關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文(精選12篇)
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關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇1
書是人類進(jìn)步的階梯,所有的文化知識(shí)都在書中能學(xué)到,這就如折理家所說(shuō)的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!笔菚龑?dǎo)我們向智慧的高峰攀登;是書為我們插上一雙翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔;是書給心靈的種子澆灌,讓樸實(shí)無(wú)華的種子開(kāi)出絢麗的花朵。
如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了,年級(jí)高了,作業(yè)也多了,書也跟著多了,書香也猶如墨菊一樣濃厚了。
書是我的良師諍友,是它陪伴著我的童年。只記得四年級(jí)的一天,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。一個(gè)鮮紅,斗大的數(shù)字寫在成績(jī)一欄中,“82分”這并不是我理想的成績(jī)。不知不覺(jué),眼淚已經(jīng)在我眼里打轉(zhuǎn),我強(qiáng)忍地咽了下去。回到家,我還沒(méi)來(lái)得急換下鞋子,就趴在桌子上大哭起來(lái)。一抬頭,一本《新華詞典》放在我面前,那一陣書香撲鼻而來(lái),我捧起詞典,擦了擦眼淚,抽搐著說(shuō):“對(duì)不起了……了,我不是……不想學(xué)……學(xué)好你,可……可……”我隨手打開(kāi)了字典,正是472頁(yè),也就是“堅(jiān)”字的一頁(yè),下面“堅(jiān)持”的意思是“堅(jiān)定地保持,堅(jiān)決進(jìn)行下去”我不由叫了起來(lái):“咦!詞典你是在和我說(shuō)嗎?謝謝你,我一定會(huì)繼續(xù)努力,堅(jiān)持下去的。”說(shuō)罷,我把錯(cuò)的題重新看了一遍,才知道是審題不仔細(xì),錯(cuò)別字太多等造成的。經(jīng)過(guò)書的指導(dǎo),我的成績(jī)有所提高,這應(yīng)該歸功與書
看書是思維的體操。你讀書,這思維是作家的,也是你的。你和作家交流,猶如促膝長(zhǎng)談。你可以與一切偉人對(duì)話,接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅,談吐不凡;看書是靈魂的洗禮。你讀書,書讓你的靈魂變得充實(shí),洗凈思維的垃圾,在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。
每看一本書,就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書,點(diǎn)綴真我的生活和靈魂,從此變得純潔高尚。
書是我的良師益友,它將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng),伴隨我飛得更高更遠(yuǎn)!
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇2
我愛(ài)讀書,我愛(ài)享受閱讀,我愛(ài)讀書的那份寧?kù)o和愉悅,書中的精彩故事讓我心潮澎湃,書中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚。讀書是我成長(zhǎng)歷程中的最愛(ài)。
從我很小的時(shí)候就開(kāi)始“讀”書了,那時(shí)的記憶已經(jīng)很模糊了,據(jù)爸爸媽媽說(shuō)我每天都纏著他們給我念故事書。那些童話人物和小動(dòng)物給我編制了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。上了幼兒園我便開(kāi)始自己看書,當(dāng)時(shí)看的全是圖畫書,《格林童話》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》……,大人的夸獎(jiǎng)時(shí)時(shí)讓我感覺(jué)到讀書是件令人自豪的事。
到了小學(xué)尤其是二年級(jí)之后,我開(kāi)始了真正的閱讀,《會(huì)飛的教室》《愛(ài)的教育》《小鹿斑比》《海底兩萬(wàn)里》……都讓我體會(huì)到了讀書的快樂(lè)。三年級(jí)時(shí)媽媽給我?guī)Щ貋?lái)了一套《漫畫中國(guó)歷史》竟有48本之多,在書架上排了長(zhǎng)長(zhǎng)一列。這套書帶給我巨大的興趣,它時(shí)時(shí)刻刻吸引著我,沙發(fā)上、床上、陽(yáng)臺(tái)上、地板上,甚至廁所的馬桶上,都留下了我讀書的身影,這套書不但很好看,還讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后我又讀完了《明朝那些事兒》和《如果這是宋史》,這些書讓我真正體會(huì)到文字的魅力,方寸之中盡展英雄本色,咫尺之間盡顯歷史風(fēng)云。
通過(guò)閱讀《三國(guó)》《水滸》《西游記》等名著的原版,我對(duì)半文言的文字有了一定的理解,這讓我更有了閱讀的信心。
成長(zhǎng)的過(guò)程有書為伴,真是好充實(shí),好快樂(lè)。
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇3
敬愛(ài)的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家午時(shí)好!“日出喚醒大地,讀書喚醒頭腦”“讀一本好書,會(huì)使人一生受用”。所以,我們要:熱愛(ài)讀書。
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的學(xué)校中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。
志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中領(lǐng)略李白的瀟灑,感受蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,品味冰心的情真意切。
經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去,而書籍確實(shí)最忠誠(chéng)的伙伴;時(shí)光不作停留,但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅僅如此,讀書還能使我們和古今中外的大文豪交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開(kāi),文學(xué)的殿堂任我們漫步,未來(lái)在向我們展現(xiàn)夢(mèng)想的藍(lán)圖!
有人說(shuō):“讀書足以怡情足以長(zhǎng)才。”那是因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!
所以,熱愛(ài)讀書吧!想饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書。閱讀憾人心弦的高貴作品,汲取超越性靈的智慧精華,讓我們把目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈在書籍中溝經(jīng)過(guò)去與未來(lái)。
同學(xué)們,讓我們都來(lái)與書為伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的?只要是好書,就必須開(kāi)卷有益;僅有博覽群書,才能使我們充滿智慧;僅有以書為伴,我們的思想才不貧窮、不孤獨(dú),情操才能得以陶冶,生活才會(huì)充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,以書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我通行。
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇4
有人說(shuō),書是一縷陽(yáng)光,溫暖人們的心靈;有人說(shuō),書是一盞明燈,照亮人們的道路……對(duì)我來(lái)說(shuō),書是我的朋友,陪伴我成長(zhǎng),幫助我不斷進(jìn)步。
聽(tīng)媽媽講,我上幼兒園前,外婆每天陪伴著我。她喜歡看書,每天也會(huì)給我講很多故事。她手指著書上的大大的字,慢慢地、一字一字地念,我似懂非懂地認(rèn)真地聽(tīng),就這樣,不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)認(rèn)很多漢字,一歲多的時(shí)候,我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì)撕書本,最喜歡的玩具也是書,這可能就是為什么我到現(xiàn)在還那么喜歡看書的緣故吧。從巧虎的書中,我學(xué)會(huì)了很多的文字,學(xué)會(huì)了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為;從幼兒成語(yǔ)故事中,我學(xué)會(huì)了“亡羊補(bǔ)牢”、“曹沖稱象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期,書時(shí)刻伴隨著我,教我知識(shí),給我啟發(fā)。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀書量也越來(lái)越大,現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)書柜的書了。我可是書不離手,無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書。有一段時(shí)間,我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事,《笨狼旅行記》中,主人公笨狼獨(dú)自去尋找爸爸媽媽,去到患了失眠癥的荒野上,去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方?!独菄?guó)女王》中描寫了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難,一波三折,最終建立狼王威信,當(dāng)上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮,給我力量!我還很喜歡曹文軒創(chuàng)作的書,象《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》等很多書,我都百看不厭,每次看都有不同的感受和收獲。
我的老師也將讀書作為一項(xiàng)重要作業(yè)經(jīng)常布置,到目前為止,我寫的讀書感想已經(jīng)有上千篇,通過(guò)大量的讀書,我積累了很多的好詞好句,學(xué)到了很多好的寫作方法,還學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。書像我的好朋友,給我?guī)?lái)快樂(lè),陪伴我成長(zhǎng)!
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇5
讀書,伴我走過(guò)成長(zhǎng)的歲月;讀書,讓我獲得更多知識(shí);讀書讓我感受許許多多的樂(lè)趣;讀書,讓我懂得做人的道理。
小時(shí)侯,我喜歡看漫畫書,我看不懂里面的文字,而我對(duì)那些漫畫圖片漢字情有獨(dú)鐘。因?yàn)槟菚r(shí)侯小,認(rèn)識(shí)的字不多,所以經(jīng)常請(qǐng)教媽媽,每當(dāng),媽媽教我認(rèn)識(shí)一個(gè)字,解釋一個(gè)字給我聽(tīng),我都覺(jué)得很有意思。就這樣,漫畫書成了我小時(shí)侯的小伙伴,伴隨著我成長(zhǎng)。
我上小學(xué)了,學(xué)了拼音,拼音可以拼出很多不認(rèn)識(shí)的字,我的視野比以前開(kāi)闊了一點(diǎn)。媽媽給我買了很多書,中國(guó)四大名著、文字經(jīng)典、作文書、成長(zhǎng)故事都是彩圖注音版的,我最喜歡文學(xué)經(jīng)典名著里安徒生童話里賣火柴的小女孩,她與生病的父親相依為命,靠賣火柴為生,她向往幸福的生活和溫暖的親情,而人們無(wú)情地漠視讓她在火柴營(yíng)造出的夢(mèng)境中甜蜜又寒交迫地死去。和故事里的小女孩相比,我們是多么幸福!我們可以在明亮的教室里學(xué)習(xí),可以在操場(chǎng)上玩耍,還可以得到父母關(guān)愛(ài),在他們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)故事告訴了我要珍惜幸福生活。
在學(xué)校里的每一個(gè)早晨,我們都有早讀,那朗朗的讀書場(chǎng)從各個(gè)教室里傳出來(lái),像動(dòng)人的童聲在歌唱。在書中,我們讀出了鳥的鳴叫聲,讀出了姍姍的腳步聲,讀出了潺潺的流水聲,讀出了孩子們的歡笑聲,更讀出了同學(xué)們的心聲,就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋,讓整個(gè)校園充滿了書香氣息。
書,不僅給了我許多有利的知識(shí),更給我的心靈帶來(lái)有利的力量。它讓我明白了許多深刻的道理,書是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯,它如陽(yáng)光一樣伴隨著我成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇6
讀書是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分,我們也要在讀書中尋找快樂(lè),在讀書中 成長(zhǎng),體會(huì)苦與甜。
時(shí)光。我從書柜里取出幾本平時(shí)最愛(ài)看的小說(shuō),津津有味的看了起來(lái),我看完了一大半,也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,突然,一陣敲門聲把我從書中驚醒,我走到門口時(shí)嘴里還嘀咕著:“煩死了,正看著精彩的故事片段?!?。打開(kāi)門一看,哦,是媽媽。媽媽提著菜走進(jìn)門就問(wèn):“水燒開(kāi)了嗎?”“水、”?我突然想起媽媽的囑咐的話來(lái),“啊”,糟了,我大叫一聲,趕忙跑到廚房,一切都晚了,水已燒干,水壺也從此罷工。媽媽因?yàn)檫@件事好幾天都不給我開(kāi)笑臉。
這是苦的故事。下面說(shuō)甜的。
從三姨家回來(lái)的我,極其不情愿的在家呆著。為啥?家里有好吃的有好喝的,這么優(yōu)越的生活條件為什么不要,還不是因?yàn)槟潜緯?,那啥名字:《兒童文學(xué)》。媽媽聽(tīng)了這個(gè)書的名字,說(shuō)“這孩子可是愛(ài)看這本書了。媽媽說(shuō)你三姨就是愛(ài)看這書,文章才寫得好。”我想《兒童文學(xué)》真有這么好。
然后又提起陳年舊事,最后問(wèn):“真喜歡看?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)天,爸爸媽媽就給我買了本《兒童文學(xué)》,我心里的那個(gè)甜啊真叫甜。主要是因?yàn)闀膬?nèi)容非常的好精彩。
這就是我在讀書中體會(huì)的甜與苦。同時(shí),也在這種甜與苦中的鍛煉了我的成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!眰ゴ蟮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基如是說(shuō)。我認(rèn)為書是在我們生活中必不可少的一精神食糧。我在很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣。
在我剛會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,書便進(jìn)入了我的視線里。一開(kāi)始,我只當(dāng)書是一件玩具,并不放在心上,偶爾對(duì)書中的圖畫看兩眼。但當(dāng)我學(xué)會(huì)了拼音以后,我開(kāi)始被書中的文字吸引,書開(kāi)始頻繁地闖入到我的生活:床邊上、書架上、桌子上,沙發(fā)上……書占據(jù)著我生活的每個(gè)角落。于是,我忍不住拿起一本書,看了起來(lái),越看越覺(jué)得有意思,從此,我開(kāi)始注意到往日被我冷落在一旁的書。
從最初的童謠、《三字經(jīng)》到《幼兒畫報(bào)》的精彩小故事,再到《安徒生童話》、《一千零一夜》等等,這些都給了我閱讀的啟蒙,讓我懂得了生活中的很多道理,規(guī)范了我的行為習(xí)慣。
隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增多,閱讀理解能力的提高,我所涉及的書目也逐漸地增多。不同的書讓我認(rèn)識(shí)了不同的人物并給了我不同的人生啟迪。
歷史名著讓我認(rèn)識(shí)了許多歷史人物:經(jīng)過(guò)多年拼搏終于完成《史記》大作的司馬遷;運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外的諸葛亮;金戈鐵馬,一代天驕的成吉思汗;奮勇殺敵、一往無(wú)前的抗倭名將戚繼光等等??苹眯≌f(shuō)《三體》不得不讓我驚嘆作者將現(xiàn)實(shí)和科幻結(jié)合在一起的想象力。文學(xué)名著《愛(ài)的教育》又使我品味到了人生中的各種愛(ài):學(xué)生之愛(ài),老師之愛(ài),父母之愛(ài)等等?!都偃缃o我三天光明》,海倫·凱樂(lè)驚人的毅力、不屈不撓的精神深深地打動(dòng)著我。
而現(xiàn)在最讓我迷戀的書,還是動(dòng)物小說(shuō)了,因?yàn)樗鑴?dòng)物來(lái)反映人類社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)或理應(yīng)拋棄的惡習(xí)。最愛(ài)沈石溪的經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》,有人說(shuō)紫嵐是個(gè)被權(quán)力欲而扭曲的可憐的失敗媽媽,而我卻更多的被狼媽媽那博大無(wú)私的母愛(ài)打動(dòng)?!对俦缓傭_一次》又讓我體會(huì)到了血染的父愛(ài)的偉大。我不禁淚流滿面,我從心底發(fā)誓,我要做個(gè)孝順的孩子。
讀書,增長(zhǎng)了我的知識(shí),開(kāi)拓了我的視野,啟迪了我的智慧。學(xué)海無(wú)涯,我會(huì)坐在閱讀的小舟上慢慢暢游;書山有路,我會(huì)借助勤奮閱讀的云梯慢慢攀登。相信有一天,我會(huì)抵達(dá)理想的彼岸,登上知識(shí)的殿堂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我閱讀著,享受著,成長(zhǎng)著!
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇8
書是人類進(jìn)步的階梯,我們可以在書中獲取營(yíng)養(yǎng)、提高見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)智慧。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!?/p>
書還是我們的精神食糧,它能帶我們享受生活的樂(lè)趣,讓我們獲得快樂(lè)和輕松。大家一定都知道我們中國(guó)的四大名著吧,其中,我最有感觸的是《西游記》。
作者吳承恩為我們講述了唐僧與三徒弟歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),通過(guò)九九八十一難,最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。作者把書中的每個(gè)人物都描寫得活靈活現(xiàn),比如仁慈謙恭、不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)定執(zhí)著的唐僧,勇敢機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)、嫉惡如仇的孫悟空,雖然貪吃懶惰但又憨厚淳樸的豬八戒,任勞任怨、忠心誠(chéng)懇的沙和尚。他們思想、性格、能力各不相同,形成了鮮明的對(duì)比。
故事中我最喜歡的人物是孫悟空,在花果山,他不畏強(qiáng)權(quán)、敢于斗爭(zhēng),被稱為“齊天大圣”;在取經(jīng)路上,他全力以赴、不畏險(xiǎn)阻,一路降妖除魔,最終同豬八戒、沙和尚一起護(hù)送唐僧取得真經(jīng),從而立下了汗馬功勞,被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。
《西游記》中,師徒四人團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)持不懈、奮勇向前的精神值得我們學(xué)習(xí)。我明白了只要有付出,就會(huì)有收獲;無(wú)論什么事,只要我們堅(jiān)持,就一定會(huì)成功!
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇9
一見(jiàn)如故,眉眼成書
泰戈?duì)柦o予我書里的四季,那是一條字里行間鮮活的生命。
書是夏,總是毫不收斂的釋放著自己的熱情,是一團(tuán)不熄的火焰,燒焦我最后的防備,瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟,而我被書“麻痹”,完全沒(méi)有刺痛的感覺(jué)。我不掙脫這夏對(duì)我的禁錮,我感謝相遇。夏里驕傲的雨,就跟書的性格是一樣的,不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典,我在那里種下了一片竹林,剪去我半生年華,只剩一壺濃烈的酒,但那足以醉我不復(fù)憂,給我以波瀾不驚的靈魂。書香伴我詩(shī)酒年華。
書是冬,是用力的揪心,是撕扯,是撕心裂肺。我不感覺(jué)冷,那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹(shù),葉的猶豫,最終它們互相遺棄,卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記,是任意流浪者。我掉眼淚了,不是心酸,而是書里的冬季寒冷了我。書香伴我流浪整個(gè)凜冬。
書是秋,是一位夜里的寡婦,坐落,停留夜的最深處,欲言又止。她沒(méi)有花枝招展,她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜,瑟瑟發(fā)抖,卻也不肯落下,是它不喜歡風(fēng)嗎?沒(méi)有特別的秘密,因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里,它帶著明天的恐懼,所以它連今天也活不過(guò)去。世界都被秋天染成金色了,只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷,發(fā)出歲月的呻吟,黃葉早已落滿,我棲息在這深厚的秋。書香伴我猶豫了一個(gè)秋。
書是春,深邃清澈的眼眸。它不瘟不火,好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié),總落著一個(gè)不平凡的人生,那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥,站在枝頭,渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方,春寒料峭,比冬天生猛。它是一盞清茶,也許品不出歲月忽已晚,一片片茶葉就像一枚故事,淡盡。書香伴我品味了一個(gè)春。
揮筆我與《生如夏花》的一見(jiàn)鐘情“生如璀璨的夏日之花,不凋不敗妖冶如火”。
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇10
書,是當(dāng)你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈;書,是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向;書還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè),給你喜悅;書是我最親密的好伙伴。
一天,當(dāng)我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái),一開(kāi)始我囫圇吞棗,大有不求甚解的味道??墒强粗粗议_(kāi)始入迷了,書里的小女孩——海倫﹒凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節(jié)跌宕起伏,有時(shí)扣人心弦,似乎我就是書里的小女孩被他人誤解;有時(shí)真摯感人,令我感受到了人間真情;有時(shí)歡樂(lè)無(wú)比,令我也想跟著一起笑;還有時(shí)……不久我便陶醉其中。
突然,只見(jiàn)一聲大喊:“綺文,全世界都下來(lái)吃飯了,就剩你一個(gè)了??禳c(diǎn)下來(lái)吃飯!”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書,一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè),我迫不及待地拿起那本“美味”的書,想知道后面的答案與內(nèi)容。
一直讀啊,讀啊,讀。我似乎在吮吸面條,呼嚕嚕,呼嚕?!懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不!”書被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說(shuō):“不,你拿走了我的書,快點(diǎn)還給我!”媽媽見(jiàn)我這副模樣,只好無(wú)奈的把書還給了我?!疤昧?”傷心的我變得開(kāi)心了起來(lái),然后我就繼續(xù)拿起書來(lái)讀。又過(guò)了許久,呀!已經(jīng)下午四點(diǎn)啦,我才依依不舍的把書放下,從書中的世界慢悠悠地走出來(lái)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多看書帶給我知識(shí)?!皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”書中也有許多“奇珍異寶”多看書帶給我快樂(lè),多看書帶給我智慧。我愛(ài)你書,謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生!
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇11
我們?cè)加幸粋€(gè)心愿,變天使、變公主……長(zhǎng)大后,開(kāi)始向著家長(zhǎng)要求的方向逆行,將那個(gè)童真的夢(mèng)漸漸淡忘。今天介紹的這本書就是告訴我們,哪怕我們的心愿難以實(shí)現(xiàn),但請(qǐng)不要忘記。
這本書寫了這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫李力子的女孩學(xué)習(xí)優(yōu)異,但她是個(gè)“女漢子”,無(wú)論從外貌是性格而言,她都像男孩。她有個(gè)女強(qiáng)人媽媽和失蹤的爸爸。在一個(gè)平凡的日子里,一只可愛(ài)的小鴨子闖進(jìn)了那黑白世界里,為了把小鴨子留下來(lái),她與媽媽斗智斗勇,終于讓小鴨子成為家中一員,并為它取名“李甲甲”。
李甲甲經(jīng)歷了差點(diǎn)被大狗咬死、大腳踩死、外婆要做成醬鴨等等磨難,卻一次次化險(xiǎn)為夷,卻只因?yàn)橐粓?chǎng)可恨的感冒而離開(kāi)了這個(gè)世界,但它讓李力子的媽媽明白了自己對(duì)孩子的關(guān)心太少,導(dǎo)致不了解孩子的心思。李力子則收集了許多心愿,并承認(rèn)要將它一個(gè)個(gè)丟進(jìn)羅馬的許愿池里,這個(gè)舉動(dòng)也讓大人們明白了愿望的可貴性。雖然孩子的心愿不一定切合實(shí)際,但都是一顆顆純潔的心靈表達(dá)。
故事結(jié)局并不美好,還有些幼稚,但是它給了我很大的觸動(dòng)。是啊!隨著年齡的增長(zhǎng),有多少個(gè)童真的心愿被壓沒(méi)學(xué)海之中!我好想再去那樣想象,可天真的夢(mèng)兒,還會(huì)回來(lái)嗎?
“我們天真的夢(mèng)在哪里?我們的快樂(lè)遺落在哪里?相信自己你最了不起,沒(méi)人可以,對(duì)你的夢(mèng)看不起……”這是《小心小心》里的歌詞,對(duì)呀,沒(méi)人可以對(duì)我的夢(mèng)看不起!
關(guān)于讀書的作文優(yōu)秀作文篇12
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它就像老師一樣教會(huì)我們新的知識(shí),就像一盞明燈一樣在漆黑的夜里指引著我們一步步走向知識(shí)的海洋。我是一個(gè)愛(ài)讀書的小男孩,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我喜歡童話、小說(shuō)、武俠等書籍,而我最喜歡的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,一有時(shí)間我就會(huì)抱著它細(xì)細(xì)地“品嘗”,它教給我人體﹑交通﹑歷史﹑軍事﹑科學(xué)……知識(shí)。它講述了人類的文明歷史﹑軍事武器和許許多多的未解之謎,使我受益匪淺。在我的書柜里,擺放著許多許多的課外書——《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》、《上下五千年》﹑《伊索寓言》……這里的每一本書都是我的最愛(ài),我恨不得一口氣都把它們?nèi)孔x完。讀書,增添了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,教會(huì)了我做人的大道理:讀書,使我得到啟迪,將使我受益終生,伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中,我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。
我喜歡讀書!書籍伴隨著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!簡(jiǎn)評(píng):與書為伴,一路馨香!