初中精選作文《師生情》5篇
老師,一個多么醒目的字眼呀,在所有學(xué)生的心目中,它閃耀著無限的光芒?!‖F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的母愛作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
篇1:師生情作文
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師足有二十多個,但使我印象最深,最難忘的就要數(shù)呂老師了。
呂老師五十開外,中等個子,一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā),記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑,說話聲音洪亮,而且富有幽默感,她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天,正下著滂沱大雨,我躺在床上覺得頭重腳輕,迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受,明知明天會下大雨,但卻倔強(qiáng)的不聽媽媽的話,死活不帶避雨工具,直到被那傾盆大雨沖昏了頭才知道后悔莫及?,F(xiàn)在爸媽都出去了,只留下我這個孤家寡人獨(dú)守空房!砰砰砰誰啊?我有氣無力的問到。閆辛,是我啊!哦,呂老師,我馬上給您開門,呂老師,你怎么來了,難道學(xué)校不用上課嗎?哦,現(xiàn)在是活動堂,我借這點(diǎn)時間來給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí),快躺下吧!
終于,我病愈了,而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下,我基本上沒落上課。呂老師,謝謝您!
呂老師與我們相處了三年多,她給我們上語文課是,特別認(rèn)真,而且妙趣橫生,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣,一節(jié)語文課總會在歡聲笑語中過去??墒窃谒哪昙壣蠈W(xué)期初,她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容,聽不到她幽默的語言,班上也沒有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時候,班上爆發(fā)出了一場經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位,同時也表達(dá)了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師,您常對我們說:無論干什么事,只要一心向著目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí),一個勁往前走,就一定能到達(dá)目的地的。這句話我一直都銘記于心,您知道嗎?
呂老師,三年的記憶,三年的師恩,三年的師生情又怎能是三言兩語表達(dá)清楚的呢?我將牢記您的教誨,踏踏實(shí)實(shí)做人。
讓我最后衷心地說一聲:謝謝您,老師!
篇2:師生情作文
老師是綠葉,沒有了綠葉的襯托,花兒開得再美也是徒然,在我的生命長河中,已有不計其數(shù)的綠葉,然而那片最美的綠葉就是我年級的班主任——王瑞霞老師。
記得那天中午,我剛吃完飯,班主任就走到我身邊說:李鈺,你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊是怎么做的?上面還有空題,沒做完就先別急著交,今天中午跟我到辦公室來。
我做完了,沒空題啊!我喃喃自語。
嘴上雖然這樣說,可還是跟老師去了辦公室。
到了辦公室,老師從桌子上拿過我的練習(xí)冊,遞到我手里。你自己看看。我急忙翻看練習(xí)冊,上面有一道應(yīng)用題沒做,有一道題找錯了單位一,還有一道填空題。
我不禁慚愧的低下頭。
我抬頭看了看老師,一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著我。你怎么回事?
我一邊聽老師耐心的講,眼淚一邊在眼眶里打轉(zhuǎn)。回到教室,我再也忍不住了,任憑慚愧的淚水在臉上肆意流淌。
每當(dāng)我看到那本練習(xí)冊,我就會想起王老師。王老師這樣良苦用心,我卻這樣來回報她。我決心好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對我的期望。
功夫不負(fù)有心人,在這次期中考試中,我果然取得了一個好成績,老師的臉上終于又露出了久違的笑容。
篇3:師生情作文
在512大地震中,有許多感人至深的故事情感,但給我印象最深的還是譚千秋和他學(xué)生之間濃濃的師生情!
在地震剛發(fā)生時,他感到了震感后,便冷靜的安排學(xué)生向操場跑去。到了操場,他開始清點(diǎn)班里的人數(shù),發(fā)現(xiàn)少了四名同學(xué),他毅然地向教室走去,到了教室發(fā)現(xiàn)那四名同學(xué)都在墻角躲著。于是他便叫他們和他一起離開教室到操場上去。當(dāng)他們正要離開教室的時候,余震又來了,他叫孩子們躲在講桌下面,自己卻將身體趴在講桌上,一會兒的時間,樓房轟的一聲倒塌了。
當(dāng)營救官兵發(fā)現(xiàn)他們的時候,看見了一幅感人肺腑的畫面——一位老師趴在講桌上,講桌下面有著四個孩子。是這位老師用他年輕的生命挽救了這四條脆弱的小生命。他,值得我們的尊敬與敬重,他的行動會永遠(yuǎn)存留在我們的記憶中。一位普通的教師——譚千秋,能做出這么偉大的事情。如果當(dāng)初那位被稱為范跑跑的老師也能像譚千秋一樣,能用自己的生命來保護(hù)學(xué)生,那么就不會被人們唾罵了。
今天,我終于明白了天才無情人有情這句話的含義了。
篇4:師生情作文
老師,一個多么醒目的字眼呀,在所有學(xué)生的心目中,它閃耀著無限的光芒。是誰,伴我們走過人生的道路?是誰,給予我們所有的知識?是老師,是我們敬愛的老 師。老師,您是一只默默無聞的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;老師,您是辛勤的園丁,時時刻刻培育著我們這些嬌嫩的鮮花,使我們在陽光下健康茁壯地成長! 老師,您是我們最親愛的人,每天都無微不至地照顧著我們!從小到大,教我的老師非常多,但給我印象最深的還是胡老師!
胡老師是教我古箏的。她中等身材,一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),炯炯有神的眼睛,一笑,嘴邊就會露出兩個小酒窩,讓人感到無比的親切。
胡老師,她是我心中不滅的火種,點(diǎn)燃我心中的理想、希望,給我樹立起永恒的信心。記得有一次,老師教我難度大一點(diǎn)的曲子——《孟姜女》。這首曲子主要是左右 手配合,稍有些不協(xié)調(diào),整首曲子就會變得亂糟糟的,不好聽。我見這首曲子有些難,心里頭就犯嘀咕:這么難,啥時候才能學(xué)好呀?因?yàn)榍佑行╇y,我彈起來總 是犯錯誤,不是右手彈錯了琴弦,就是左手配錯了地方,一點(diǎn)都不連貫。胡老師見我彈得亂七八糟,以為我沒有聽明白,一遍又一遍地為我講解,告訴我要怎樣彈才 能彈好。由于我是第一次接觸這樣的曲子,有些陌生,總是東漏西漏,顧了左手就忘了右手,右手一會快,一會慢,不知在彈什么。我見自己彈得總是漏洞百出,對 自己也失去了信心,覺得自己根本都不能彈好這首曲子,于是就像在戰(zhàn)場上失敗的士兵一樣,坐在那兒垂頭喪氣,想著自己的心事。胡老師講了一會兒,讓我試彈一 下。因?yàn)槲覄偛挪恢览蠋熤v些什么,所以只好硬著頭皮隨便亂彈,而且太大聲了,胡老師一聽,有些生氣了,她可不像其他老師那樣給學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,而是 用幽默的語言來讓學(xué)生改正錯誤。胡老師拍了拍我的肩膀,笑瞇瞇地對我說:“王瀅,聽了你彈的曲子,我仿佛看見了鬼子進(jìn)村的場面,那些鬼子氣勢洶洶的情景, 恩,不錯!”我聽出了胡老師話中的弦外之音,便笑著問:“胡老師,你是表揚(yáng)我,還是批評我呀!呵呵!”胡老師笑了,接著說:“我們今天學(xué)的是《孟姜女》, 可不是關(guān)于鬼子的呀,彈的時候可以溫柔點(diǎn),不用體現(xiàn)你的“英雄氣概”了,好嗎?”我再次被逗笑了,這時,我突然感到學(xué)琴是多么有趣呀,我的自信心又重新樹 立起來,便開始認(rèn)真地和胡老師學(xué)起了曲子。幾天后,我便能把曲子彈得婉轉(zhuǎn)動聽了,這一切都是胡老師的功勞呀!
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時念其師”。如今,胡老師已不再教我了,但我與胡老師之間發(fā)生的事情卻牢牢地烙在了我的腦海里,讓我記憶猶新。雖然以后的好老師很多,但我再也沒有遇到過像胡老師這樣的老師!
篇5:師生情作文
從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師足有二十多個,但使我印象最深,最難忘的就要數(shù)呂老師了。
呂老師五十開外,中等個子,一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā),記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑,說話聲音洪亮,而且富有幽默感,她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天,正下著滂沱大雨,我躺在床上覺得頭重腳輕,迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受,明知明天會下大雨,但卻倔強(qiáng)的不聽媽媽的話,死活不帶避雨工具,直到被那傾盆大雨“沖昏了頭”才知道后悔莫及?,F(xiàn)在爸媽都出去了,只留下我這個孤家寡人獨(dú)守空房!“砰砰砰”誰啊?”我有氣無力的問到。“閆辛,是我啊!”“哦,呂老師,我馬上給您開門”,“呂老師,你怎么來了,難道學(xué)校不用上課嗎?”“哦,現(xiàn)在是活動堂,我借這點(diǎn)時間來給你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí),快躺下吧!”
終于,我病愈了,而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下,我基本上沒落上課。呂老師,謝謝您!
呂老師與我們相處了三年多,她給我們上語文課是,特別認(rèn)真,而且妙趣橫生,經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣,一節(jié)語文課總會在歡聲笑語中過去??墒窃谒哪昙壣蠈W(xué)期初,她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容,聽不到她幽默的語言,班上也沒有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時候,班上爆發(fā)出了一場經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位,同時也表達(dá)了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師,您常對我們說:“無論干什么事,只要一心向著目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí),一個勁往前走,就一定能到達(dá)目的地的。”這句話我一直都銘記于心,您知道嗎?
呂老師,三年的記憶,三年的師恩,三年的師生情又怎能是三言兩語表達(dá)清楚的呢?我將牢記您的教誨,踏踏實(shí)實(shí)做人。
讓我最后衷心地說一聲:“謝謝您,老師!”
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