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2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇1）

我們從5月12日至16日利用中午休息的時(shí)間學(xué)習(xí)了余世維教授關(guān)于如何溝通的講座。余教授所講的很容易讓人理解及實(shí)際操作，既能從實(shí)際上升到理論，亦能從理論講解到具體操作細(xì)節(jié)，從而使其內(nèi)容不顯得乏味、空洞。

在余教授地講座里，我們了解到溝通是一個(gè)很大的話題，對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極其重要的事情。一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)的成功，溝通起著非常重要的因素，對(duì)于集團(tuán)和公司的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此。 在視頻講座里余世維博士談了對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)：如溝通的目的和意義，現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該遵循的溝通原則以及常見(jiàn)的溝通形式和注意事項(xiàng)。 首先講了溝通的4個(gè)目的：激勵(lì)、表達(dá)情感、流通信息、強(qiáng)化信息防止信息斷裂。每個(gè)人表達(dá)自己的方式都是不一樣的：有的能言、有的善聽(tīng)、有的則是落到實(shí)際行動(dòng)上。能言不等于善于有效溝通，對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)有效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問(wèn)題的解決；是否對(duì)個(gè)人的發(fā)展及企業(yè)和社會(huì)有貢獻(xiàn)。而溝通的目的和意義呢，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)，他認(rèn)為最終目的就是為了解決問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)做好企業(yè)和社會(huì)中的事。 溝通并不是隨便找人說(shuō)說(shuō)話那么簡(jiǎn)單，它存在著一個(gè)基本問(wèn)題——也就是心態(tài)。一個(gè)人一旦自私、自我、自大起來(lái)，是很難與別人溝通的。因此，很少人愿意跟一個(gè)狂妄的人聊天。在溝通的堅(jiān)持過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)局部沖突，讓溝通雙方的心理感受很累。這樣的溝通沖突問(wèn)題，存在于對(duì)對(duì)方不夠關(guān)心，如果換位思考一下，也就是站他的角度考慮問(wèn)題，在乎他的處境；一旦他感覺(jué)到你有在想他的難處，那就很容易讓感情產(chǎn)生共鳴，于是所有的問(wèn)題也就都迎刃而解了。

所以，溝通不是一種說(shuō)服，而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現(xiàn)。以上為個(gè)人一點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇2）

對(duì)于一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會(huì)上的人際關(guān)系復(fù)雜，可能僅限于同學(xué)、老師、朋友和親人，且大學(xué)生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有?，能接觸到的人群有限?，F(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情，任何決定最先考慮到的就是自己的需求和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時(shí)候缺乏交往技巧，不易融合。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

培養(yǎng)良好的人際交往能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要

一個(gè)沒(méi)有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識(shí)，不善于運(yùn)用交往的藝術(shù)，在生活中就會(huì)舉步維艱。

總之，我們每個(gè)人都主宰著自己的生命，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的.愿望，我們可以通過(guò)對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解，可以讓我們領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇3）

從大一過(guò)來(lái)，明白了更多，大學(xué)已經(jīng)不像是高中時(shí)間的全身心學(xué)習(xí)，需要更多的是我們要一直不斷去發(fā)展鍛煉自己的能力，讓自己鍛煉的更強(qiáng)壯，更能適應(yīng)這個(gè)物競(jìng)相爭(zhēng)、適者生存的社會(huì)。但漸漸的我也發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中存在的嚴(yán)重不足，這也就讓我更加堅(jiān)信自己要在某些方面好好的鍛煉自己。

對(duì)于選修課，我一直充滿著好奇，在我理解中，我一直認(rèn)為自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)要讓自己的你的能力在不斷的鍛煉中有一個(gè)新的提升。大學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己在人際關(guān)系交往中存在著很大的缺陷，這也就是我選擇這門(mén)選修課的原因，我希望在短暫有限的大學(xué)時(shí)間里，把自己鍛煉的缺陷慢慢的彌補(bǔ)起來(lái)。

進(jìn)入大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)天堂，是自己的一個(gè)展示的田地。但隨著逐漸對(duì)大學(xué)的理解，才明白大學(xué)不僅僅是天堂，也是一所地獄。大學(xué)需要與人全面的溝通，剛來(lái)到大學(xué)那會(huì)，我?guī)缀蹙鸵罋?。我還是那樣不善于與人溝通，這讓我困惑了很久。我不得不去尋找更多的方法去讓自己更有能力去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)帶著我們大學(xué)的壓力。記得那天在圖書(shū)館我看到了戴爾 ~卡耐基說(shuō)過(guò)的一句話“ 一個(gè)人事業(yè)的成功 ， 只有百分之十五是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù) ， 另外百分之八十五要靠人際關(guān)系和處世的技巧 ”從這句話中我理解了人際關(guān)系的好壞是一個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō) ， 培養(yǎng)良好的人際交往能力是大學(xué)生活的需要 ， 更是我們走向社會(huì)的需要。人際交往是每個(gè)大學(xué)生不可缺少的 “必修課 ” ， 我們大學(xué)生通過(guò)交往、

溝通、交流感情 ， 建立友誼 ， 切磋學(xué)問(wèn) ， 探討人生。我們的交往效果直接影響著我們的學(xué)習(xí)生活、心理健康和成長(zhǎng)發(fā)展 ， 也影響著高校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此 ，培養(yǎng)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系是學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 交往是一門(mén)藝術(shù)。正是因?yàn)槿伺c人的交往，心與心的溝通，所以生活才如此豐富多彩，交往以道德為基礎(chǔ)，以友誼為橋梁，以理解為支撐，以溝通為鏈接，交往不是濫交，而是有選擇性的交往，才能交到真正的朋友。 世上無(wú)法復(fù)制的是朋友，不可缺少的也是朋友。交往需要你用一顆陽(yáng)光坦誠(chéng)的心去接納他人，很多得自閉癥的人都是由于封鎖自己、缺乏交流，交往是培養(yǎng)和增進(jìn)感情的起點(diǎn)。我國(guó)清代詩(shī)人何紹基一天收到家書(shū)，說(shuō)的是家中為三尺地與鄰居爭(zhēng)執(zhí)，要他速回，他微微一笑賦詩(shī)一首：“萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！苯K于，在他的開(kāi)導(dǎo)下，兩家化干戈為玉帛。這是交往的技巧，也是交往的魅力，交往需要用理智戰(zhàn)勝情感，需要一份寬容，一份理解。

之前我對(duì)于人際關(guān)系不是很了解，我失去了很多本可以留在心底的朋友，失去了很多機(jī)會(huì)去鍛煉自己的能力。這也就促使我不斷的去發(fā)現(xiàn)，不啟示自己，讓自己在這方面的能力慢慢的提高。我在大學(xué)的這段時(shí)間里面不斷的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)圖書(shū)館，以及老師的講解，我開(kāi)始對(duì)人際關(guān)系有了一個(gè)更清澈的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)讓我不得不去實(shí)現(xiàn)自己的想法，在我看來(lái)大學(xué)生活中人際關(guān)系的類(lèi)型無(wú)非教師與學(xué)生，交

往特點(diǎn)呈多元與開(kāi)放交往。但是在交往的過(guò)程中我們也往往存在這樣的心理，比如：猜疑心理、自我中心、自卑心理、恐懼心理、孤僻心理這些都是影響我們?nèi)穗H交往的障礙，我們要想和別人有一個(gè)更好的交往往往就要先克服自己的以上這集中心理，這有這樣我們才能有一個(gè)平和的心去面對(duì)他人，不斷的與他人交往。

當(dāng)然我們有很多的限制因素比如說(shuō)：認(rèn)知因素、個(gè)性因素、交往能力和技巧不足、社會(huì)環(huán)境的影響價(jià)值多元化、家庭環(huán)境的影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況的好壞這些因素也都會(huì)影響我們與人交往的溝通的能力，我們要克服這些。這些也只是一些特殊的人群，我們每一個(gè)人都有不同的想法，只要自己看的開(kāi)一點(diǎn)，沒(méi)有什么因素能夠阻擋你去前進(jìn)的腳步。我們?cè)谌穗H交往中還應(yīng)該遵守一定的原則，只有這樣我們才能被別人所接受，被別人所親近。

那么我們應(yīng)該遵循那些原則呢？我通過(guò)對(duì)自己人際關(guān)系的探究以及網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館的資料，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1、 平等與尊重的原則平等和尊重是建立良好人際關(guān)系的基本前提和條件。

2、 互相理解交流感情 ， 建立友誼 ， 切磋學(xué)問(wèn) ， 探討人生

3、 真誠(chéng)原則真誠(chéng)待人是人際交往中最有價(jià)值、最重要的原則。 理解原則互相理解是人際溝通、促進(jìn)交往的條件。

人際關(guān)系的交往不近關(guān)系到我們自己在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后在社會(huì)的工作也相當(dāng)重要，這就要求我們不斷的去發(fā)現(xiàn)自己，努力去理解更多自己未知的領(lǐng)域。但我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的人際交往中難免會(huì)出現(xiàn)意外，比如說(shuō)見(jiàn)到了很久沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)該怎么去開(kāi)始這段談話？

這也就要求我們?cè)谌穗H關(guān)系交往過(guò)程中講究一定的對(duì)策。

那么我們要有怎樣的對(duì)策呢？

1、正確的看待自己正確的看待自己 ， 就是要客觀地認(rèn)識(shí)自己 ， 有積極健康的自我體驗(yàn) ， 悅納自己。

2、發(fā)展為動(dòng)力 ， 不斷加強(qiáng)自身人際交往能力的培養(yǎng)希望自己生活在良好的人際關(guān)系氛圍中。

3、客觀地了解別人大學(xué)生在與別人接觸時(shí) ， 對(duì)別人的印象不完全是直接獲得的 ， 而往往是間接推斷的結(jié)果 ， 間接推斷往往會(huì)帶有不少客觀因素 ， 需要我們加以注意。

4、積極的自我暗示在交往中 ， 如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)不良交往情緒時(shí) ， 可以對(duì)自己進(jìn)行積極的自我暗示。

5、加強(qiáng)自我人際交往的管理工作創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。 我雖然對(duì)人際關(guān)系的了解不多，但是通過(guò)自己在學(xué)習(xí)和生活中的體會(huì)有了一定的理解，也通過(guò)老師，網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)，對(duì)人際關(guān)系有了更深的了解。在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中不斷的對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生興趣，也懂得了一些基礎(chǔ)的人際交往的原則和策略。這對(duì)我以后無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)的發(fā)展都是有一定的幫助，當(dāng)讓我身上還存在這嚴(yán)重的不粗，我要在不斷的學(xué)習(xí)中充分的去鍛煉自己，讓自己變的更加強(qiáng)壯，更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。 

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇4）

在下午的課程中講解了贊揚(yáng)部下和批評(píng)部下要掌握的技巧，通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合實(shí)際工作，我吸取了以下益處。督查組的部門(mén)雖人員不多，但是工作涉及檢查的內(nèi)容較多，檢查范圍很廣，權(quán)限也比較大，因此要具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作技能要求會(huì)很高，因此下屬們的工作壓力也比較大，而且現(xiàn)在基本都是新人，出錯(cuò)的幾率也較多。如何能夠把各項(xiàng)工作做到最好，做為督查組主管要謹(jǐn)慎對(duì)待。

因此在對(duì)下屬下達(dá)命令時(shí)，一定要正確傳達(dá)命令的意圖，下達(dá)命令時(shí)態(tài)度要和藹，強(qiáng)調(diào)工作的重要性，賦予下屬更大的自主權(quán)，共同探討狀況，并讓部下及時(shí)地提出疑問(wèn)，是保障所傳達(dá)命令與事項(xiàng)圓滿完成的前提。

在員工工作成績(jī)優(yōu)異或?qū)δ骋豁?xiàng)工作圓滿完成、或各項(xiàng)考核數(shù)據(jù)達(dá)到優(yōu)異時(shí)，就需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馁澝?，但是如果沒(méi)有掌握贊美部下的技巧，就會(huì)導(dǎo)致部門(mén)其他人員的態(tài)度不端正或情緒低落，不思進(jìn)去，因此贊美員工時(shí)首先態(tài)度必須真誠(chéng)，贊美的內(nèi)容要具體，注意贊美的場(chǎng)合，并適當(dāng)運(yùn)用間接贊美的技巧。

在員工犯錯(cuò)誤時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，但是要把握批評(píng)的度，在批評(píng)時(shí)，要先進(jìn)行真誠(chéng)的贊美，也就是強(qiáng)調(diào)“尺有所長(zhǎng)、寸有所短”，人非圣人，孰能無(wú)過(guò)，在工作中不經(jīng)意的犯錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度要端正，要及時(shí)改正。再者就是要尊重客觀事實(shí)，不要傷害員工的自尊和自信，友好的結(jié)束批評(píng)。

以上是在近一天的培訓(xùn)中，獲得的一些受益點(diǎn)、感想和心得，企業(yè)花了較大的人力物力來(lái)推行培訓(xùn)工作，我們做為各部門(mén)的主管，一定要吸取培訓(xùn)內(nèi)容中的精華和經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到實(shí)際的工作中，把各項(xiàng)工作做到盡善盡美，團(tuán)結(jié)一起，精誠(chéng)合作，共創(chuàng)佳績(jī)。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇5）

教師工作是與人打交道，因而人際交往在教師的工作中占有很重要的地位，教師在人際交往上的問(wèn)題也比較突出。聽(tīng)了史萌老師的TA人際溝通分析學(xué)，了解到心理學(xué)上關(guān)于人際溝通的方法。

教師是有知識(shí)、有修養(yǎng)的人，一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)引人關(guān)注，如果教師不懂文明交往、缺乏道德修養(yǎng)，就會(huì)損害教師的形象和威信。因此，善于人際交往，是教師應(yīng)具備的良好道德行為，也是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)教師提出更高的要求。

師生溝通是人際溝通，人際溝通是一種積極的信息交流，它不同于機(jī)器設(shè)備之間簡(jiǎn)單的“信息傳輸”。在人際溝通中，每一參加者都是積極的主體；同時(shí)，每一主體都要求自己的溝通伙伴具有積極性，而不能把溝通伙伴看成是某種客體。因此，在溝通過(guò)程中，當(dāng)一主體向溝通參加者發(fā)送信息時(shí)，必須分析對(duì)方的動(dòng)機(jī)、目的、定勢(shì)，判斷他的情況；必須估計(jì)溝通伙伴對(duì)自己發(fā)出信息的可能的回答，這是人際溝通暢順和有效的前提。在成人溝通中，許多人會(huì)注意到這種特點(diǎn)。但在教育活動(dòng)中，由于各種原因，或者是師生地位的不平等性，或者是強(qiáng)調(diào)灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教育觀念，教師往往忽視學(xué)生作為溝通伙伴的主體性和積極性，忽視對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)的分析和判斷，因而影響師生溝通的暢順和有效。

蘇霍姆林斯基指出：“課堂上一切困惑和失敗的根子，絕大多數(shù)場(chǎng)合都在于教師忘卻了：上課，這是教師和兒童的共同勞動(dòng)，這種勞動(dòng)的成功，首先是由師生關(guān)系來(lái)確定的?！笔聦?shí)上，如果師生關(guān)系這一問(wèn)題不首先解決，學(xué)生的主體地位，教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，有效的教學(xué)，學(xué)生的全面發(fā)展等，都是一種奢談。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇6）

我們從5月12日至16日利用中午休息的時(shí)間學(xué)習(xí)了余世維教授關(guān)于如何溝通的講座。余教授所講的很容易讓人理解及實(shí)際操作，既能從實(shí)際上升到理論，亦能從理論講解到具體操作細(xì)節(jié)，從而使其內(nèi)容不顯得乏味、空洞。

在余教授地講座里，我們了解到溝通是一個(gè)很大的話題，對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極其重要的事情。一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)的成功，溝通起著非常重要的因素，對(duì)于集團(tuán)和公司的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此。在視頻講座里余世維博士談了對(duì)溝通的認(rèn)識(shí)：如溝通的目的和意義，現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該遵循的溝通原則以及常見(jiàn)的溝通形式和注意事項(xiàng)。

首先講了溝通的4個(gè)目的：激勵(lì)、表達(dá)情感、流通信息、強(qiáng)化信息防止信息斷裂。每個(gè)人表達(dá)自己的方式都是不一樣的：有的能言、有的善聽(tīng)、有的則是落到實(shí)際行動(dòng)上。能言不等于善于有效溝通，對(duì)于個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)有效溝通的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該取決具體的溝通是否有利于問(wèn)題的解決；是否對(duì)個(gè)人的發(fā)展及企業(yè)和社會(huì)有貢獻(xiàn)。而溝通的目的和意義呢，對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)，他認(rèn)為最終目的就是為了解決問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)做好企業(yè)和社會(huì)中的事。

溝通并不是隨便找人說(shuō)說(shuō)話那么簡(jiǎn)單，它存在著一個(gè)基本問(wèn)題——也就是心態(tài)。一個(gè)人一旦自私、自我、自大起來(lái)，是很難與別人溝通的。因此，很少人愿意跟一個(gè)狂妄的人聊天。在溝通的堅(jiān)持過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)局部沖突，讓溝通雙方的心理感受很累。這樣的溝通沖突問(wèn)題，存在于對(duì)對(duì)方不夠關(guān)心，如果換位思考一下，也就是站他的角度考慮問(wèn)題，在乎他的處境；一旦他感覺(jué)到你有在想他的難處，那就很容易讓感情產(chǎn)生共鳴，于是所有的問(wèn)題也就都迎刃而解了。

所以，溝通不是一種說(shuō)服，而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現(xiàn)。以上為個(gè)人一點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇7）

雖然每個(gè)人的生活環(huán)境不同，文化層次不同，因而所追求的目標(biāo)和理想也不盡相同，但是，在內(nèi)心深處，每個(gè)人都會(huì)有自己不同程度的做人原則。

做人的原則應(yīng)該是多方面的。比如說(shuō)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、工作等，每個(gè)人都會(huì)有自己的原則，也就是說(shuō)有個(gè)做人做事的底線，會(huì)有所為有所不為，懂得那些事應(yīng)該努力去做好，那些事可以做，而那些事是絕對(duì)不能做的。

做人不能沒(méi)有原則。沒(méi)有了做人的原則，也就沒(méi)有了衡量對(duì)與錯(cuò)的尺度，如果自己都不知道那些事該做，那些事不該做，那么，就很容易走入歧途，因?yàn)槿耸蔷哂猩鐣?huì)屬性的，時(shí)時(shí)事事都要受到社會(huì)公認(rèn)的法律和道德等準(zhǔn)則的約束，不可能游離于社會(huì)之外。

做人要有原則，但這些原則也是與時(shí)俱進(jìn)的。社會(huì)在不斷發(fā)展，觀念在不斷更新，需求也在發(fā)生著不同程度的變化。在不同的社會(huì)背景下，法律和道德等準(zhǔn)則會(huì)有所不同，這個(gè)時(shí)期這樣做可能是對(duì)的，而同樣的做法放在另一個(gè)時(shí)期就是錯(cuò)的，甚至是違法的。那么，做人的原則也要隨著變化著的社會(huì)而不斷調(diào)整。

做人要有原則，但還應(yīng)當(dāng)考慮到原則與發(fā)展的關(guān)系。有時(shí)候，做人的條條框框太多，并且養(yǎng)成了固有的行為習(xí)慣，則可能會(huì)束縛人的思維，讓人失去開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，甚至思想僵化，很難適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的社會(huì)環(huán)境。因此，人們?cè)谧袷刈鋈说脑瓌t的同時(shí)，還要隨時(shí)做出適當(dāng)調(diào)整，使自己的做人原則時(shí)刻能夠適合現(xiàn)時(shí)代的要求，不要讓原則束縛和禁個(gè)自己的思想。

在把握做人的原則上，要有個(gè)度。給自己定做人原則的時(shí)候，要合情合理，還要切實(shí)可行。人總是要有一點(diǎn)精神的，不能沒(méi)有追求，但是，要讓自己感覺(jué)到目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力是可以達(dá)到的，如果突破了這個(gè)原則，那么，太重的壓力是讓自己背包袱，會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)。做人，無(wú)論是做人的原則，還是目標(biāo)和理想，最終目的是快樂(lè)，這樣才能達(dá)到人生幸福的最高境界，活的太累，是永遠(yuǎn)快樂(lè)不起來(lái)的。

做人難，做個(gè)好人更難，因?yàn)樽龊萌擞性瓌t，他有道德水準(zhǔn)的約束，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無(wú)欺各自平安！讓?zhuān)和艘徊胶ｉ熖炜?，讓三分心平氣和，能讓人并非我儒，變干戈和睦常?lè)！謙：人有成績(jī)莫自夸，驕勝自大無(wú)益多，歷覽天下許多事，成由謙遜敗歸奢！和：世上誰(shuí)能無(wú)有過(guò)，莫為小事動(dòng)干戈，和與人交受眾敬，百忍堂中有太和！

說(shuō)到底，做人做事都是要有原則的，也希望這些原則能夠成為自己不斷完善人生的起點(diǎn)，把握適度，不求最好，只求更好，在不斷進(jìn)步中快樂(lè)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇8）

人際關(guān)系是一種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。人與人之間既有相互依存、互相吸引的一面，也有相互分離、相互排斥的一面。當(dāng)相互依存占支配地位時(shí)，就表現(xiàn)為人際吸引，當(dāng)相互分離占支配地位時(shí)，就表現(xiàn)為人際排斥。人際排斥對(duì)人際關(guān)系是有害的，有時(shí)甚至?xí)?duì)人際交往產(chǎn)生極大的'負(fù)面影響。

如何搞好人際交往呢？首先應(yīng)排除妨礙建立良好人際關(guān)系的各種不良因素。影響人際交往的不良因素主要有：

（1）相處距離，首先是空間距離。在同一辦公室、同一場(chǎng)合、同一活動(dòng)圈內(nèi)，都容易因經(jīng)常相遇、接觸、溝通、互相幫助而建立起良好的人際關(guān)系，即友誼關(guān)系。良好人際關(guān)系的建立在于交往雙方相互吸引產(chǎn)生的相互接納，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的思想、態(tài)度、興趣、為人處事等有自己喜歡和感興趣的地方，于是繼續(xù)交往與溝通，在繼續(xù)交往與溝通中達(dá)到進(jìn)一步的相知，從而結(jié)為知交。

（2）一個(gè)人的品格、能力影響著人際關(guān)系的建立。人們都羨慕優(yōu)良、能力出眾的人。真誠(chéng)、坦率、樂(lè)于助人、謙虛、謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己、寬以待人的人，對(duì)人有吸引力；能力較強(qiáng)的人，容易引起他人的敬佩感，自愿與他建立良好的人際關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，人們更傾向于喜歡精明又有小缺點(diǎn)的人，心理學(xué)上稱此現(xiàn)象為“仰巴腳效應(yīng)”。意思是指精明的人不經(jīng)心犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，不僅不影響他的優(yōu)點(diǎn)，反而使人覺(jué)得他也和常人一樣，會(huì)犯錯(cuò)誤，有平凡的一面，使人感到好接受，產(chǎn)生安全感。

（3）由交往而建立密切的人際關(guān)系，重要的條件是交往雙方的相互吸引。如果一方對(duì)另一方熱情、羨慕，而另一方卻表現(xiàn)冷漠、蔑視，就不可能建立良好的人際關(guān)系。引起交往雙方相互吸引的因素是雙方的相似與互補(bǔ)。

除了相似與互補(bǔ)能夠?qū)е陆煌p方相互吸引外，還有儀表也是一個(gè)因素。一個(gè)相貌舉止端莊大方、談吐優(yōu)雅不俗的人，給人形成的第一印象總是良好的，這本身就是一種吸引力量，使人愿意與之繼續(xù)交往，并對(duì)其言行多從好的方面設(shè)想、解釋。這就有助于雙方建立良好的人際關(guān)系。

（4）人際知覺(jué)是指對(duì)人與人之間相互關(guān)系的認(rèn)知。它包括一個(gè)人對(duì)自己與他人之間關(guān)系的識(shí)知和對(duì)他人與他人之間關(guān)系的認(rèn)知。人際知覺(jué)所認(rèn)知的對(duì)象是人際關(guān)系。人際知覺(jué)的良好印象會(huì)促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立、維持和發(fā)展；相反，人際知覺(jué)印象的不良，則對(duì)良好的人際關(guān)系的建立與維持起阻礙破壞作用。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇9）

為期12天的管理干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們懂得如何與人更好的溝通，如何建立高效團(tuán)隊(duì)與管理。

通過(guò)學(xué)習(xí)了人際關(guān)系與溝通后，我對(duì)這方面了解到很多，也學(xué)習(xí)到很多東西。所謂人際關(guān)系，從廣義看，人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，包括社會(huì)中所有的人與人之間的關(guān)系，以及人與人之間關(guān)系的一切方面。顯然，此種定義沒(méi)有揭示出人際關(guān)系的特殊性。從狹義看，人際關(guān)系是人與人之間通過(guò)交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。它反映了個(gè)人或群體滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)，它的發(fā)展變化決定于雙方社會(huì)需要滿足的程度。在學(xué)習(xí)了人際溝通心理學(xué)之后，我想從以下4個(gè)點(diǎn)去闡述我所理解的人際溝通：

第一，什么是人際溝通。

人際溝通是一種有意義的互動(dòng)歷程。第一，人際溝通是其實(shí)是一種歷程，在一段時(shí)間行程內(nèi)，我們?yōu)檫_(dá)到到一種目的，要進(jìn)行一系列的行為，但是我們這種行為是有意義的，此種行為就是實(shí)行人際溝通。第二，雙方在溝通過(guò)程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在溝通的過(guò)程中及溝通之后所產(chǎn)生的意義都要負(fù)責(zé)任存在。在尚末溝通之前，不能先預(yù)測(cè)溝通互動(dòng)后的結(jié)果。如：親子關(guān)系，互相關(guān)心，義務(wù)互助，是為了加深彼此間的親情；夫妻關(guān)系，互相疼愛(ài)，是為了加深彼此的感情；朋友關(guān)系，互相幫助，是為了更加鞏固已有這份關(guān)系；同事以及師生間，也是為了相處融洽；這就是人際溝通中所講的"行為目的"。

第二，人際溝通的重要性。

人際溝通在我們工作和生活中，有什么重要性呢，估計(jì)這一點(diǎn)不言面喻了，只要你生存在這個(gè)社會(huì)上，生活在人類(lèi)社會(huì)的群體中，那么你每天都要和人溝通打交道。正所謂“相識(shí)是緣，相處是份”，這就是說(shuō)，你在物欲橫流的人類(lèi)社會(huì)中，認(rèn)識(shí)一個(gè)人容易，但是能否相處的融洽，這可是一個(gè)大的話題，也可以說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。怎樣才能健立良好的人際關(guān)系呢，就需要學(xué)會(huì)溝通。在工作中，人際溝通是不可缺少的，只有與其他人進(jìn)行有效的溝通，你才能了解周?chē)说男愿衿返拢拍芨玫耐瓿晒ぷ?，才能使你與其他人和平相處。從大處講，有關(guān)國(guó)家，政治，外交方面，良好的溝通才能使國(guó)邦之間友好的相處。

第三，人際溝通的靈活性

在人際交往中，要學(xué)會(huì)各種方式去博得別人的好感，遇到什么樣的人說(shuō)什么樣的話，如中國(guó)一句俗話：見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話"。在人際交往中，切忌死板，不要用同樣的交往方式去交往所有人，所謂林子大了什么樣的人都有，三教九流，人生百態(tài)，學(xué)會(huì)變通，隨機(jī)而動(dòng)。只有良好的溝通，才能使你與其他人和平相處。你與家人親戚之間，朋友之間，同事之間都只有通過(guò)互相溝通，才能了解對(duì)方的內(nèi)心世界，才使自己在日常生活不至于碰壁。良好的溝通，你也能發(fā)現(xiàn)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，用發(fā)現(xiàn)到的檢驗(yàn)一下自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從說(shuō)話到接人待物，都要向著別人可以接受的方面去說(shuō)去做，當(dāng)然務(wù)必要求盡善盡美，只要讓別人能接納你，這就代表著你成功了。

第四，懂得怎么樣與人溝通。

其實(shí)，學(xué)會(huì)與人溝通最簡(jiǎn)單不過(guò)，最重要的就是尊重對(duì)方，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。你要用心的去關(guān)心別人，別人也同樣的關(guān)心你，這就是人類(lèi)最原始淳樸的人際關(guān)系。涉及到我們的生活，學(xué)習(xí)，工作中，都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。在交往中，一定做到想別人所想，用自己寬容的心去包容別人，切莫去計(jì)較過(guò)多的小事，哪怕自己會(huì)吃一點(diǎn)小虧。正所謂吃虧是福，把自己的眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，你就會(huì)對(duì)眼前的一些不快之事自會(huì)一笑了。在長(zhǎng)期的交往中，別人自會(huì)看到你過(guò)人的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)愿意和你交往，這樣你便會(huì)朋友遍天下了。

總之，人際關(guān)系指的是人們?cè)谏鐣?huì)生活中，通過(guò)物質(zhì)交往和精神交往而發(fā)生、發(fā)展和建立起來(lái)的人與人之間的關(guān)系。按照社會(huì)角色劃分，人際關(guān)系分為家庭關(guān)系、工作關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等幾大類(lèi)。這些關(guān)系的處理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有十分重要的意義。一個(gè)人在一生中要擔(dān)當(dāng)多種社會(huì)角色，家庭和睦是人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)，所以在家庭中，要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使家庭和睦；在工作中又存在同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、朋友關(guān)系等，只有在輕松和諧的氛圍下，才能充分調(diào)動(dòng)人的積極性，為各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的動(dòng)力和支持。

通過(guò)這12天的學(xué)習(xí)，讓我了解到了許多我的不足，和許多以前我沒(méi)有在意的問(wèn)題，學(xué)習(xí)到了許多溝通的技巧。在今后的生活中，我將把這些不足改正，并將學(xué)到的技巧用到實(shí)踐中，那將會(huì)對(duì)我今后的工作帶來(lái)不小的幫助。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇10）

對(duì)于一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會(huì)上的人際關(guān)系復(fù)雜，可能僅限于同學(xué)、老師、朋友和親人，且大學(xué)生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有?，能接觸到的人群有限?，F(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情，任何決定最先考慮到的就是自己的需求和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時(shí)候缺乏交往技巧，不易融合。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

培養(yǎng)良好的人際交往能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要一個(gè)沒(méi)有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識(shí)，不善于運(yùn)用交往的藝術(shù)，在生活中就會(huì)舉步維艱。

總之，我們每個(gè)人都主宰著自己的生命，關(guān)鍵是你要有所改變，要有強(qiáng)烈成功的愿望，我們可以通過(guò)對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解，可以讓我們領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則，找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力，促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。 

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇11）

六年級(jí)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——采訪身邊的一個(gè)人。對(duì)于一向沉默寡言、不善交際的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑“難于上青天”。

一道難題如大山般橫梗在了我的面前。我的臉上立馬烏云密布。

但師命難違。無(wú)奈之余，我開(kāi)始尋找目標(biāo)?？扇挝医g盡腦汁、苦思冥想，也只是枉然。幸好媽媽適時(shí)點(diǎn)撥，一番斟酌后，我終于把目標(biāo)鎖定在了小區(qū)物業(yè)管理人員身上。

迫不及待地拿出紙和筆，開(kāi)始制定“作戰(zhàn)”計(jì)劃。良久，一份“無(wú)懈可擊”的方案便呈現(xiàn)在眼前。我嘴角微微一笑，心中不無(wú)得意！

可膽怯的我，卻遲遲不敢實(shí)施計(jì)劃。眼看著星期天悄然逝去，我心急如焚，卻一籌莫展，幾乎到了山窮水盡的地步。

媽媽看出了我的憂慮，便鼓勵(lì)我道：“膽小是你最大的敵人，嘗試著去戰(zhàn)勝它，那么你的生活中便多了一個(gè)朋友——勇氣。”我嘴上應(yīng)著，可仍憂心忡忡，無(wú)動(dòng)于衷。

漸漸地，暮色四合。腦中始終盤(pán)旋著采訪之事，可我始終邁不開(kāi)步。時(shí)針赫然指向了八點(diǎn)，一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題擺在了我面前：再不去物業(yè)要關(guān)門(mén)了！

箭在弦上,不得不發(fā)了!我調(diào)整呼吸，醞釀了一番情緒后，鼓起勇氣向物業(yè)管理處走去?？晌业男膮s忐忑不安：萬(wàn)一管理人員拒絕我的采訪，那不是很尷尬嗎？

不知不覺(jué)來(lái)到了物業(yè)門(mén)口。我伸出手準(zhǔn)備敲門(mén)，可不知怎地，“膽小”一下子又漫上心頭！我的思緒突然中斷了，舉起的手猛地縮回，先前的勇氣和信心蕩然無(wú)存。

如果有可能，我正想逃離此地！但作業(yè)怎么辦？老師心中挺乖巧的我，作業(yè)可從來(lái)沒(méi)有敷衍過(guò)??！我暗暗告訴自己要鎮(zhèn)定。

硬著頭皮闖了進(jìn)去，結(jié)結(jié)巴巴地向工作人員說(shuō)明了來(lái)意。出乎我的意料，他竟爽快地答應(yīng)了。出師大捷。我不禁欣喜若狂！可就在這節(jié)骨眼上，我卻不知所云，只是手足無(wú)措地愣怔在那。管理人員看出了我的窘迫，態(tài)度異常親切。在她的鼓勵(lì)下，我漸漸恢復(fù)了常態(tài)，進(jìn)入了角色。一番詢問(wèn)和記錄后，我順利完成了第一次采訪任務(wù)。

如釋重負(fù)……

今晚的月亮很圓，很亮。朦朧中，我看到月下的夾竹桃開(kāi)得正盛……

這次采訪，讓我受益匪淺。我懂得了，生活需要勇氣。朋友們，大膽地去嘗試吧，盡情綻放生命的絢麗色彩，成功定會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你！

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇12）

這個(gè)星期一下午第二節(jié)課后，班主任梁老師告訴我要來(lái)家訪，我心里既高興又擔(dān)心，高興的是老師那么關(guān)心，擔(dān)心的是怕老師告狀，又少不了要被訓(xùn)斥或挨罵了，老師給了我信心作文。心想既然老師決定了要來(lái)了，擔(dān)心也沒(méi)有用，只好聽(tīng)天由命了。

大約五時(shí)三十分鐘了，電話鈴聲響起，接過(guò)話筒傳來(lái)了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門(mén)囗值班室迎候老師的到來(lái)，一看不但梁老師來(lái)了，而且語(yǔ)文課任老師程老師也來(lái)了，進(jìn)家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認(rèn)識(shí)，梁老師通報(bào)了我在學(xué)校的表現(xiàn)，認(rèn)為我有較大的進(jìn)步，上課也改變了，過(guò)去連蚊子飛過(guò)都要抓一個(gè)腿的壞習(xí)慣，完成作業(yè)比較及時(shí)；程老師也認(rèn)為我上課能開(kāi)動(dòng)腦筋、積極回答問(wèn)題，安靜時(shí)字寫(xiě)得不錯(cuò)。老師在肯定成績(jī)以后指出我上課好動(dòng)，有時(shí)精力不集中，甚至還會(huì)回過(guò)頭去與后面的同學(xué)講話等存在問(wèn)題。接著又了解我在家的情況，小學(xué)四年級(jí)作文《老師給了我信心作文》。爺爺首先感謝老師對(duì)我的關(guān)心，同時(shí)向老師介紹了我上五年級(jí)以后有轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在早上六點(diǎn)半自覺(jué)起床，寫(xiě)作文比較認(rèn)真，還在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇作文的情況。

兩位老師聽(tīng)了爺爺?shù)慕榻B后臉上露出了笑容，認(rèn)為我早上能自覺(jué)起床就是想讀書(shū)的表現(xiàn)，能投搞表明有上進(jìn)心，同時(shí)向我要了發(fā)表作文的網(wǎng)址，我當(dāng)即把“”的網(wǎng)址抄給了程老師。大約六點(diǎn)結(jié)束了我的家訪，接著老師還要去馮暢家中訪問(wèn)，送走老師以后內(nèi)心深感我的老師多么辛苦又是多么的負(fù)責(zé)任??！

星期三上午的語(yǔ)文課，程老師對(duì)全班同學(xué)介紹了“”和我在網(wǎng)上發(fā)表作文的情況，認(rèn)為我能勤練筆、敢投稿，堅(jiān)持下去一定會(huì)有更大的收獲；同時(shí)認(rèn)為有條件的同學(xué)也都可以去瀏覽這個(gè)網(wǎng)站，對(duì)攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。

老師的這次家訪給了我溫暖，對(duì)我在網(wǎng)上發(fā)表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話都是對(duì)我的鼓舞，我要把老師對(duì)我的愛(ài)和期望化作前進(jìn)的動(dòng)力，努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習(xí)，多思考、勤練筆，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)程老師說(shuō)的更大的收獲！

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇13）

那是我初二時(shí)的寒假，我主動(dòng)申請(qǐng)去鄉(xiāng)下的外公家打發(fā)時(shí)光。與外公相處的兩個(gè)星期，是我十四年來(lái)最美好也是最使我受益匪淺的時(shí)光。回家時(shí)，我?guī)е鴿M滿一籃子的蔬果以及心中的那份“開(kāi)始的勇氣”。

外公與黃土打了一輩子交道，終日的勞作鑄就了他沉默寡言、善良淳樸的性格。我被母親領(lǐng)入外公的家時(shí)，大門(mén)內(nèi)的景色讓我眼前一亮一一碧綠的菜畦、白黃相間的花叢在冬日暖陽(yáng)的照耀下顯得生機(jī)盎然，腳下通向客廳的青石板路剛灑過(guò)水，石板縫中間冒出了青翠的小草，整個(gè)小院仿佛提

前迎來(lái)了春天。母親說(shuō)：“你可別小看外公，他當(dāng)年考一大學(xué)，不過(guò)因?yàn)榧依锔F，不得不留下務(wù)農(nóng)?！蔽一腥淮笪颍y怪這院子如此有情調(diào)昵。

外公走了出來(lái)，臉上帶著笑，也不多話，只是接過(guò)母親的行李，摸摸我的頭，輕聲說(shuō)：“長(zhǎng)高了?！?/p>

母親走后，我與外公在小院里吃飯。我突然注意到，從客廳的窗口看過(guò)去，有一棵樹(shù)立在院子的角落，樹(shù)枝上光禿禿的，如果不是主干稍微粗了些，我?guī)缀鯌岩伤芊穹€(wěn)穩(wěn)地站著。與這滿園春色極不協(xié)調(diào)。我問(wèn)外公：“您為什么不把這棵樹(shù)砍掉？它明明已經(jīng)枯萎了?！蓖夤饷婵戳艘谎?，卻只是說(shuō)：“等過(guò)一段時(shí)間你就知道了?！?/p>

就這樣，我過(guò)起了愜意的田園生活，每天早上起床，給菜茁澆水，然后寫(xiě)作業(yè)，下午便跟著外公去釣魚(yú)。只是我心中對(duì)于那棵樹(shù)的疑惑始終沒(méi)有消散。

一個(gè)星期后，天氣在慢慢回暖，一天早上，我被外公帶到了那棵“枯萎”的樹(shù)前，我驚異地睜大了眼晴，“枯萎”的樹(shù)不知覺(jué)間抽出了新的枝芽，幾片小小的葉子在陽(yáng)光下鮮嫩欲滴。外公！翟靄篙簍簍i蓮磊描一直都在積蓄能量，哆斃賦予它開(kāi)始的勇氣，最終它擁有了新的生命。仿佛一陣天雷擊中我，我耳邊回蕩著外公的話語(yǔ)。是啊，連樹(shù)都能勇于開(kāi)始，那像我這樣只是因?yàn)槌煽?jī)下降便躲到鄉(xiāng)下的行為是多么的可笑啊。

不一定會(huì)成功，但總得先有個(gè)開(kāi)始，我這么告訴自己，然后跌跌撞撞地闖過(guò)了許多風(fēng)雨?？葜﹂_(kāi)始抽出新芽，我?guī)е闹心欠荨伴_(kāi)始的勇氣”漸漸長(zhǎng)大。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇14）

當(dāng)狂風(fēng)暴雨迎面襲來(lái)，勇氣就像一場(chǎng)風(fēng)，吹走了風(fēng)雨，迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光;當(dāng)挫折坎坷絆倒了你，勇氣就像一只手，使你重新站起，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆……

今年夏天，我們一家去了惠東旅行。坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，終于看到了遼闊的大海。我的心情豁然開(kāi)朗。下了車(chē)，我迫不及待的沖向大海的懷抱，不料被一個(gè)大浪覆蓋了，咸咸的海水濺進(jìn)了我的眼睛，喉嚨也因呼入了海水而倍感難受。我被這突如其來(lái)的海浪嚇壞了，如一只驚慌的小鴨連忙退后。

溫煦的陽(yáng)光輕撫我的肌膚，我坐在金黃的沙灘上，無(wú)奈地看著家人玩得那么盡興，自己卻失去了勇氣，如一只頹廢的小鳥(niǎo)失去了翱翔天際的信心。不久，我躺在沙灘上陷入了沉思。

“丫頭，學(xué)校有語(yǔ)文競(jìng)賽，你參加呀!”小螢望著我的眼睛，示意要我參加。我搖搖頭，嘆了一口氣，“不了，我……我沒(méi)有勇氣，而且有那么多高手云集，我去恐怕只會(huì)惹人笑話吧!”“可是，不試一試怎么知道呢!”“我知道我的實(shí)力，何況這次競(jìng)賽的成績(jī)是公開(kāi)的，考差了只會(huì)丟臉吧!”我沉沉地低下頭，神情有些墮落。小螢緊緊地捉著我的手，心平氣和地說(shuō)：“你真的不去嗎?要不考慮一下……”我無(wú)言了，只是內(nèi)心十分掙扎。去還是不去?我難以抉擇。

到了參賽那天，我終究沒(méi)有勇氣踏進(jìn)考場(chǎng)，只能站在一個(gè)不起眼的小角落里，默默地看著同學(xué)們?cè)趭^筆疾書(shū)。那認(rèn)真的模樣，忙碌的身影，沙沙的筆聲清晰地在我的眼簾里轉(zhuǎn)動(dòng)。我有些后悔，垂頭喪氣地離開(kāi)了。過(guò)了幾天，小螢興奮地說(shuō)：“丫頭，我……我獲獎(jiǎng)了!”“哦?！蔽铱嘈χＮ业男乃坪醣灰话唁h利的刀刺了一下，破碎不堪。在那時(shí)，我才后悔莫及，我沒(méi)有辦法面對(duì)這么懦弱的自己……

“丫頭，丫頭……”我被驚醒了，睜大眼睛，看見(jiàn)媽媽焦急的模樣。我抓著媽媽的手，堅(jiān)定地說(shuō)：“媽?zhuān)覀內(nèi)_浪吧!”媽媽驚詫道：“你敢嗎?”我露出肯定的目光，點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我便像離弦的劍似的再次撞向浩瀚的大海，企圖征服這頑皮的海浪。

夕陽(yáng)西下，火紅的朝霞映照了天際，一抹抹余輝照射在海平面上，我頓時(shí)感到無(wú)限溫暖，內(nèi)心突然有了一股沖勁。

在人生的旅途中，總會(huì)面臨許多抉擇，請(qǐng)記住，給自己勇氣!讓自己能夠博風(fēng)擊浪，勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)!

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇15）

一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望;一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，也許會(huì)使你遠(yuǎn)離迷惘，獲得新生。在我記憶的長(zhǎng)河中，永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)雨天、那句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

那是一個(gè)煙雨迷蒙的下午，期末成績(jī)下來(lái)了。看著那些因?yàn)轳R虎本不該錯(cuò)的題目，我一片茫然，心情惆悵。因?yàn)轳R虎是我一貫的毛病，為此您沒(méi)少下功夫，可我總也改不了。我拿著卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著回家后您將如何批評(píng)我，到了家門(mén)口我遲遲不敢敲門(mén)。好像有心靈感應(yīng)似的，您突然就開(kāi)了門(mén)，看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過(guò)的表情您就知道是怎么一回事兒了。可您卻一如既往地歡迎我，等吃過(guò)了飯，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的考試成績(jī)。您先是沉默，沉默過(guò)后，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來(lái)的愿望是考上利一中啊，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望。以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習(xí)慣，只要你改了仍是媽媽的好孩子。不過(guò)失敗是成功之母，它會(huì)磨練你的意志。從哪里跌倒就要從哪里爬起，跌倒了，不能喪失斗志。沒(méi)有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香?！蔽艺×?，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是親言細(xì)語(yǔ)的鼓勵(lì)我，平時(shí)聽(tīng)到還以為是嘮叨，并沒(méi)有絲毫的感觸，而當(dāng)現(xiàn)在身臨其境時(shí)，才感慨萬(wàn)千，竟然可以讓我感到一種如此強(qiáng)大的力量，媽媽的這句話在我心中生了根、發(fā)了芽，有朝一日定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。雨，依然在下，而此時(shí)我的心情早已不是低落，在此時(shí)我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無(wú)一絲半點(diǎn)凄涼之意。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊!不經(jīng)歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。人生難免有挫折，我們要勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝挫折。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)得更多，會(huì)不斷的完美自己。人終歸是要生活著的，“不要以為你的努力徒勞無(wú)功，權(quán)當(dāng)做磨練你的意志”，只要努力去做事了，多多少少會(huì)有收獲，一直堅(jiān)持做下去，一定會(huì)走向成功!

大地鼓勵(lì)了小草，因此它拔地而起;雨露鼓勵(lì)了小苗，因此它茁壯成長(zhǎng);長(zhǎng)空鼓勵(lì)了雄鷹，因此它自由飛翔。媽媽鼓勵(lì)了我，增添了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇16）

夜已深，漆黑的天幕上嵌著幾點(diǎn)孤星，猶如膽怯的、孤獨(dú)的眸，投我以怯生生的一瞥。

此時(shí)的我，正伏在案頭苦背《出師表》。一燈如豆，密集的鉛字在我眼中逐漸模糊成無(wú)數(shù)個(gè)小墨點(diǎn)，我?jiàn)^斗睜眼，他們重又清晰了。曾經(jīng)感動(dòng)千百代人的“千古至文”就這樣橫亙?cè)谖颐媲?，阻斷了我去往睡鄉(xiāng)的路。我多希望能夠得到一些勇氣，支持我完成這艱巨的任務(wù)！

“臣本布衣，耕躬于南陽(yáng)……”不知怎的，這句話讓我想起了我一向十分敬仰的陶淵明。都是飄逸俊朗、才高八斗，都曾隱居耕躬、淡泊明志，怎地二人的文風(fēng)竟如此不同？還記得以往背誦陶淵明的小詩(shī)《飲酒》，那短小精悍的文字、清新自然的風(fēng)格，至今仍記憶猶新。與眼前的這份晦澀、沉重的《出師表》相比，實(shí)在有著天淵之別。

看著那浩蕩長(zhǎng)文，我心中僅存的一點(diǎn)勇氣也將消失殆盡了。我盡力不去怨恨古人，因?yàn)閺哪钦簼M血與淚的字里行間，我隱約看出，古人其實(shí)比我們更加艱辛，更加不易。我渴望得到勇氣，好讓我繼續(xù)讀懂那高貴的靈魂，讀懂他的宏愿、他的堅(jiān)貞、他的勇氣！

勇氣！我不禁怔住了。在那個(gè)可以退避的時(shí)代勇敢地迎著現(xiàn)實(shí)走去；在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、萬(wàn)民涂炭的亂世毅然挑起扭轉(zhuǎn)乾坤的重?fù)?dān)；在那一次次“傾覆”之后，依舊昂起高貴的頭顱，將強(qiáng)敵視若等閑；在他短暫的五十四年的人生中，甘愿將自己碾作灰燼，以不滅的心潤(rùn)澤著現(xiàn)實(shí)與后世……這需要怎樣的勇氣才能做到！而如今，還有多少人有這樣的勇氣呢！似我這般怯懦者恐怕是大有人在吧！

想到這里，我在對(duì)諸葛孔明既感且佩的同時(shí)，更添了無(wú)窮的渴望。多想擁有這囊括江海、吞吐宇宙般的勇氣，它必會(huì)助我戰(zhàn)勝《出師表》，以及今后人生之路上更多的“《出師表》”！

若說(shuō)陶淵明是隱逸的菊，那么孔明便是堅(jiān)毅的竹，傲然，毅然，縱使冷雨迎面而來(lái)，也要守住來(lái)自心靈深處的勇氣，用不屈的脊梁支撐起一方青天！陶淵明背離紅塵、淡泊寧?kù)o固然使人羨慕，而我卻更愿意如孔明一般，憑借非凡的勇氣，將雙腳踏在紅塵之中最艱苦的道路與最偉大的事業(yè)之上！

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇17）

“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛(ài)就有意義，我會(huì)珍惜……”

聽(tīng)著這首有些凄婉的《勇氣》，再配上梁靜茹干凈、清澈、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌喉，便會(huì)有一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。

“勇氣”，一個(gè)最尋常不過(guò)的詞匯，而我卻一度失去了它，再次尋回它時(shí)，還真要謝謝梁靜茹，謝謝這首歌。

那時(shí)我剛上初中不久，因?yàn)樾愿窆缕В质菐е澳杲M第二”的名次進(jìn)入新班級(jí)，所以同學(xué)對(duì)我都有一種抵觸情緒。加之最好，也是唯一的朋友簫被分到了另一個(gè)班，我再新班級(jí)中便顯得有些“卓爾不群”了。我不知道如何與人交往，不知道怎么表達(dá)自己的真實(shí)想法，所以，我很快就被孤立起來(lái)了。

我變得更加敏感，更加孤僻，更加在意別人對(duì)我的看法。別人的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神我都會(huì)研究好半天，檢討自己是不是哪里做錯(cuò)了。我沒(méi)有朋友，我自己吃飯，自己看書(shū)，自己跑步，自己流淚，自己走在校園里，我孤單的身影充滿了校園的每個(gè)角落。我唯唯諾諾，受盡欺辱謾罵，對(duì)于這些，我選擇不予理睬，默默忍受。我成了不折不扣的“便利貼女孩”，自然，我的成績(jī)一落千丈。

那段時(shí)間，我忘記了什么叫“自我”，什么叫“勇氣”，我仿佛一只離群的大雁，孤單的徘徊在天際。

放學(xué)后，我獨(dú)自登上平頂山頂，坐在懸崖邊上，迎著山風(fēng)，看著夕陽(yáng)，數(shù)著心事，自言自語(yǔ)：“算了，放棄吧！沒(méi)用，她們不會(huì)容納你的……”

身后卻傳來(lái)“我們都需要勇氣……”的歌聲，我回頭，見(jiàn)簫在哼著歌。她走到我身旁，坐了下來(lái)，眼睛卻望著夕陽(yáng)，“怎么會(huì)算了呢？怎么能就這么算了呢？你還是那個(gè)在辯論臺(tái)上滔滔不絕、傲視群雄的你么？聽(tīng)聽(tīng)梁靜茹的《勇氣》吧！”說(shuō)完，將MP3的一只耳機(jī)塞到了我耳朵里。

“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)……”梁靜茹的歌聲還是那么干凈，歌聲響在耳邊，響在心里，眼淚卻從面頰滑落。

“聽(tīng)說(shuō)將臉迎著風(fēng)，淚會(huì)在落下前風(fēng)干，對(duì)么？”我問(wèn)。

她看著我，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我站起來(lái)，站在懸崖邊上，迎著山風(fēng)，面對(duì)著夕陽(yáng)大喊：“放馬過(guò)來(lái)，從此，我不再害怕！”

我露出微笑，淚水卻再一次從眼角滑落。

梁靜茹的歌聲還是那么干凈凄婉……

“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)……”

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇18）

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我漫不經(jīng)心的背著背包，走在我熟悉的那條小路上，火辣的陽(yáng)光照射著大地，燥熱的天氣使我感到郁悶。

在這條熟悉的小路上，樹(shù)葉被微風(fēng)吹的沙沙作響，演奏著一首美妙的交響曲。路邊，幾個(gè)小男孩正在路邊的樹(shù)蔭下玩著皮球，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。我也有點(diǎn)累了，看見(jiàn)這里正好有樹(shù)蔭，便找了個(gè)地方坐了下來(lái)，我從背包里拿出礦泉水，喝了一口，便仰著頭看著頭頂上隨風(fēng)搖曳的樹(shù)葉。許久，我看見(jiàn)一個(gè)小皮球“砰——砰——”的從人行道上滾出來(lái)。我扭頭一看，樹(shù)蔭下的小男孩們正亂成一團(tuán)，個(gè)個(gè)急得像無(wú)頭蒼蠅。這時(shí)，小男孩中那個(gè)個(gè)子稍大的孩子向皮球奔去，我剛要伸出手?jǐn)r住他，可是一切都遲了，他跑得太快了，此時(shí)他已經(jīng)跑到路中央了。在此刻，他毫不知道在同樣的時(shí)間里，一輛載滿人的大客車(chē)正以飛快的速度向前奔來(lái)，大客車(chē)不停的發(fā)出鳴笛，車(chē)上的人們也發(fā)出一陣尖叫。小男孩被這突如其來(lái)的意外嚇傻了，一動(dòng)不動(dòng)的呆在原地，眼看著大客車(chē)就要撞過(guò)來(lái)了，一條年幼的生命即將轉(zhuǎn)瞬即逝。在這千鈞一發(fā)之際，突然有一個(gè)阿姨縱身一躍，用力地將孩子一推，大客車(chē)猛的一剎車(chē)，終于在離孩子一米遠(yuǎn)處停下來(lái)了，孩子只是哭鬧了一會(huì)就安然無(wú)恙地抱著皮球離開(kāi)了，可是那位好心的阿姨卻暈倒在了路上。司機(jī)立即撥打手機(jī)，叫來(lái)救護(hù)車(chē)?？粗茸o(hù)車(chē)遠(yuǎn)去的尾燈，我不禁佩服那位阿姨的正義與勇氣，當(dāng)看見(jiàn)孩子落難時(shí)，我的雙腳卻牢牢的粘在地上不肯移動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有勇氣去那樣做。

事后，我去醫(yī)院看望了那位阿姨，我問(wèn)她：“阿姨，你在救那個(gè)孩子的時(shí)候，有沒(méi)有害怕呢？”她很從容地答道：“當(dāng)然有??！”我又繼續(xù)問(wèn)道：“那當(dāng)時(shí)你的腦海里是否存有放棄救他的念頭呢？”她堅(jiān)定地答到：“我從一開(kāi)始就沒(méi)有想過(guò)放棄救他，雖然我害怕過(guò)，但我卻戰(zhàn)勝了它！”

這事過(guò)去了一年多了，當(dāng)我再次想起時(shí)，心中難免一陣蕩漾。這就是正義與勇氣的力量，一句話說(shuō)得好啊：最可怕的敵人，就是沒(méi)有舍己為人的勇氣。只有像阿姨一樣，擁有舍己為人的精神，擁有一身正義與勇氣，才能獲得所有人的尊重。

2024全國(guó)甲卷最新作文素材（篇19）

勇氣，是穿過(guò)山崖的那份堅(jiān)定；勇氣，是消防員只身闖入火海救人的本能；勇氣，是貴在挑戰(zhàn)自我的信念與堅(jiān)持。

樹(shù)葉映射著午后的陽(yáng)光，閃閃爍爍的發(fā)著光。溫暖的天氣讓秋游的我感到舒適享受。同學(xué)們用過(guò)了午餐，都集中到了沙地樂(lè)園里去玩，看到那里的娛樂(lè)設(shè)施，我與伙伴們不由得躍躍欲試。

懷著興奮的心情走近了看，這里有一個(gè)類(lèi)似于沒(méi)有扶手與任何保護(hù)設(shè)施的吊橋。我喜歡玩刺激的東西，便放下包，迫不及待的爬上去。爬了幾步，我才發(fā)現(xiàn)這吊橋走起來(lái)沒(méi)那么容易，上面的板子只靠中間的一根柱子維持著平衡。我顫顫巍巍的爬上坡，站在吊橋上。下面有些人就像看好戲一般瞇起眼睛盯著我，似乎等著我出丑。我不禁有些緊張，我慢慢蹲下來(lái)，小心翼翼的向前挪了兩步。剎那間吊橋因我的移動(dòng)搖晃起來(lái)，稍有不慎就會(huì)一頭栽下去。

午后的陽(yáng)光變得更加強(qiáng)烈，暴曬在烈日之下的我額頭上不停地沁出汗珠。我開(kāi)始畏懼，不想重蹈覆轍，不敢再走一步。衣服已經(jīng)被汗水浸濕了。這下子可進(jìn)退兩難了，我心道。吊橋與我就這樣僵持不下，我甚至有了想要放棄的念頭?！罢酒饋?lái)快點(diǎn)走過(guò)去，不然你會(huì)掉下來(lái)的！”下面似乎是一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的男生對(duì)我喊道?！安?，我不行的……恐怕這樣才會(huì)摔得更慘吧！”我喃喃道，仍舊原地不動(dòng)?！翱禳c(diǎn)！我剛才就是這樣下來(lái)的，沒(méi)事的。”我的內(nèi)心撕扯著掙扎著，又畏懼著又不想被看笑話。怎么這么沒(méi)用！我想著，難道我連這吊橋也過(guò)不去？不，我不能原路返回，我不要就此輕言放棄！一股燃燒著勇氣的火在我心中生起。我顫抖著抬起雙臂，緩緩地站了起來(lái)。我一定可以走過(guò)去！我說(shuō)道，鼓起勇氣，看著前方，深呼吸了一口，猛地向前快步走去，盡管只有幾秒鐘，但每一秒我都能感受得到我的腳在顫抖，那顆冉冉升起的勇敢的心讓我走到了終點(diǎn)！拍著胸口走下了吊橋，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)勇氣就是支撐我走到最后的信念！

慢慢人生路，困難是人們最想避免卻又是最無(wú)法避免的。以后我一定會(huì)遇到更多的吊橋與荊棘，但只要有那顆勇敢的心，保持著那份堅(jiān)定不移的勇氣，就一定能走向自己的輝煌！