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      關(guān)于我的老師600字話題作文大全

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      老師的性格有的“兇”,但她是全心全意的教我們。我們假如有不會做的題目,老師會一一講解給我們聽,直到我們都聽明白為止。假如我們班有人不聽講,老師就會狠狠地向他瞪眼睛,讓他站起來聽課,等他認(rèn)真聽講了就讓他坐下。這里給大家分享一些 關(guān)于我的老師600字話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

      關(guān)于我的老師600字話題作文1

      她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動著。上課時,她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調(diào)輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時,她殷紅的嘴唇不時露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡老師。

      有一次,學(xué)校舉行校運會。同學(xué)們都到操場上給運動員加油。我回到了自己的座位,準(zhǔn)備喝點水,目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上,手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著紅筆,低著頭,認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫下幾行字;時而拿起放在帝邊的語文書,翻開書本,認(rèn)真地看著語文,思索了一會兒,在本子上寫下正確答案;時而緊鎖眉頭,仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方??吹綄懙煤玫牡胤?,老師便喜上眉梢,高興地打了一個勾,寫下評語;看到答錯的地方,老師也不生氣,耐心地寫下正確的答案;看到字跡馬虎多錯的作業(yè),老師便將這個同學(xué)叫過來,和顏悅色地跟他講解,分析錯誤的原因,并讓他下次將字寫工整……

      時間一分一秒地過去了,椅子上改完的作業(yè)本越來越多。終于改完了所有的作業(yè),蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識點。

      太陽已經(jīng)偏西了,校運會也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè),拎著作業(yè)本,朝樓梯走去。

      夕陽照耀著老師的背影。蔡老師,您不僅在課堂上教授我們知識,將我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋,還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義…

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      楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任,他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲,高高的個子,略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡,很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師,也是慈父,還是我們的好朋友。

      楊老師在學(xué)習(xí)上對我們要求可嚴(yán)格了,學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的,尤其是計算題,稍有錯誤,那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問“為什么會錯?”,濃黑的眉毛會擰成一字形,真叫人膽顫。以前我計算很馬虎,常出現(xiàn)錯誤,在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下,我變得細(xì)心了。還因為楊老師講課通俗易懂,還不失風(fēng)趣,我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,都有了明顯的進(jìn)步。在思想上,老師常教育我們,要做個正直,善良的人,要是誰犯了錯,楊老師定會嚴(yán)肅處置?,F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

      楊老師不僅是嚴(yán)師,也是一位慈祥的"父親"。

      每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時,楊老師總是關(guān)切的問寒問暖。同學(xué)病了,老師便及時送到醫(yī)院治療,或迅速跟家長取得聯(lián)系,或送回家治療。我們班有不少住宿生,大多都是留守兒童,楊老師經(jīng)常晚上去查寢,和同學(xué)們聊天,了解同學(xué)們的住宿生活情況,天冷了叮囑他們要注意保暖,夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個人衛(wèi)生,還指導(dǎo)他們怎樣收拾房間,怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師,仿佛就是兩個人。面對同學(xué)們偶爾的犯錯,那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情,那么和藹,那么可親,他就是一位合格的慈父!

      楊老師還是同學(xué)們的“銀行”,我們的好朋友。住宿生的錢都存在楊老師那里,同學(xué)們需要錢用時就到老師那里取,楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。

      這就是我們的楊老師。我很幸運能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁,比著蠟燭,比著春蠶都是再恰當(dāng)不過的了!尊敬的老師,您為我們付出的太多,我們感謝您!

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      在學(xué)習(xí)上老師對我們一絲不茍,在生活上老師對我們無微不至,在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地,老師你永遠(yuǎn)是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵,將黑暗永遠(yuǎn)毀滅。

      今天我向大家介紹一位新的語文老師。

      他是一位中等身材的男老師,黑黑的皮膚。在夏天,他都習(xí)慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,在他的鼻梁上架著一副眼鏡,看起開似乎十分理智,再看看他的頭發(fā)黑色中還透露出一點點的白,看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時候,手里拿著一本破舊的語文書,這本書不知被老師翻了多少遍,他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音,給我們朗讀課文,就像春風(fēng)帶著田野里的花香,輕輕的吹到我們的心里,使人陶醉于其中,當(dāng)他讀到那些雄偉的文章時,一股熾熱的情懷,就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

      他在教學(xué)方面十分認(rèn)真,從不馬虎,使學(xué)生容易理解,他講的字字句句就像鐵錘一樣,一下一下的打在我們的心上,使我們在做作業(yè)的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學(xué)生總是無法理解和體諒,上課時很少有人參與課堂的回答,不能積極主動的思考和討論,課老師從來沒有對我們發(fā)火,他依舊用純樸真摯的話語與我們交流,從來沒有怨過我們,而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

      他的一個手勢,一句話,一種眼神……都表現(xiàn)出他對我們的期望,在無聲的交流中鼓勵我們前進(jìn),在新的學(xué)期中希望我們能夠合作愉快!

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      在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默,他自信,他開朗,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。

      徐老師教學(xué)生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,徐老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個標(biāo)點符號也不放過。

      徐老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上,我們班的朱俊超不小心摔傷了,是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。

      還有一次,黃斐在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

      如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺,向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。

      啊!敬愛的徐老師,您的汗水不會白流,您的心血不會白費,我們一定努力學(xué)習(xí),爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

      關(guān)于我的老師600字話題作文5

      在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護(hù)中,多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中啊!

      一個人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前……

      閆老師,我小學(xué)的老師。閆老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對待學(xué)生似姐姐,但比姐姐更關(guān)心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。

      有一次,我們班上有一位同學(xué)過生日,閆老師知道了,就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后,很是感動,眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福,最后我們一起唱生日歌。在那時,我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了,只是一起玩的忠實同伴,共同為我們的好友慶生而已。

      閆老師最大的特點就是上課語言幽默,形式多樣靈活。同學(xué)們都知道作文課,對于大部分同學(xué)來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。

      有一次上作文課,閆老師走上講臺沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“喜歡!”“那好,我們一起來做個小游戲。”朱老師面帶微笑地說并在黑板上畫了一幅畫,“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來,看看我們誰最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方?!崩蠋煹脑捯魟偮?,同學(xué)們都高高舉起手,如同小樹林一般,個個都爭先恐后地說:“我來!我先!”看吶,同學(xué)們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上……其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。

      不知不覺中,一堂課已經(jīng)過了一大半。同學(xué)們還猶意未盡,但老師打住了學(xué)生,說:“由于時間關(guān)系,不能讓每個學(xué)生都這樣來玩,不如這樣,我們先把這次活動寫下來,可以寫已發(fā)生的場面,同學(xué)們的表現(xiàn)、心情,也可以設(shè)想場面和你們自己的表現(xiàn)、心情?!薄靶?”同學(xué)們都拿起筆來,刷刷地寫起來,令人頭痛的作文課,卻變得簡單而開心!

      老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細(xì)心培育我們這些祖國的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程……慢慢關(guān)上記憶的抽屜,將記憶永遠(yuǎn)的鎖住!

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