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      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字8篇

      時(shí)間: 美欣20 分享

      我們永遠(yuǎn)都不可能依賴(lài)父母很久,我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),總有一天我們也會(huì)離開(kāi)父母,如果我們不能從現(xiàn)在起,在父母的幫助下,鍛煉自獨(dú)立的能力,就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立,所以說(shuō),人生需要獨(dú)立。下面給大家分享一些描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字,希望對(duì)大家有幫助。

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字8篇

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字1

      成長(zhǎng)總是會(huì)有患得患失的感覺(jué)。但是這感覺(jué)又總是讓人所迷惑。時(shí)間的變化,我們的成熟。再也不會(huì)是小時(shí)候那個(gè)單純的我們了。而這一切對(duì)我們也將會(huì)漸漸旳遠(yuǎn)去。隨之變化,我們都會(huì)拋之遠(yuǎn)去。漸漸的離現(xiàn)實(shí)二院。這并不是我們所想要的一切。成長(zhǎng)需要獨(dú)立,而這又終究只是現(xiàn)實(shí)。這一切都將會(huì)離我們更遠(yuǎn),人生就這樣,即使痛了,也要堅(jiān)持,相信我們是不會(huì)給打敗的。因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)。這樣的我們,或許就會(huì)更加的成熟!相信長(zhǎng)大后的我們會(huì)更加的優(yōu)秀1那么長(zhǎng)大的孤獨(dú)也是現(xiàn)在所具備的。珍惜現(xiàn)在的明天。相信未來(lái)會(huì)更加美好!

      獨(dú)立

      也許,這人生就本該如此,面對(duì)著這一切,我們卻只希望一直的堅(jiān)持。也許唯有這樣才會(huì)是真!獨(dú)立的我們將會(huì)做得更好。獨(dú)立將會(huì)是人生中的一大樂(lè)事。但是這杜麗人生讓我們變得如此的敏感1有時(shí)候心中懷疑我們?yōu)槭裁匆@樣子做。這樣子做真的值得嗎?但是這人生又會(huì)何去何從?除了獨(dú)立,我們又做不到更多,也許只有做好自己才是最好的吧1讓著所有的執(zhí)著都消失。因?yàn)槲覀儾艜?huì)是最好的。獨(dú)立自主的人生固然很好,那就去勇敢的接受。也許明天的明天會(huì)更加的美好!別人眼中的優(yōu)秀之人,我們做不到。那就做回自己。唯有自己才會(huì)是真正地了解自己。心中的那一份守護(hù),也將會(huì)做的更好!獨(dú)立自主,相信我們一定會(huì)堅(jiān)持到最后!因?yàn)槌四?,我們將別無(wú)他選!自主的人生才會(huì)讓自己變得更加的充實(shí)!相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝自己。獨(dú)立的人生雖然很孤獨(dú),但是我們卻從中學(xué)到了成熟穩(wěn)重。這真的就是成功的好處!也唯有這樣,才會(huì)真正的挑戰(zhàn)自己心中的自己!因?yàn)檫@才是最真實(shí)的我們。成長(zhǎng)需要獨(dú)立,我們將會(huì)做得更好!

      孤獨(dú)

      也許,這人生的孤獨(dú)都將會(huì)因?yàn)槲覀儼?這滿(mǎn)滿(mǎn)人生很短暫。而我們又將何去何從?眺望著世界,我們能夠做的卻很少。更加相信這孤獨(dú)一定不會(huì)走遠(yuǎn)!我們也將會(huì)隨著時(shí)間的飄動(dòng)而逐漸的成熟!更加相信這一切都將會(huì)是最好的!愿我們初心依舊,那便會(huì)是方得始終!相信這孤獨(dú)將不會(huì)是永遠(yuǎn)的!而是逐漸的成熟!

      成長(zhǎng)需要獨(dú)立,戰(zhàn)勝自己。才會(huì)有未來(lái)的明天!

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字2

      “獨(dú)立”這個(gè)詞在生活中非常普遍,有的出自父母之口,交談中,說(shuō)孩子獨(dú)立;有的出自老師之口,課堂上,教人獨(dú)立;有的出自孩子之口,互相比較,說(shuō)能獨(dú)立。但是真正能做到獨(dú)立的,卻很少。

      有過(guò)這樣一例:每天父母為孩子備好一切,只求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),生活中為他做這做那,只要孩子以學(xué)習(xí)為主,孩子在這樣的情況下久而久之便養(yǎng)成了惰性,有時(shí)雖會(huì)說(shuō):“我要自己來(lái)!”但實(shí)際行動(dòng)卻是:手一張,腳一身,衣服和鞋都有父母來(lái)“幫”穿。有的孩子甚至認(rèn)為父母為我們做這些理所應(yīng)當(dāng),就該做這些……

      生活中,父母雖會(huì)幫我們很多,但卻不能幫我們一世。他們終會(huì)老去,離開(kāi)。我們也會(huì)有自己的生活,到那時(shí),我們自己還能否自理?有的可能會(huì)說(shuō):能啊!我會(huì)掃地,會(huì)洗碗……有這些本事當(dāng)然最好,但如果什么都不會(huì),在生活中,就只有吃虧!只有自己獨(dú)立才能是唯一的出境……

      母親常對(duì)我說(shuō):“孩子就不能慣!就該做自己可以做的事,現(xiàn)在不做,長(zhǎng)大還得了?”所以只要有什么掃地,洗碗,煮飯,端茶之類(lèi)的小活,就會(huì)是我做。父母從不幫我一下,也不提點(diǎn)幾句,只會(huì)說(shuō)要自行領(lǐng)會(huì),體會(huì)。

      雖然這些都是生活中的小事,都只是幾分鐘便能完成的事情,但如果用心,細(xì)心的做,你會(huì)有成長(zhǎng)的。做事不是完成任務(wù),也不是為了誰(shuí)做事,只是讓你自己從中體會(huì),自己收益的小文章。獨(dú)立就是做一些無(wú)意義的事嗎?不是的。這些事雖小,但并不是無(wú)意義的。小事成大事,大事成獨(dú)立,獨(dú)立是為自己好,不是為了誰(shuí)。就算為誰(shuí),也是為你自己好!老做小事,可能會(huì)枯燥無(wú)趣,但你有沒(méi)有想過(guò)多做便會(huì)熟能生巧,便會(huì)越來(lái)越熟練快速呢?

      學(xué)會(huì)做小事,認(rèn)真做小事,才會(huì)干好大事!因?yàn)樽⒁饬思?xì)節(jié)!

      只有生活獨(dú)立了,自主了,才會(huì)在學(xué)習(xí)上,工作上有成就。小事雖小,但小事多了就會(huì)是大事。做多了生活小事,才能遇到大事時(shí)不亂,不慌。

      獨(dú)立不是口頭說(shuō),不是在課堂上左耳進(jìn)右耳出的聽(tīng)老師講,也不是與朋友較真的說(shuō)自己能獨(dú)立!而是要用實(shí)際行動(dòng)證明我要獨(dú)立,我能獨(dú)立,我是獨(dú)立的!

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字3

      在這茫茫人海中,每個(gè)人經(jīng)歷都將會(huì)有所不同。在這浩瀚的宇宙中,我們卻總是那么的微不足道。渺小的我們又將何時(shí)能夠做到強(qiáng)大呢?生活總是這樣的被逼無(wú)奈,我們卻不能夠擺脫這一切,因?yàn)檫@樣就是拋棄這會(huì),那是的我們都將會(huì)是獨(dú)自一人。那樣的孤獨(dú),又將會(huì)是誰(shuí)能夠體會(huì)的呢?做到現(xiàn)在,才是最好。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。也許明天的世界將會(huì)更加的美好。獨(dú)立自主并不是代表著我們失去了這個(gè)社會(huì)。而是選擇時(shí)堅(jiān)強(qiáng)。也許只有堅(jiān)強(qiáng)了,我們才會(huì)變得更加的成熟穩(wěn)重!相信這一切,都將會(huì)是來(lái)臨。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,相信明天的明天更加美好!時(shí)間的變化,我們的成熟。也許往我們變的同樣的優(yōu)秀,為了你,更為了自己。相信明天的將來(lái),都將會(huì)與我們的夢(mèng)想相結(jié)合。獨(dú)立自主,學(xué)會(huì)獨(dú)自思考。學(xué)會(huì)辨別。相信我們都將會(huì)走上成熟!

      獨(dú)立

      相信,時(shí)間在不停的走,我們?cè)诓粩嗟淖兓?。每一天的成熟,每一天的成長(zhǎng)。這都與我們有關(guān)。而越長(zhǎng)大越孤獨(dú),同樣的,也將會(huì)沒(méi)有了之前的那些幼稚。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,也變得成熟了。有些事情自己都可以接受,有了獨(dú)立的思想!想法?;蛟S有些事情不與父母所分享。有了自己的空間。也許這就是我們的青春期!獨(dú)立中成長(zhǎng),獨(dú)立中長(zhǎng)大。這將會(huì)是一件多么有意義的事情呀1為了心中的初心,為了自己的夢(mèng)想,努力做好一切。相信明天的明天會(huì)更加的美好。獨(dú)立思考,獨(dú)立空間。讓自己變成一個(gè)大人。也許所謂的成熟就本該如此。成熟的腳步已經(jīng)開(kāi)啟。那就勇敢的奔跑。也許前方的道路很艱辛,但卻仍然選擇嘗試。因?yàn)槲覀冇辛霜?dú)立的心,為了奔跑,為了拼搏。大膽的了解一切。相信這個(gè)社會(huì)不曾拋棄我們!

      面對(duì)

      相信,這個(gè)世界不是我們所要接受與退出的。從我們出生的那一刻開(kāi)始,我們的命運(yùn)都將會(huì)隨之改變!這一切的一切都將會(huì)是我們所面對(duì)的。因?yàn)椴荒芊艞?,所以只能選擇接受。相信這種就是要面對(duì)這一切的。任何的逃避都將會(huì)是無(wú)可救藥的。因?yàn)槲覀冞x擇成長(zhǎng),那就要面對(duì)。這個(gè)世界又總是事與愿違,而我們又不能夠說(shuō)什么。那就虛心接受,坦然面對(duì)。也許明天的明天將會(huì)更好!獨(dú)立自主則會(huì)是往后余生的重要性!相信我們會(huì)更加的成熟,為了初心,相信會(huì)更好!

      獨(dú)立自主的我們,相信會(huì)更加的成熟穩(wěn)重!

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字4

      我難道不能經(jīng)過(guò)第二次斷乳期?難道我不可以自立?

      那一次,我將垃圾丟入未套垃圾袋的垃圾桶,爸爸板著臉,對(duì)我說(shuō):“要先套垃袋才能丟?!蔽乙幌伦又懒嗽颍獾貌环奖銇G垃圾、倒垃圾。我飛一般地沖出了房間,沖入廚房翻箱倒柜地找著垃圾袋,了九牛二虎之力,搞得廚房凌亂不堪,終于找到了黑色的垃圾袋。一抖,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了房間,小心翼翼地將垃圾袋套上了垃圾桶。

      我手舞足蹈,慶祝著可以順利丟垃圾。我興奮得合不攏嘴,臉上洋溢著成功的喜悅。

      爸爸的一盆冷水即刻將我打入冷宮:“你為什么這樣做?這不該你做!”“為什么?”我疑問(wèn)的話(huà)語(yǔ)脫口而出。

      “沒(méi)有為什么,就是不要做,搞好學(xué)習(xí)就行了!”爸爸的臉由原來(lái)的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)為一絲慍怒。

      我臉上一陣紅一陣白,但還是鼓起勇氣質(zhì)問(wèn)了一句“為什么我不能套垃圾袋?”

      “你用不著套!”爸爸又一次回答,“管好學(xué)習(xí)就行!”這次,他放大音量,開(kāi)始警告我。

      我心中百感交集,既生氣,又委屈,還有一種不甘,“為什么我只用管好學(xué)習(xí)?未來(lái),你們不在了,我怎么辦?再豪華的家也會(huì)一塌糊涂,到時(shí)候該怎么辦?”爸爸大吼道“可以請(qǐng)保潔員!”

      我的淚水從眼睛里流了出來(lái),越涌越多。我跑到外面,大聲大叫起來(lái),發(fā)泄著不滿(mǎn),希望能止住哭。但最終我還是沒(méi)能忍住,大哭起來(lái)。豆大的淚珠滾落到唇邊,我舔了一口,是不甘的味道,是委屈的味道,好像在說(shuō),“為什么我不可以自立,為什么我不可以……”

      每當(dāng)我去電視機(jī)旁抹灰時(shí),您總是一臉生氣說(shuō)我多管閑事;每當(dāng)我跑到廚房想洗碗時(shí),您總會(huì)堅(jiān)持趕我出來(lái);每當(dāng)我想收飯桌時(shí),您總推說(shuō)作業(yè)沒(méi)做完要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè);每當(dāng)我興沖沖地想跟植物澆水時(shí),您總說(shuō)我沒(méi)掌握方法有可能會(huì)把植物弄死;每當(dāng)我想去倒垃圾時(shí),您總會(huì)說(shuō)這沒(méi)有什么技術(shù)含量不值得去做……

      愿天下所有小學(xué)生愿意獨(dú)立。

      愿天下所有家長(zhǎng)同意小學(xué)生獨(dú)立。

      愿社會(huì)可以輔助小學(xué)生獨(dú)立。

      人能夠獨(dú)立,才可以長(zhǎng)大;人能夠獨(dú)立,才可以勝利;人能夠獨(dú)立,才可以成功。

      獨(dú)立,才可以在社會(huì)中撐下去;獨(dú)立,才可以在世界里興旺;獨(dú)立,才是天下。那一次的眼淚,使我明白了自立的重要性。

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字5

      如果說(shuō)滿(mǎn)清政府強(qiáng)制留長(zhǎng)辮的行為是束縛,那么剪辮子的實(shí)施便帶來(lái)了自由的曙光。正是如此,當(dāng)崇尚自由的北大學(xué)生初次看見(jiàn)通曉八國(guó)語(yǔ)言的學(xué)者辜鴻銘仍拖著長(zhǎng)辮時(shí),驚訝與嘲笑充盈一室。辜鴻銘沒(méi)有笑。“我頭上的辮子是有形的,你們心中的辮子是無(wú)形的?!币粫r(shí)鴉雀無(wú)聲。

      一只擺脫牢籠的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔,我們覺(jué)得那是自由;人們開(kāi)放地探討社會(huì)問(wèn)題,我們覺(jué)得那也是自由。對(duì)自由的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)使我們對(duì)世界的看法也干脆利落。長(zhǎng)辮咔嚓一剪,自由降臨了;民國(guó)一建立,平等誕生了。然而當(dāng)一位老鹽商進(jìn)入總統(tǒng)府,見(jiàn)到孫中山便要行三跪九叩大禮時(shí),冷眼旁觀歷史的我們慌了。為什么呢?不是說(shuō)自由分明已經(jīng)來(lái)到人世了啊!正如辜鴻銘所說(shuō),“無(wú)形的辮子”扎根心中,比有形的更可怕。心沒(méi)有“立”起來(lái),自由只是一幅皮囊而已。

      不獨(dú)立,毋自由。枷鎖和鐐銬的廢除并不意味著自由的真正獲取,一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)立的心,沒(méi)有獨(dú)立的人格,沒(méi)有獨(dú)立的堅(jiān)守,面對(duì)自由,恐怕也是昏昏然不知所措。獨(dú)立就是“立人”,知道榮辱,懂得進(jìn)退,明辨是非,將大寫(xiě)的“人”印在心中,刻在腦里。

      給世界帶來(lái)深刻影響的事件往往引人思考。波旁王朝復(fù)辟,民眾反而松了一件口氣?!吧僖稽c(diǎn)自由吧,不要再有第二個(gè)拿破侖?!睔v史似乎初步見(jiàn)證了“自由”的失控,不過(guò)真正的錯(cuò)誤并不在自由。列克星敦一聲槍響,人們尋覓到了真理——獨(dú)立。一紙洋洋灑灑的《獨(dú)立宣言》,一聲“人生而平等”的呼聲,獨(dú)立的美利堅(jiān)誕生了。在遠(yuǎn)離封建歐洲的新大陸上,獨(dú)立的精神與意志深入“人”心。而當(dāng)時(shí)的歐洲,還是一群頑固派和迷茫者的烏合之眾。

      解開(kāi)一頭牲口的繩索,自由的曙光從此照耀。然而,因?yàn)樗ǖ奶?,牲口在卸去束縛時(shí)竟沉默不語(yǔ),茫然不知所適。它可以離開(kāi),但是它決定留下,對(duì)它而言,獨(dú)立的精神到底未曾樹(shù)立。所以,自由是道路的開(kāi)辟,是選擇的拓寬,是視野的擴(kuò)展,有了自由首先有了希望;而獨(dú)立是走向未來(lái)的道路,是立足自身的選擇,是注視光明的眼睛。自由擺出了選擇,獨(dú)立則教導(dǎo)我們走向何處。已充分享受自由環(huán)境的我們,應(yīng)讓獨(dú)立精神扎根于心。

      向往自由是美好的,獨(dú)立人生是實(shí)在的。不自由,毋寧死;不獨(dú)立,毋自由。

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字6

      我覺(jué)得,獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng)。

      放學(xué)了,我走出校門(mén),常常會(huì)看到這樣的一道“風(fēng)景線”:一個(gè)個(gè)放了學(xué)的小同學(xué)走向自己的家長(zhǎng),將書(shū)包從肩膀上拿下,交給他們。而家長(zhǎng)也沒(méi)有什么“怨言”,從孩子手中接過(guò)書(shū)包,拉著孩子的手走回家。這時(shí),我就會(huì)想,難道那些小同學(xué)就不會(huì)自己背書(shū)包嗎?答案十分明確,他們自己會(huì)背書(shū)包。那么,為什么他們還是讓家長(zhǎng)來(lái)背書(shū)包呢?那還不是那些小同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣,養(yǎng)成了一顆依賴(lài)大人的心,不會(huì)獨(dú)立自主。我們現(xiàn)在就要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不要依賴(lài)大人,因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)。

      我在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)真實(shí)故事:復(fù)旦大學(xué)一個(gè)上海籍的本科生居然在從學(xué)?;丶业耐局忻月妨?,后來(lái)是由巡警把他送回了學(xué)校。聽(tīng)他父親說(shuō),他從上小學(xué)開(kāi)始就一直是由父母接送的,迷路那天是他生平第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門(mén)”!這個(gè)故事難道還不證明了我們處處依賴(lài)父母,養(yǎng)成了軟弱、無(wú)能、任性的壞習(xí)慣嗎?難道我們就不應(yīng)該自主管理、自己的事情自己做么?

      不僅僅是人,有些動(dòng)物的父母也是十分“寵”它的孩子的。在《古今譚概》一書(shū)中有一個(gè)寓言故事,翠鳥(niǎo)為避免災(zāi)禍,開(kāi)始把窩筑在樹(shù)的高處。孵出小鳥(niǎo)以后,它很喜愛(ài),生怕小鳥(niǎo)從高處的窩里掉下來(lái)摔死,于是把窩向下移了移。等小翠鳥(niǎo)身上長(zhǎng)出了羽毛,非常漂亮,它更是加倍喜愛(ài),越發(fā)怕小翠鳥(niǎo)摔下來(lái),又一次向下移動(dòng)鳥(niǎo)窩,移到離地面很近的樹(shù)杈上。這樣,翠鳥(niǎo)放心了,然而當(dāng)路過(guò)樹(shù)下的行人發(fā)現(xiàn)小翠鳥(niǎo)時(shí),稍一舉手便把小翠鳥(niǎo)掏走了。

      德國(guó)詩(shī)人、劇作家、自然科學(xué)家和思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們雖可以靠父母和親戚的庇護(hù)而成長(zhǎng),但是無(wú)論怎樣,歸根結(jié)底人類(lèi)還是依賴(lài)自己。”同學(xué)們,父母現(xiàn)在是我們的保護(hù)傘,現(xiàn)在天塌了有父母來(lái)頂,我們現(xiàn)在可以依賴(lài)大人,但是將來(lái)呢,以后呢,我們還能依賴(lài)父母嗎?答案是否定的?!白约旱氖虑樽约鹤觥?,這句話(huà)誰(shuí)都理解,這句話(huà)大家都掛在嘴邊,但是,又有多少人是做到的呢?所以,我們現(xiàn)在就不能依賴(lài)父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,因?yàn)楠?dú)立自主也是一種本領(lǐng)!

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字7

      夜幕降臨,同學(xué)們背著可愛(ài)的大書(shū)包,三五成群,連蹦帶跳地回到家里。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,同學(xué)們有的談天說(shuō)地,有的歡呼雀躍,有的哈哈大笑地絡(luò)繹不絕地從我身旁走過(guò),風(fēng)中還夾著朗朗的歡聲笑語(yǔ)呢!

      唯獨(dú)一個(gè)寂寞的身影仍留在寒風(fēng)之中——那就是我。萬(wàn)家燈火通明,飯香撲鼻,陪伴我的只有冷冰冰的花壇石凳,垂頭低腦的小草和暗淡的路燈。爸爸!爸爸!快來(lái)接我回家吧!我焦急而又耐心地再次看手表,六時(shí)十分了!我目不轉(zhuǎn)睛地注視那漸漸稀少的車(chē)輛,多么盼望爸爸騎著威風(fēng)凜凜的摩托車(chē)出現(xiàn)在我面前,但希望越大失望越大。爸爸,您的工作總是那么忙碌,每天起早貪黑、勤勤懇懇地工作,您不但忘記自己,也忘記了正在學(xué)校等待你的女兒。

      爸爸,我常常對(duì)您說(shuō):“爸爸,您讓我自己騎自行車(chē)回去吧,您的工作總是怎么做也做不完,還要東奔西跑到學(xué)校來(lái)接我,讓我自己回家吧!”而您總是笑嘻嘻地爽朗地回答我:“好吧!”每次,每次當(dāng)你答應(yīng)我后,當(dāng)我興高采烈地準(zhǔn)備“行裝”時(shí),“不行!不行!太危險(xiǎn)了!我放心不下!”媽媽總會(huì)事不宜遲地出現(xiàn)了,嚴(yán)厲的目光盯得我和爸爸緊緊的,頓時(shí)我的心猶如晴天霹靂,媽媽再次傷透了我的心。媽媽?zhuān)叶嗝聪雽?duì)您說(shuō):“我今年已經(jīng)12歲了,已經(jīng)長(zhǎng)大了,我是懂事的孩子,我會(huì)注意的!媽媽?zhuān)屛易约夯丶野?”我深深體會(huì)到媽媽十分關(guān)心我,疼愛(ài)我,擔(dān)心我年紀(jì)還小,應(yīng)付不了馬路上來(lái)來(lái)往往川流不息的行人和車(chē)輛,我深深體會(huì)到媽媽對(duì)我的偉大的母愛(ài),但我已經(jīng)是12歲的少年,比媽媽高出一大截,到達(dá)了鍛煉自強(qiáng)自立的年齡。

      記得我曾在《少先隊(duì)員》上看見(jiàn)一個(gè)年僅九歲的小記者馬宇歌同學(xué)從小自強(qiáng)自立,四歲就獨(dú)自上幼兒園,是幼兒園里不要父母接送的小朋友,她因此成為幼兒園里被“立檔”有個(gè)人成長(zhǎng)史文字記錄的孩子。我多么羨慕、欽佩她啊……想到這里,我只好再一次強(qiáng)忍著把話(huà)兒硬咽回肚子里去。

      今天放學(xué)后,我又孤獨(dú)一人坐在花壇邊經(jīng)受著刺骨的寒風(fēng),我披著那件單薄的風(fēng)衣,一雙正在艱難地、一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)的手已經(jīng)僵硬得再也動(dòng)不了。爸爸還在忘我地工作,我多么盼望能自己回家,我多么不希望爸爸還要來(lái)接我,我實(shí)在忍不住了!媽媽?zhuān)覍?duì)您說(shuō):“讓我自己回家吧!我需要自強(qiáng)自立,我不要孤獨(dú)和寂寞!”

      描寫(xiě)?yīng)毩⒆魑?00字8

      每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是多姿多彩的,我的成長(zhǎng)故事則是一個(gè)五顏六色的萬(wàn)花筒,演繹著成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè),演繹著成長(zhǎng)時(shí)天真幼稚的夢(mèng)。呈現(xiàn)出我悟出道理的那一幕。

      就在去年暑假的一天晚上,一陣清脆的電話(huà)聲把我的注意力從好看的電視節(jié)目轉(zhuǎn)移到了電話(huà)上,我快步跑過(guò)去,拿起電話(huà),一聽(tīng),原來(lái)是姑姑打來(lái)的,她告訴我說(shuō),鴻舟商廈要舉行兒童繪畫(huà)比賽,問(wèn)我要不要參加。我歪著頭剛想問(wèn)媽媽?zhuān)瑓s聽(tīng)她冷漠的拋了一句“自己決定吧。”正在我懷疑不解時(shí),電話(huà)那頭傳來(lái)了姑姑急促的催促聲,“參不參加啊”。我趕忙應(yīng)付了一句“報(bào)名吧”。我放下電話(huà),心情無(wú)比沮喪,有些傷心,媽媽對(duì)我怎么不聞不問(wèn)呢?于是,我大著膽子去了媽媽的房間,我打開(kāi)房門(mén)探個(gè)頭進(jìn)去,問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)掖饝?yīng)明天要去比賽,您不陪我練習(xí)嗎?”可媽媽卻說(shuō):“練不練你可以自己決定,不要什么事都要問(wèn)我,如果練呢,也許會(huì)有個(gè)好成績(jī),如果不練呢,得不得獎(jiǎng)也無(wú)所謂,主要是過(guò)程,你應(yīng)該知道自己怎么辦?!蔽覜](méi)想到媽媽會(huì)對(duì)我這樣的冷漠無(wú)情。原來(lái)那個(gè)連我咳嗽一聲都會(huì)擔(dān)心的不得了的媽媽?zhuān)兞藛?難道隨著雪花飄落的告別,隨著11歲蠟燭的熄滅,媽媽的愛(ài)也隨著消失了嗎?我剛想再問(wèn)些什么,只聽(tīng)媽媽說(shuō):“明天我不陪你去了,你就一個(gè)人做公交車(chē)去吧,”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我徹底失望了,我認(rèn)為,媽媽不再愛(ài)我了。

      第二天,我一個(gè)人坐著公交車(chē)來(lái)到了鴻舟商廈,看見(jiàn)其他的伙伴,都是家長(zhǎng)陪著來(lái)的,我更加傷心難過(guò),比賽要開(kāi)始了,我打開(kāi)彩筆盒準(zhǔn)備彩筆,我驚奇的發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條,我趕緊拿起來(lái),上面寫(xiě)著“欣欣,媽媽的好孩子,你一定是在怪媽媽沒(méi)有陪你去比賽吧,不要生氣,媽媽只是想讓你明白,做什么事情都要學(xué)會(huì)自立,不能只想著依賴(lài)別人,要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)事情,面對(duì)生活,你長(zhǎng)大了,應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立了,媽媽也相信你,一定會(huì)做的很好,你永遠(yuǎn)是媽媽心中的驕傲,一定要加油啊!你會(huì)理解媽媽的,對(duì)嗎?”看完了這張紙條,我終于明白了,媽媽是愛(ài)我的,是在乎我的,我更加信心百倍,媽媽我愛(ài)你!

      雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但媽媽的紙條上的那些話(huà)印在了我的腦海,告訴我要學(xué)會(huì)自立、獨(dú)立地面對(duì)生活。

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