學(xué)習(xí)啦：金色的秋天來到了我們的校園，給多姿多彩的校園增添了幾分成熟的美。下面就讓我們一起來欣賞《校園之秋》這篇作文吧。

　　如果說春天是百花齊放的日子，那么秋天就是百果相送的日子;如果說春天是綠色的，那么秋天就是金色的;如果說春天是播種，那么秋天是收獲。春天是眾多人寵的“寶貝”，而我卻最喜愛金色般的秋天。

　　校園的早晨，一片片秋葉像蝴蝶般輕飄飄地落下來，松樹揮著手臂向小草問好，珍珠般透明的露珠，“咚”的一聲，自然而優(yōu)雅。水仿佛在空氣中彌漫著，秋風(fēng)中帶著一股涼意。花兒從睡夢中醒來，伸了伸懶腰，睜開那朦朧的睡眼，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了校門，開始了一天新的旅程。校園的秋天是清新的。

　　校園的中午，太陽如同夏日，驕陽似火。同學(xué)們站在太陽底下都是一種煎熬，個(gè)個(gè)汗流浹背，同學(xué)們不喜歡追逐打鬧了。樹葉如同雪一般飄下，地上的枯葉數(shù)不勝數(shù)，好像曾下過一場秋葉雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片金黃金黃的土地閃閃發(fā)光，路過的同學(xué)踩在上面發(fā)出“喀吱，喀吱”的聲音很是清脆，就像一支交響樂，校園的秋天是金色的。

　　校園的下午，同學(xué)們抬頭望著秋天的天空，看見一群大雁往南飛，天空是那樣的蔚藍(lán)，這種景像不禁讓同學(xué)們想起了一個(gè)成語“秋高氣爽”，沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷，只享受秋天的獨(dú)特。不時(shí)會(huì)吹來一陣陣涼風(fēng)，一切都是那么美好。校園的秋天是最美的。

　　這就是我們校園的秋天，我愿意永遠(yuǎn)把它留在我心里。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者的這篇文章采用對比開頭，突出秋天的與眾不同，接著再對秋天校園的早晨，中午和下午進(jìn)行分段敘述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。秋天校園的早晨充滿了活力，中午在悶熱中帶著歡樂，下午則是秋高氣爽，給人帶來舒適，各有特點(diǎn)，小作者對于這一點(diǎn)有相當(dāng)?shù)轿坏陌盐铡Ｆ浯?，擬聲詞和比喻修辭的運(yùn)用很是為文章語言添色不少，這邊一聲“咚”，那邊“喀吱，喀吱”，讓文章充滿靈性，一改往日悲秋的感傷，將秋天寫出了特點(diǎn)，很不錯(cuò)。加油哦，優(yōu)爸看好你噢!

　　作者：李海萍

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