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      最新我的老師話題作文六百字

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      當,年幼無知的我們步入明亮的教室,認識的第一個人便是老師;那老師是什么呢?老師,是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。以下是小編為大家整理的最新我的老師話題作文六百字,希望能給各位提供幫助!

      最新我的老師話題作文六百字1

      從小我的數(shù)學(xué)成績一直都不太理想,六年級媽媽把我轉(zhuǎn)到了培英。數(shù)學(xué)老師給我的第一印象就是嚴厲。可能就是因為第一印象的緣故吧,我一上數(shù)學(xué)課就害怕!上數(shù)學(xué)課的我和課下的我簡直就是兩個世界的人!有時回想起這兩個世界的我來,自己都覺的既可恨又可笑。

      張老師是個十分敬業(yè)的老師,每次快要期末時他總要抽出自己的休息時間給我們這些數(shù)學(xué)成績薄弱的同學(xué)補習(xí)、講重點他這么做一心只想讓我們?nèi)〉煤贸煽?。特別是在夏天,他頂著酷暑,在黑板前給我們授課,總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長一個好的交代,從沒有抱怨一句話。同學(xué)們也相當?shù)呐?。功夫不負有心人。那一次考試我們班?shù)學(xué)成績在年級搖搖領(lǐng)先!光環(huán)背后的您的辛酸只有我們知道!

      張老師上課時是不接電話的,有一次在上課時,突然打來了一個電話,他對我們說:崔老師打來的,可能有點事!我們點點頭示意叫他接電話。只聽見:不去了,上著課呢!恩恩——不去了。下課我才知道原來那一次會議不去張老師損失幾十元啊!他為了給我們上課、居然!

      此時敬意在我胸懷中尤然而生!不!應(yīng)該是比以前更加的敬佩!老師,這個沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一盞明燈:他是給我們修枝減葉的一把剪刀:他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大,是無法用簡簡單單的幾句話可以概括的。在我們求學(xué)的漫漫長路中,總有值得我們敬佩的老師在影響著我們······

      有的時候張老師就像一個孩子,在課堂上帶給我們歡笑,在課下和我們踢足球:有的時候他就像我們的清醒劑一樣教育我們,使我們清醒過來!張老師,感謝您把青春贈予給我們!您那經(jīng)不起歲月洗禮的頭發(fā)、面容。隨風(fēng)逝去。

      我只想對你說:感謝您的負責(zé),照亮了我們前行的道路!七班的同學(xué)將永遠銘記您!永遠不會忘卻!

      最新我的老師話題作文六百字2

      有人說,老師是園丁,能培養(yǎng)祖國的棟梁之才;有人說,老師是琴手,能撥動學(xué)生大腦的每根弦;有人說,老師是蠟燭,能燃燒自己照亮別人;還有人說,老師是導(dǎo)游,能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為,老師是一本書,一本看似普通卻內(nèi)容豐富的書。

      老師是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

      您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。

      您是報曉的公雞,時時激勵著我們早起,因為聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。

      您是一流的演員,三尺講臺是發(fā)揮的陣地??v然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。

      “飲其流者懷其源,學(xué)其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人,我愛你——老師。

      我們應(yīng)該對父母感恩。爸爸媽媽對我們的愛,是春天里的一縷陽光,照耀著我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng),吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果,為我們解除干渴;是冬天里的一把火,溫暖著我們冰冷的心。在生活中,爸爸媽媽給我們無微不至的關(guān)愛、呵護;在學(xué)習(xí)上,他們給了我們最大的鼓勵。

      最新我的老師話題作文六百字3

      有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是不滅的火種,點燃學(xué)子心中的理想和希望;老師,您是穩(wěn)固的石階,承受著我們一步步踏實向上地攀登;老師,您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達目的地;老師,您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員,三尺講臺是發(fā)揮的陣地。

      老師,您是輕輕吹拂的柔風(fēng),喚醒了一片又一片的小樹小草;老師,您是一棵挺拔的樹,曾結(jié)過成熟的果實,歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師,您是燦爛的太陽,我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。

      每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。三尺講臺,揮灑了您多少汗水;悠悠歲月,消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,一切都將遠去,只有您無言的佇立著,撐起一片清淡高遠的天空。

      是您,用拼音字母把我?guī)胫R的殿堂,讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您,用一句句生動的話語把我引入了文學(xué)的海洋,讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您,為我們插上了藝術(shù)的翅膀,任我在湛藍的晴空下自由地飛翔,那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您,告訴我要用眼睛去觀察世界,要用耳朵去聆聽世界,要用心去體驗人生的生活。

      您用蠟燭的風(fēng)尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望!

      老師,一座永遠的豐碑!

      最新我的老師話題作文六百字4

      他們站在三尺講臺上教書育人;他們用他們的能量傳授知識;他們用他們的力量傳遞愛與希望。他們是偉大的,是無私的。他們用他們的精神,鼓舞了無數(shù)顆迷茫的心,點燃了無數(shù)希望。他們是一個龐大的群體,他們是一個知識分子的群體老師。

      他們風(fēng)雨無阻,不管怎樣都以最飽滿的熱情給學(xué)生們上課;他們百折不撓,不管怎樣都以最熱情的態(tài)度教授知識;他們態(tài)度堅定;不管怎樣都要付出他們的所有。他們讓人為之欽佩,為之敬仰。是他們讓無數(shù)學(xué)子步入了理想的大學(xué);是他們讓無數(shù)園丁重拾夢想,努力奮斗。他們是一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

      他們?nèi)找剐燎诘母?,只為了那一雙雙渴求知識的眼睛;他們忠于這個崗位,只為了圓一個個真實的夢想;他們無私的奉獻,沒有埋怨,只為了家長的一聲聲囑托。他們撐起了一個港灣,扛起了一份巨大的責(zé)任。

      我永遠都不會忘記一個人,她是我的啟蒙老師,一位儀表得體,態(tài)度謙和的老師,她對我的教育一直影響至今。雖然我已經(jīng)很久沒有看到過她了,但她對我說的話,我一直記憶猶新。她教給我們做人的道理,她教給我們?yōu)槿颂幨碌?a href='http://lpo831.com/way/' target='_blank'>方法,她在我們面前永遠都那么和藹可親,對我們每個人都關(guān)愛有加,她不會責(zé)罵我們,只會給我們講道理,她也不會偏袒,她對我們每一個人都是公平的。

      我小的時候比較抗拒上學(xué),換了幾家幼兒園都不行,但直到轉(zhuǎn)到了這家幼兒園,它的名字就很吸引我春苗幼兒園。充滿活力,給人希望,見到她的時候,我是前所未有的安靜,就這樣,我一直在這里待到我上小學(xué)的時候。后來爸爸媽媽告訴我,我在那里的表現(xiàn)還不錯呢,我有些小得意。我想這受那位老師的影響吧。

      一個好的老師可以教好的學(xué)生,老師就是學(xué)生的榜樣,時間長了,學(xué)生們的身上或許會有老師的身影,我認為老師這個職業(yè)是神圣的,不容侵犯的。老師們用他們的知識教會了我們許多的道理,他們是偉大的,是值得我們所有人去尊敬和學(xué)習(xí)的。

      最新我的老師話題作文六百字5

      小時候,喜歡老師溫暖的手,崇拜老師如海的智慧,沉溺在老師如母親般的溫柔目光里,感到自己真是世界上最幸福的人了。看著作文上老師的深情批語,黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡,看著歲月在他們的臉上撥動的漣漪,他們?nèi)缥疑囊徊糠郑那母淖?,又不曾改變?/p>

      那時,初上小學(xué),心中興奮猶畏懼。傳言中,小學(xué)老師是很嚴厲的。我真是一個膽小的孩子!我便真不敢看班主任老師的眸子,總是將頭低下去,再低下去。當我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時,卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵的眼睛,我的心微微滯了一下,隨即又低下頭去。然而,我已不再害怕傳言了。

      老師秉行的教育方式較死板,總是叫我們一遍遍地抄寫,一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天,我決定偷懶—不做作業(yè)。

      第二天,我心懷忐忑地走進教室,竟發(fā)現(xiàn)老師一臉平靜,似乎未發(fā)現(xiàn)我的小動作。我暗樂,卻又不安起來:這不會是暴風(fēng)雨前的平靜吧!終于,“做賊心虛”的我,一步一步挪進了她的辦公室,向她“領(lǐng)罪”。她卻什么也沒說,只是用一種淡淡的略含責(zé)備的目光看著我,又低下頭批完最后一本作業(yè),才笑著對我說:“把作業(yè)搬回教室吧!”看著那如山的作業(yè)本,我有一種想哭的感覺。

      從此我再未不做作業(yè)。

      時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼七年。教師節(jié)前夕,我去看望她,想說些什么,千言萬語卻化成了省略號,說不出口,也不想說出口。

      老師呵,老師!是您將我從一個膽小無知的孩子,培養(yǎng)成活潑外向的少年;是您給了我那么多機會,讓我的潛能一點點被激發(fā)出來;是您在我驕傲?xí)r,給我敲響了警鐘,讓我清醒了大腦;也是您,走進了我的內(nèi)心,為我良師亦知音……

      老師呵,老師!您在我心中,不只是辛勤的園丁,獻身的蠟燭,您更像一位天使,為我掌燈照亮前程,與我耳語授予經(jīng)驗。此時,華麗的辭藻,夸張的比喻,無盡的贊美已無法表達的,是我對您的感激!

      在此書香飄灑的九月,真摯感念您的師恩!

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