jié)課是語文。老師提出了幾個問題,我絞盡腦汁也想不出來,頓時面紅耳赤,課堂上瞬間冷場。我看了看經(jīng)常發(fā)言的王希和錢品,他們也“麻木”了。我心想:又要老師說答案嘍!

        這時有一只孤零零的手舉了起來,打破了死一般的寧靜。四十六雙眼睛頓時看向了郭煦,此時此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后,“說得很好。”老師表揚了他。“神馬?!郭煦竟然答對了?!不可思議,實在是不可思議……不對!他只不過是運氣好而已,猜對了嘛,沒關(guān)系。我安慰自己。

        一不過二不過三,他已經(jīng)答對四次了。我瞬間傻了,腦子一片空白。

        下課了我習(xí)慣性地走到錢品的座位旁邊,對錢品說:“那個姓郭的“童鞋”的舉手發(fā)言給我“鴨梨”好大哦!”“你以為我不是啊?舉手發(fā)言怎么這么強悍啊!我們怎么都想不出來的問題,他居然都答對了!”錢品不服氣地說。“不對!他會不會有某種參考資料!”我恍然大悟地說。“對呀!”錢品附和道。“走,翻書包!”我堅定地說。錢品緊隨其后。最后,我把郭煦的書包翻了個底朝天,也沒有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。“也就是說……郭煦的……舉手發(fā)言是……靠自己的!”我驚訝地說,“佩服,實在是佩服啊!”

        雖然多了一個競爭對手,雖然他舉手發(fā)言很厲害,雖然落后于一個新同學(xué)有些不甘心,但我會把“鴨梨”轉(zhuǎn)化為動力,一定要超過他!

        動力與壓力作文2

        漫長的寒假已經(jīng)過了一半。在這個寒假,一向喜歡運動的我只報了一個運動班——羽毛球班,可這次的教練,讓我收獲了一個意想不到的知識。

        記得寒假的第一節(jié)羽毛球課,教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化,原先教我的是吳教練,可這是最厲害的阮教練教我們,阮教練原先是教高級,最喜歡用殺球來打那些不聽話的人,雖然我沒有嘗試過,但看那力度,就會讓我忐忑不安。

        當我第一次和阮教練打球時,經(jīng)常有十幾個球打不到對面,而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁,“下一個”阮教練每次都用復(fù)雜的聲音,對我說著,眼神里流露出一絲無奈。

        過了幾天后,阮教練好像在家里想了很久,在今天做了一個決定,“每個人有一個球打不過網(wǎng),就兩個俯臥撐。”我一聽,立刻傻了,我一般有十幾個球沒打過來,那不是要做二十幾個俯臥撐,那不累死。但教練已經(jīng)下了命令,不能不遵從,只好盡力而為吧!我痛苦的想著。“下一個。”教練忽然叫道。我定眼看了看,到我了,時間怎么過的這樣快?只好盡力而為。

        “前面兩個球,后面開放。”教練大聲叫道,“媽呀!”我小聲嘀咕著,“為什么一到我就變換一個打法?”可這是,阮教練已經(jīng)發(fā)球,我只好認認真真地打球,想一切方法讓我可以準確地打到每一個球。我不停地跑,喜歡出汗的我已經(jīng)汗流滿面,可我還是努力接到球。“一個,哈哈,你終于有一個了。”教練說道,“還有幾個,加油哦!這時,我萬分激動,剛剛有十幾個,這次只有一個,太好了。我的眼睛里留下了成功的淚花。

        這件事已經(jīng)過去了幾天幾夜,但我的腦海里對這件事仍然記憶猶新,阮教練叫我們做俯臥撐,其實就是給我們加大壓力,有一句俗話說:有了壓力,就有了動力。“因為做俯臥撐累,辛苦,所以我為了不做俯臥撐,當然就會想方設(shè)法接到球。

        動力與壓力作文3

        “有壓力是因為有動力。”“學(xué)習(xí)中需要動力,因動力才有壓力。”

        面對即將來臨的期末考,我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理;鎮(zhèn)定,則心靜、思想清醒。但是,初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對的是初一的期末考,而他們可要面對的是中考呀!多么嚴峻的考驗啊!可想而知,他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習(xí),復(fù)習(xí)、上學(xué)、補習(xí)。這樣的大無畏精神,不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

        今天上補習(xí)班時,初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時”,他們所花的時間,精力全部都是為了那一刻,全城轟動的一刻。在此,不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了,同時,也為我們辛勤的園丁們說聲:“謝謝你們!”現(xiàn)在的我們,只會嘆息著日子的辛酸,根本就不會明白“拼命的含義,有人會因為玩游戲機時”拼命“,有人會對上課的煩悶而”拼命“,有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過,在你拼命的那一刻,是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?

        日子的消逝,意味著我們的未來,以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢?沒有動力去學(xué)習(xí)的人,未來的路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人,將來必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來的理想:理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來的及,只要抱著信念,想藍藍的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢想,把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實,我們一定做得到的。沒有壓力,又怎可給我們記住自己得理想呢?

        為自己定目便,向著目標而前進,時刻推動我走向理想的家園,自己為自己鼓掌、為自己喝彩,給自己一個肯定的眼神,相信自己的能力。

        從這一刻開始,不與壞習(xí)慣打交道,要與學(xué)習(xí)做好朋友。我相信自己的動力!

        動力與壓力作文4

        懶惰是因為沒有動力,沒有動力是因為自己總想著偷懶,懶惰與動力有著密不可分的關(guān)系。

        在森林有著各種各樣的動物們。它們中有懶惰的,有勤勞的。森林里舉行運動會,兔子因為不服氣自己輸給烏龜就跟裁判說:“輸?shù)哪鞘俏业淖嫦龋覀儸F(xiàn)在個個十分勤勞。每天早上練跑步。還要種蘿卜。晚上勤奮的讀書,你看你看,我們眼睛都讀紅了。”裁判想:自古以來,兔子是不可能輸給烏龜?shù)模谴问菫觚斪哌\才讓它贏了,應(yīng)該怎么分組呢?正當裁判在苦惱時。烏龜在家里邊看電視邊想:運動會跑步冠軍非我末屬,我的祖先連兔子都贏了,還有誰贏不了?想著想著便心安理得的吃起爆米花來。

        在一個小小的腳落里,有一只蝸牛也想?yún)⒓舆\動會,但有史以來他們蝸牛家族是沒有資格參加的,為此這只小蝸牛很不氣。他天天清晨起來練跑。一日烏龜在湖邊漫步,看見這只蝸牛在努力練跑,便問它:“小蝸牛,你爬來爬去在干什么呀?”“我在跑步,我要跑贏你!”烏龜嘲笑它說:“蝸牛呀蝸牛,你練的是什么跑啊?你小小的個子,連兔子都跑不贏。還想贏我嗎?”蝸牛很不服氣:“那我們明天比一次,誰輸了就不能參加運動會。”烏龜想:我難道還怕你這小小的蝸牛嗎?就爽快的答應(yīng)了蝸牛。

        上帝看到蝸牛是如此努力,就讓它長出了四只腳。上帝對蝸牛說:“蝸牛,在正常的情況下你是不會贏烏龜?shù)模莿恿κ莿倮脑慈?,你有?zhàn)勝它的動力,你就離勝利不遠了。我讓你長出腳,你要好好用它呀!”蝸牛聽了十分高興。第二天,蝸牛早早的等在了比賽現(xiàn)場,而烏龜?shù)搅丝煲獣r比賽才起床。烏龜想:反正蝸牛一定跑不過我,我還是慢慢走吧,免得多花點力氣。

        而蝸牛在努力得用上帝給它的腳跑,雖然很累但還是一直跑到了終點。上帝在云上看著烏龜?shù)谋憩F(xiàn)搖了搖頭說:“看來是我多想了,懶惰的烏龜根本戰(zhàn)勝不了有著強大動力的蝸牛。”

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