責(zé)任的初一寫作話題作文
責(zé)任重于泰山，只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛戴，才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會(huì)使自己走向失敗。小編整理了責(zé)任的初一寫作話題作文，歡迎閱讀!
責(zé)任的初一寫作話題作文1
72年前的今天，中國(guó)人民終于迎來了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，全國(guó)各地普天同慶。
這讓今天生活在和平年代的我不得不陷入了思考，為什么抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利是屬于我們的?除了我們是正義的一方之外，我想還有全國(guó)人民對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持;為什么全國(guó)人民要堅(jiān)持抗戰(zhàn)?那是因?yàn)榇蠹颐靼鬃约旱募缟隙加幸环葚?zé)任天下興亡，匹夫有責(zé)!
那作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們又應(yīng)該如何擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與堅(jiān)持呢?
首先，我們要明白我們當(dāng)前的責(zé)任是什么?有人會(huì)說，當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)。沒錯(cuò)，好好學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最重要的責(zé)任!除此之外，我認(rèn)為還有對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)集體，乃至對(duì)社會(huì)的責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任就是在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高個(gè)人的修養(yǎng);對(duì)家庭的責(zé)任就是多做一些力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，孝敬長(zhǎng)輩;對(duì)集體的責(zé)任就是遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體;對(duì)社會(huì)的責(zé)任就是做一個(gè)社會(huì)道德，公共道德兼?zhèn)涞娜恕?/p>
“責(zé)任”二字說起來容易，做起來難。我們?cè)诼男懈鞣N責(zé)任的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，也會(huì)垂頭喪氣，這時(shí)就需要人的另外一種優(yōu)秀品質(zhì)堅(jiān)持!大到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，民族的解放與復(fù)興，小到老師、家長(zhǎng)們的辛勤工作，無一不是在努力堅(jiān)持，最終取得了成功!作為今天中學(xué)生的我們，不需要向革命先烈們那樣拋頭顱，灑熱血，也不需要向老師、家長(zhǎng)們那樣經(jīng)常加班加點(diǎn)辛苦工作!所以，我們沒有任何理由不去努力，不去堅(jiān)持自己該盡的那份責(zé)任!
對(duì)照自己，我還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，比如，經(jīng)常為自己沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)找各種理由開脫;學(xué)習(xí)和生活中惰性思想嚴(yán)重;畏難情緒嚴(yán)重等等。這些，都是不負(fù)責(zé)任的`表現(xiàn)，也是沒有毅力的表現(xiàn)。今后，我一定要下定決心去改掉這些缺點(diǎn)，改掉這些缺點(diǎn)本身就需要很大的毅力。
說一千，道一萬，作為新時(shí)代中學(xué)生的我，要努力做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生，貴在堅(jiān)持!
責(zé)任的初一寫作話題作文2
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責(zé)任。在芙蓉紛飛季節(jié)里，青春靈動(dòng)的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場(chǎng)拯救友誼，完成在責(zé)任的運(yùn)動(dòng)。與其說是運(yùn)動(dòng)，倒不如說是戰(zhàn)爭(zhēng)，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭(zhēng)。
也許，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而，在這本書里，正義與邪惡的斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出。偶然的再次相遇，原被時(shí)間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的，是另一場(chǎng)驚心動(dòng)魄。
在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險(xiǎn)中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進(jìn)退維谷。生活中，書中的情景若隱若現(xiàn)。我們無時(shí)無刻不在品嘗著生活的滋味，擔(dān)負(fù)著生命的責(zé)任。因?yàn)閷?duì)父母的責(zé)任，我們呱呱落地;因?yàn)閷?duì)社會(huì)的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x;因?yàn)閷?duì)朋友的責(zé)任，郭周寧愿選擇死亡;同樣因?yàn)閷?duì)自己的責(zé)任，桑薇信守對(duì)生的承諾。
所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。由此可見，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識(shí)為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心就無從談起。
責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、集體主義、愛國(guó)主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂，那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心，反之，則對(duì)人對(duì)事漠然置之。
責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)。可以想像，一個(gè)孩子對(duì)父母沒有感情，不可能對(duì)家庭承擔(dān)任何責(zé)任，一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民沒有情感的人，當(dāng)外族入侵，祖國(guó)受難之時(shí)，他不可能挺身而出，舍生忘死，為國(guó)獻(xiàn)身。
責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動(dòng)聽，主要反映在行動(dòng)之中，不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任，都離不開堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。
責(zé)任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料。
責(zé)任的初一寫作話題作文3
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”古往今來，責(zé)任對(duì)于人來說是不可缺少的，我們有義務(wù)去承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多很多人都在有意的逃避著自己的責(zé)任，我覺得，他們是可笑的，是無恥的。作為人民的父母官，卻徇私枉法，做不到清正廉潔;作為一名正義化身的警察，卻讓壞人為所欲為，做不到執(zhí)法必嚴(yán);作為一個(gè)才華橫溢的作家，卻打著作家這個(gè)職業(yè)的旗號(hào)用惡毒的文字損害別人的尊嚴(yán)，做不到實(shí)事求是諸如此類，這些人沒有基本的責(zé)任感，他們忽略了自己身處位置上應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，說白了，就是缺少職業(yè)道德。作為一個(gè)正常人，我覺得，我們一定要勇于承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，如果你逃避了一個(gè)人該承擔(dān)的責(zé)任，那么只能說明一個(gè)問題：你非人類。
三國(guó)時(shí)諸葛亮說過一句話“天下大任，舍我其誰?”由此不難看出諸葛亮是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的君子，而對(duì)于我們來說，不需要像諸葛亮一樣去承擔(dān)天下的大任，況且我們也沒那個(gè)本事，我們能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己最基本的責(zé)任，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。
責(zé)任重于泰山，古時(shí)如此，今天更應(yīng)該如此。女媧補(bǔ)天，最終勞累而死;荊軻刺秦未成功，搭上了自己的性命;董存瑞舍身炸碉堡、戚繼光身擋敵人的機(jī)關(guān)槍、邱少云在烈火中被活活燒死這些人這么做是為了什么?他們飛蛾撲火般的舉動(dòng)還不是為了“責(zé)任”這兩個(gè)字。如果女媧不是人類的始祖，荊軻不是燕國(guó)的使臣，董存瑞、戚繼光、邱少云不是人民的戰(zhàn)士。
那么，他們也不會(huì)為了這些責(zé)任而搭上自己的性命吧?！熬妓?，臣不得不死”這句話形象的闡釋了一個(gè)臣子對(duì)一位君王的責(zé)任，若不是為了責(zé)任，誰會(huì)像白癡一樣有人叫你死你就去死的，一切的一切，還不是為了“責(zé)任”嗎?我們作為中華人民共和國(guó)的公民，就應(yīng)該去承擔(dān)一個(gè)公民該承擔(dān)的責(zé)任;我們作為一名合格的學(xué)生，也應(yīng)該去承擔(dān)一個(gè)學(xué)生該承擔(dān)的一切責(zé)任。
責(zé)任源于生活，一個(gè)人要想生活下去就必須要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不要去逃避。你說一個(gè)沒有翅膀的鳥還是鳥嗎?一個(gè)沒有殼的蝸牛還是蝸牛嗎?所以說，一定要勇敢的承擔(dān)責(zé)任，努力去做好自己該做的事。
責(zé)任的初一寫作話題作文4
家人，是我們生命中最重要也是最親近的人。他們?yōu)榱藧畚覀?，付出了很多行?dòng)?？墒俏覀儏s并沒有為他們做過些什么。我決定，要擔(dān)起愛家人的責(zé)任。
媽媽每天都要起的很早為我做早餐。早餐是三餐中最重要的，它能讓我們一上午都充滿能量，我決定為媽媽做一份她最愛吃的三明治。早晨我很早的起了床，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地拿媽媽的手機(jī)，關(guān)掉鬧鐘，再小心翼翼地把門掩好，做好時(shí)，我走進(jìn)媽媽的房間，輕聲叫醒她。
媽媽睡得很香，迷糊地睜開眼睛一看表，嚇得她趕緊下床穿好衣服，還抱怨鬧鐘為什么沒響。這時(shí)，我已經(jīng)把早餐端到了媽媽的面前，媽媽驚訝地看著我竟說不出話來。過了一會(huì)兒，她緩過了神來，寵愛地親吻了我的臉頰，然后滿足的吃起早餐來，看著媽媽吃的開心，我頓時(shí)覺得心花怒放，愛真的很簡(jiǎn)單。
媽媽走后，我決定要去陪陪爺爺奶奶。我已經(jīng)因?yàn)樨澩鏇]時(shí)間很久都沒去看他們了。我從家里拿來爺爺最愛喝的綠茶，在外面買了奶奶最愛吃的奶油蛋糕，準(zhǔn)備給他們帶過去，我敲了敲門，推開門，爺爺看到我以后，臉上立刻露出了慈祥的笑容，眼睛里閃著激動(dòng)的光芒，高興如孩子一般。
之后又沖屋里喊道：“老太婆你看看誰來了!”奶奶從屋里緩慢的走出來，一看到我，笑著喊道：“奶奶的小寶兒!”之后，我又陪著爺爺喝茶，一邊喝著一邊聽爺爺奶奶聊他們年輕時(shí)候的事，我聽得認(rèn)真，爺爺也講得越來越帶勁起來，奶奶在一旁給我做好吃的，聊到盡興時(shí)，屋里還時(shí)不時(shí)傳來爺爺爽朗的笑聲。似乎只有每次我來的時(shí)候才會(huì)看到爺爺那樣開心，原本不愛喝茶的我，也漸漸覺得那略帶苦澀的茶水變得甘甜起來。奶奶做飯時(shí)，我?guī)退蛳率?，奶奶?jiǎn)直高興的不行，還跟爺爺炫耀起來。
愛一個(gè)人原來真的很簡(jiǎn)單。愛一個(gè)人就是陪他做他喜歡的事，讓他開心?；蛟S擔(dān)起愛的責(zé)任并沒有那么難。
責(zé)任的初一寫作話題作文5
責(zé)任是個(gè)神奇的詞語，它會(huì)約束我們做正確的事，引導(dǎo)我們走向光明大道。一個(gè)人如果沒有責(zé)任，那么他真的丟失了一件十分珍貴的東西。
在學(xué)校里也有不少體現(xiàn)質(zhì)量與責(zé)任的地方。輪到他來做值日，可他卻隨便找了個(gè)借口開溜，其實(shí)是為了多玩一會(huì)兒。早上要做早操，可她一直說自己感冒、發(fā)燒而留在教室。早讀時(shí)間，大家都在朗讀，可他故意搗亂，讓早讀聲變得怪聲怪氣。這些都是沒有責(zé)任心的體現(xiàn)，他們確確實(shí)實(shí)丟失了一件財(cái)富。
但是我們有一個(gè)有責(zé)任心的老師沈老師。那是在五年級(jí)的時(shí)候，小杰和小龍兩個(gè)人不知為何，扭打在一起。沈老師急匆匆的趕到“事故現(xiàn)場(chǎng)”，強(qiáng)行將兩人分開。沈老師沒有急著下定論，不分青紅皂白地去指責(zé)任何一個(gè)人，而是平靜地讓他們說說為什么打架。我對(duì)她沉住氣，像智者一樣的表現(xiàn)在心里表示贊賞。她是一個(gè)老師，她有責(zé)任公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而不是想當(dāng)然得以自己的見解去隨意責(zé)備一個(gè)人。她做到了老師應(yīng)有的責(zé)任。
終于問清了事情的過程：小杰先罵了小龍幾句，小龍怒火中燒，心里很生氣，一時(shí)沒忍住，狠狠地將拳頭打在了小杰身上。小杰失去了思想控制，便還了一拳給小龍。小龍不愿善罷甘休，便和小杰打了起來。沈老師問清楚了事情的經(jīng)過，這才開始進(jìn)行批評(píng)。沈老師先教育小龍：“打架是不對(duì)的，別用暴力解決問題?！毙↓埶坪趺靼琢耸裁?，現(xiàn)在的安靜樣和剛才暴躁的像頭張牙舞抓的獅子截然相反。沈老師又以一句古話：“良言一句三冬暖，惡徒傷人六月寒?！笔剐〗苄呃⒌氐拖铝祟^。
這件打架事件最后以兩人和好如初收尾。沈老師盡到了該盡的責(zé)任，并為之付出努力，她沒有放任事情不管，而是立刻著手處理，盡管她知道事情很難。最后事情的質(zhì)量也讓人欣慰。
沈老師讓我第一次真正地了解到了質(zhì)量與責(zé)任的重要!