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      這才是青春記敘文

      時(shí)間: 舒羽0 分享

      這才是青春記敘文5篇

      青春仿佛是一種宣言,它昭示著自古英雄出少年的激情;青春也是一種姿態(tài),心有猛虎,細(xì)嗅薔薇;青春也是一種勇氣,帶著加速度在奔跑,渴望找到未來(lái)的答案。以下是小編整理的這才是青春記敘文,歡迎大家借鑒與參考!

      這才是青春記敘文1

      我們一直都記得,那些在青春路上的歌,埋藏在心靈的最深處,如同種下一顆顆盛情難了的種子,只求默默盼望他早日發(fā)芽成長(zhǎng),一片綠蔭,伴隨著我走過(guò)青春的歲月,為我擋住那些流言。

      那些在青春路上的歌。

      我們一直都記得,青春的萌芽,早已在心中茁壯成長(zhǎng),盡情享受著陽(yáng)光的照射,盡情吮吸雨過(guò)天晴般的淚水,盡情揮霍著屬于我們的青春年華。

      那些在青春路上的歌。

      我們一直都記得,那些記錄我們似水年華的篇章,或許他太過(guò)匆忙,或許他太過(guò)優(yōu)柔?;蛟S他太過(guò)寡斷,如同沙漏,一直不停地漏,來(lái)來(lái)回回,反反復(fù)復(fù),稍不留意,便會(huì)從指尖流逝,無(wú)力挽回。

      那些在青春路上的歌。

      我們一直都記得,獨(dú)自走在寂寞的沙灘,雙腳陷入深深的沙土,抬起腳,留下醒目的坑坑洼洼的腳印,那是我在青春中留下的斑斑點(diǎn)點(diǎn),留下的無(wú)法磨滅的記憶。

      那些在青春路上的歌。

      我們一直都記得,折了無(wú)數(shù)的千紙鶴,折了無(wú)數(shù)的小星星,只希望自己的愿望可以得以實(shí)現(xiàn),放在透明的玻璃瓶里,呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望,只屬于我個(gè)人的愿望,忙忙碌碌的為生活奔波,被一個(gè)微不足道的東西絆倒了,起了身,拍拍腳上留下的泥土,繼續(xù)走。

      那些在青春路上的歌。

      我們一直都記得,那些珍惜的故事,那些珍惜的畫面,那些珍惜的人兒,伴隨了我度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯,感謝,你們給我的一切,記憶中的一部分,無(wú)法抹去。

      獻(xiàn)給我在人生中度過(guò)的第十四個(gè)年年華華,歲歲月月。

      這才是青春記敘文2

      青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。

      時(shí)間在流去,我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫,有時(shí)青春也會(huì)墜落,所以我們常會(huì)對(duì)青春漫想:青春是什么?是生命中火一般的季節(jié);青春寫什么?寫一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌;青春留什么?留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾。我們需要明白:青春不是風(fēng)花雪月,青春也不是紅杏綠柳,青春更不是富麗的象牙塔,它是生命的一個(gè)階段,是人生漸漸成熟的過(guò)程。

      青春如夢(mèng),歲月如花,流水似年,稍縱即逝,所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌,它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅圖畫,它要靠你一筆一筆去繪制,花季雨季的我們,純潔、快樂(lè)、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中,我們編造著自己絢麗多姿的青春,品味著青春的滋味:甜,體會(huì)著人間的真善美。

      因?yàn)榍啻海覀冇昧ι詈粑?,用力作?mèng);因?yàn)榍啻?,我們約定制造共同的回憶,鑲在青春紀(jì)念冊(cè);因?yàn)榍啻?,我們不忘懷舊,不忘《朋友》,不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里,盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航,在生活的天空中翱翔,在人生的道路上暢佯,感受多彩的生命,編織人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著年少的輕狂,充滿著風(fēng)雨坎坷。

      所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒,不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅(jiān)信,青春的步伐不會(huì)因困難而止,青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一胡春水,有時(shí)風(fēng)平浪靜,閑適怡人,有時(shí)會(huì)激流澎湃,卷起千堆雪,我們不能在迷茫中消亡,不應(yīng)在悲歡中自沉,也不應(yīng)沉醉于鳥語(yǔ)花香。

      有人說(shuō):青春是快樂(lè)的源泉;快樂(lè)在這里流淌,痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫,青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延,陽(yáng)光也在天邊等待……

      讓我們抓住青春的尾巴,致我們終將逝去的青春。

      這才是青春記敘文3

      心中一如往日的平靜,教室里的喧鬧對(duì)我而言已沒(méi)有任何意義。一眼望去,是勤奮學(xué)生辛勞的身影,筆不停地演算著,沒(méi)有一絲喘息的機(jī)會(huì),他們?cè)谂c時(shí)間賽跑,他們想要超越時(shí)間。老師嘴里每天都不離中考,倒數(shù)計(jì)時(shí)早已開始,所有人都只顧著自己的學(xué)習(xí),這是拼搏的最后希望,誰(shuí)都不愿離開,誰(shuí)都想要有一席之地,在這個(gè)全年級(jí)秀的班級(jí)里,沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開帷幕,比試尚未開始,淡漠卻悄然地潛伏而來(lái)。

      失去了往日的歡聲笑語(yǔ),我處在落寞的人群中,不知所措。縱使在一檢中一舉奪得政治歷史雙科第一,我依然無(wú)法跨越物理的重重障礙。于是,我變得和其他學(xué)生一樣。

      熬夜到半夜只為多學(xué)一些知識(shí),試卷做了一套有一套,書看了一本有一本,可是,我的物理成績(jī)?nèi)匀坏貌坏酱蟮奶岣?。終于決定請(qǐng)教物理成績(jī)好的學(xué)生,最終換來(lái)的回復(fù)卻是自己的事情自己處理。

      不知何時(shí),中考無(wú)聲息地迫近,造就了一個(gè)寂寞的空間;不知何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情抹滅了昔日的曙光,我們彼此面對(duì)面,開始較量;不知何時(shí),黑眼圈一天比一天重,我無(wú)心理會(huì)其他的事,忍著疲憊,繼續(xù)聽(tīng)課;不知何時(shí),我的身影淹沒(méi)在人群中,站在黃昏下,靜靜等待……

      聽(tīng)說(shuō),有人為樹的悲慘命運(yùn)靜默,我也想為我的淡漠青春哀息。這是人性的淡漠,還是社會(huì)的淡漠?我們都是應(yīng)試教育的犧…時(shí)間在漂移,站在海邊,我看著潮水一拍又一拍地打著海灘?;蛟S,太陽(yáng)升起的時(shí)候,可以融化所有的冰雪,可以照亮我的心。

      或許,一切結(jié)束的時(shí)候,所有人都會(huì)回到從前的樣子,一起歡笑,一起流浪?;蛟S,這只是我們每個(gè)人生命中的一個(gè)結(jié),跨越了,才能看見(jiàn)美好作。我不奢求沒(méi)有坎坷的人生,挫折只會(huì)給我們的青春增添色彩,像是晨曦與月光能夠造就一個(gè)更美麗的天空。

      夕陽(yáng)下,我漫步于海灘,海水潮起潮落,我恍惚看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)微笑從天邊涌來(lái),那是我見(jiàn)過(guò)的最真最純的微笑……希望我的淡漠青春早日變得陽(yáng)光燦爛。

      這才是青春記敘文4

      青春無(wú)悔,因?yàn)槲覀冇脽嵫秩厩啻?青春無(wú)價(jià),因?yàn)槲覀冇谜媲樵忈屒啻?青春無(wú)懼,因?yàn)槲覀冇煤顾虧?rùn)青春。點(diǎn)亮青春夢(mèng)想的同時(shí),我看到了青春的形狀。

      青春是圓的,她充滿生機(jī)與希望。青春如同火紅的朝陽(yáng),是溫暖的,是濃烈的,她帶著一天的責(zé)任從地平線升起,又含著滿腔的憂憤緩緩下落。她又像豐碩的金色果實(shí),帶給人們滿心的喜悅和舒暢。

      青春是方的,她充滿無(wú)限的力量。青春是軍營(yíng)中的歡笑,是軍人的憂傷情懷,是鐵骨錚錚的氣概,是保家衛(wèi)國(guó)的忠義,是風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)強(qiáng)。青春是苦惱中的一笑,是偉人的博大胸懷,她賦予了人們真摯的感情,她像是一張宣紙,上面繪畫著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,涂抹著人生中的斑斕色彩。

      青春是流線形的,她給予人們無(wú)限的活力和動(dòng)力。她如同奔流的江河,永不停息。她是學(xué)子汗淚交加的艱苦時(shí)刻,是崛起的希望,是不敗的決心和毅力。她是默默奮斗著的人的恒心與堅(jiān)持,她是最美舞姿,她是最美歌聲。青春,她是暴風(fēng)雨中的雄鷹,任電閃雷鳴,她也要張開堅(jiān)硬的、絢麗的翅膀,翱翔于高空之上。

      青春是三角形的,她承載著親情、友情和愛(ài)情。她是一個(gè)三角轉(zhuǎn)盤,當(dāng)指針指向親情,她是一種至親之愛(ài),她是無(wú)比的,她是溫馨可靠的,她展現(xiàn)個(gè)個(gè)孝子的身影,當(dāng)指針指向友情,那是一句朋友,那是一種辛酸,她是忠誠(chéng),她是執(zhí)著,她是如松的情誼。當(dāng)指針指向愛(ài)情,她有一絲羞澀,她是多么嬌嬈,多么可愛(ài),她使人想起“直教人生死相許”的摯愛(ài),那是令人心碎的、感人肺腑的愛(ài)情故事,那是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的溫暖,她觸動(dòng)了人們最柔弱的心弦,她是多么楚楚動(dòng)人。

      青春有著很多形狀,因?yàn)樗皇芙d,她是自由的、成長(zhǎng)著的。青春的形狀在變,而在夢(mèng)想之路中,她對(duì)人生是一種充實(shí),她是新時(shí)代的希望之歌,她是不朽的精神體現(xiàn)。讓我們共同發(fā)自心聲地致青春:青春有“形”,真愛(ài)永恒!歲月無(wú)情,與夢(mèng)同行!

      這才是青春記敘文5

      清明前后,朋友們的空間里幾乎都少不了那個(gè)“清明了,我們真應(yīng)該去祭奠一下高中時(shí)候的母校——那個(gè)埋葬了我們青春的地方!”的新動(dòng)態(tài)。

      我剛看到這個(gè)動(dòng)態(tài)的時(shí)候,心猛然咯噔了一下,眼淚也止不住地流。我不是一個(gè)喜歡懷舊的人,唯獨(dú)高考,它就像一個(gè)傷疤,無(wú)論何時(shí)觸及,都感到無(wú)比的疼痛?,F(xiàn)在無(wú)意間翻到了這條動(dòng)態(tài),重又想起了那年高考,也想起了青蔥歲月里那些陪我一起走過(guò)的人……

      “學(xué)習(xí)不為別人,不為名,不為利,只為自己,所以我們要快樂(lè)地學(xué)習(xí)”,一位學(xué)長(zhǎng)這樣說(shuō)。他是那年的理科狀元,也是我們才高的驕子,所以被老師請(qǐng)來(lái)給我們做報(bào)告,以激勵(lì)我們這群高二“無(wú)憂無(wú)慮”的孩子。其實(shí)老師并不知道,當(dāng)時(shí)的我們只不過(guò)是習(xí)慣了用表面的平靜去掩飾內(nèi)心的“波濤洶涌”,不愿意表現(xiàn)出來(lái),不愿意讓他們替我們擔(dān)心而已。

      從高二開始,我們學(xué)校就改變了以往只進(jìn)行月考、期中、期末考試的風(fēng)格,又新增了周練,甚至是周三與周五晚上又進(jìn)行文綜訓(xùn)練;吃飯從來(lái)都是買了帶進(jìn)班,然后一面吃,一面看著書,有時(shí)候老師都不忍看到這種情況,強(qiáng)迫著我們?cè)谑程煤煤贸燥?身體是革命的本錢,為了增強(qiáng)我們的體質(zhì),學(xué)校還強(qiáng)迫我們一天兩次跑操;我們每天都過(guò)著朝五晚十、三點(diǎn)一線式的生活,有時(shí)候整天坐在那里,_都坐得生疼,漸漸地,我們都習(xí)慣于把板凳放倒,然后放上幾本書坐;學(xué)了一天,晚上回到寢室還要拿著手電筒躲在被窩里“加班”到凌晨……現(xiàn)在在大學(xué),雖然熄了燈,每個(gè)人的床上都有一個(gè)“螢火蟲”在放光明,但真正是在學(xué)習(xí)的人又有幾個(gè)?

      高考的生活是苦的,這其中也為我們平添了幾分麻煩!有一次,我實(shí)在不想去跑操了,當(dāng)時(shí)老師又不讓請(qǐng)假,我想我點(diǎn)兒也不能那么背吧,逃一次也沒(méi)啥,結(jié)果那次老師真點(diǎn)名了,缺的還不少,他真生氣了,對(duì)我們每人教訓(xùn)了一通,然后命令我們一人圍著操場(chǎng)跑十圈;還有件事兒就是:我們每天上課時(shí)把凳子放倒,個(gè)兒低的都不被老師看到,而一到下課,大家都不約而同地把凳子放平,也不顧_疼了,然后就趴在桌子上睡覺(jué),這可惹火了老師,于是從那以后盡管老師心疼我們,但還是不允許我們放倒凳子坐了!

      哪個(gè)人的青春沒(méi)有夢(mèng)想?那個(gè)人的青春不曾瘋狂?為高考奮斗的那些日子里,雖然很苦,但我認(rèn)為其中的樂(lè)趣更多,其中的樂(lè)事也不少。有一次,一個(gè)學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)在上體育課時(shí)不知從哪個(gè)同學(xué)家里帶了一只小狗,準(zhǔn)備回家時(shí)帶回去。因?yàn)闀r(shí)間趕,她沒(méi)來(lái)得及把小狗送寢室,于是就把它帶進(jìn)了教室。結(jié)果那個(gè)小狗上課時(shí)很不聽(tīng)話,老師在上面講課,它就在下面“嗚-汪-汪”地亂叫,剛開始聲音很小,我們鄰近的聽(tīng)到了就開始笑,慢慢地笑的人多了,老師還很納悶地問(wèn)了句:“今天我講課有那么好笑嗎?”……

      我們學(xué)校文科班比較少,所以我們很多同學(xué)都彼此認(rèn)識(shí),甚至三年都在一起,一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭那樣相處得和睦融洽,大家都像兄弟姐妹一樣關(guān)愛(ài)著對(duì)方。頻繁的考試、總結(jié)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),心情也起伏變化。但無(wú)論誰(shuí)心情不好,都有一個(gè)人來(lái)為他打開內(nèi)心千千結(jié),幫助他重新整理心情、再出發(fā)!這種純潔而又美好的友誼一直持續(xù)到現(xiàn)在。

      在高中,我一直是班里甚至是學(xué)校的佼佼者,但高考卻給了我重頭一擊,固執(zhí)的我傷透了心,也發(fā)誓不去復(fù)習(xí)!幸運(yùn)的是我在這個(gè)學(xué)校遇到了幾個(gè)非常好的老師。

      “大學(xué)不是保險(xiǎn)箱,而是踏入社會(huì)的一扇門,”這是進(jìn)入大學(xué)時(shí)輔導(dǎo)員告訴我們的一句話。既然不能選擇我愛(ài),那就要愛(ài)我選擇,前面還有更光明的路等著我。想到這兒,我笑了……

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