以幫助為話題的作文500字
以幫助為話題的作文500字
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以幫助為話題的作文500字1：
今天下午，我正在寫作業(yè)，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是段明伊。我說作業(yè)馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現(xiàn)在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。
下樓后，段明伊對我說，她的數(shù)學(xué)作業(yè)忘到學(xué)校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢!我爽快的答應(yīng)了，坐上她的車，來到了學(xué)校。
到了學(xué)校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進(jìn)了教室。
我?guī)椭蚊饕猎谖恢蒙献笳艺矣艺艺?，可作業(yè)連個影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊!她的作業(yè)估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢?拿了別人的作業(yè)也不吭聲。
我們從學(xué)校回來，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補上。段明伊說謝謝我陪她去學(xué)校，我說謝啥，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!
以幫助為話題的作文500字2：
一天早上，太陽高照，萬里無云，群山連綿。小貓在草地上專心致志地畫畫。整幅畫都已經(jīng)畫完了，只是還沒上顏色。小貓正在發(fā)愁怎么上色，這時，小豬蹦蹦跳跳地走來了，手里還拿著一盒新彩筆。小貓見了高興極了，連忙走上前去，說：“小豬，我沒有彩筆沒辦法涂顏色，你能把彩筆借我用一下嗎?”小豬爽快地說：“好啊，給。”說著把彩筆遞給了小貓，小貓接過彩筆說：“謝謝了，下午我一定還給你。”小豬說：“不用謝，我們是朋友呀!”說完，又蹦蹦跳跳的走啦。
下午，天氣很熱，小貓去還小豬彩筆。她不但送去了彩筆，還抱著一個大西瓜。他對小豬說：“小豬，謝謝你的彩筆，我已經(jīng)畫完了，還給你。天氣這么熱，送你一個大西瓜，解解暑吧。”說著，把西瓜和彩筆遞給了小豬。小豬笑笑說：“謝謝，你從家跑來一定又累又熱，我們一起來吃大西瓜吧。”說完，他和小貓就去吃西瓜了。
小朋友們，我們也應(yīng)該像小貓和小豬一樣互相幫助啊!
以幫助為話題的作文500字3：
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們就像出了籠子的小鳥一樣，擁擠著奔向?qū)W校的門口。
忽然，刮起了一陣大風(fēng)，六月的天就像小孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，不一會兒就烏去密布，雷聲大作，豆大的雨點就斜射了下來。
雨越下越大，一會兒地上就變成了小水塘。帶雨傘的同學(xué)都打開自己的雨傘，向家跑去。只有小麗忘記帶雨傘了，小麗自言自語地說：“怎么辦呢?怎么辦呢?雨下這么大，如果我淋著雨回家，一定會感冒的。再說爸爸媽媽都上班了，又沒有人來給我送傘，我怎么回家呢?”正在小麗愁眉苦臉的時候，李老師正好走了出來，她看見小麗滿身都是雨水，急忙跑過去脫下自己的雨衣披到小麗的身上。小麗回頭一看，原來是李老師，小麗說：“李老師，您披吧!如果您淋到雨水的話，您也會生病的。”李老師說：“不用了。你的年齡還小，你披著吧，我沒事。”
就在兩個人推讓的時候，明明看見了，急忙打著傘跑過來，幫李老師擋住了雨水，李老師回頭看見了，開心地笑了。
以幫助為話題的作文500字4：
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時候，我的鞋帶不小心開了。呀，這可怎么辦哪，我心里嘀咕著。這時候我真的懊悔平時媽媽教我系鞋帶，可是我就是不用心學(xué)，現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時候，我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧，求助我的好朋友。我先想起來王錦毅，他試著幫我系了一下，可是還是不太行。我們兩個又找到李棟澤，請他幫忙。嘿，李棟澤可真棒啊，他一下子就幫我把鞋帶系好了!這下我又能和同學(xué)們開心的玩了呀!
我很感謝王錦毅和李棟澤，他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理，我會盡快的學(xué)會系鞋帶。同時，我也明白了一個道理，同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助，才能在遇到困難的時候順利度過。以后，我也要盡自己最大的能力去幫助別人，做一個樂于助人的小學(xué)生。
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