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      掌聲的力量小學(xué)生滿分作文

      時間: 宇杏0 分享

      沒有掌聲的演出是可怕的,當(dāng)你在舞臺上表演完了,臺下卻一片安靜,你肯定會流下一滴滴真情的眼淚。這時,突然有一個人鼓起了掌,掌聲雖然很小,但是他卻給了你信心,給了你精神的支柱。下面是小編整理的關(guān)于掌聲的力量小學(xué)生滿分作文,歡迎閱讀!

      掌聲的力量小學(xué)生滿分作文1

      生活中,人人都需要掌聲,因?yàn)檎坡暱梢越o人以鼓勵和動力。即使是失敗,一陣掌聲也可以給人以欣慰;而當(dāng)人們面對困難時,掌聲則給人以信心和勇氣。

      上小學(xué)時,由于家離學(xué)校較遠(yuǎn),我就想學(xué)騎自行車。可是爸爸媽媽總以為我還小不放心,不讓我學(xué)騎自行車,以致于我到了小學(xué)五年級還不會騎自行車。小學(xué)畢業(yè)那年,沒有暑假作業(yè),爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡,總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時騎。

      這下我可來勁了!每天都要爸爸陪著我練習(xí)騎車。盛夏,炎炎烈日,路上除了爸爸在幫我拼命練習(xí)外,幾乎沒有一個行人,只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來,我的心情也隨著煩躁起來,因?yàn)槲也恢ち硕嗌俅熙樱B膝蓋都跌破了,也不知流了多少血,我終于想放棄了。

      此時爸爸已汗流浹背,累得筋疲力盡,可他沒說一句話怨言,只是默默地又把我扶上高高的自行車,然后很有節(jié)奏地為我鼓掌并且向我喊道:“加油加油!你會成功,不要放棄!”聽到爸爸的掌聲,我感覺渾身也有了勁,慢慢地踩動鏈條,速度逐漸加快,車子也向前疾馳。

      開始我還沒有覺察到,直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容,我才猛然醒悟過來原來我已經(jīng)學(xué)會了,爸爸的手早就從我的后座上拿開啦!我的心里真是既感動又激動,那股成功的喜悅之情一時無法用語言來描述……

      從那以后,無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,哪怕我取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲,使我對生活和未來充滿了信心。同時,我漸漸地懂得只要肯下功夫,不怕吃苦,什么事都可以學(xué)會,而且鼓掌就是最好的動力。因此,我們每個人都應(yīng)伸出熱情的雙手,為自己鼓掌,也為他人鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲,人人需要掌聲。

      掌聲的力量小學(xué)生滿分作文2

      我徒步走在竹林小路上,忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震:多么熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢,對了,那是小學(xué)的事了。

      小學(xué)六年級的一堂語文課上,老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良,樂于助人的呀!為了更深的體會其中的情感,老師說請出一男一女表演他們的對話。

      老師站在講臺上期待的望著同學(xué)們。可是,舉手的人寥寥無幾!老師叫了兩個同學(xué)對話,由于兩人緊張,所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學(xué)們。“這點(diǎn)勇氣也沒有啊?”看到還是沒有人舉手,老師略有失望。

      其實(shí)我早就想試一試的!我心里越來越緊張了。是舉手,還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學(xué)取笑,那真可怕。但不試一試,又怎知道?而且之前那兩個同學(xué)也沒人取笑嘛,豁出去了!我慢慢安定自己,終于把手舉了起來。

      老師喜形于色,馬上叫了另一位同學(xué)和我開始了對話。

      我用沉后的語音和漁夫善良的心,抑揚(yáng)頓挫,滿腔情感的和那位女同學(xué)對話起來。對話中,教室里靜得出奇,如同那幽靜的小竹林。表演對話結(jié)束,教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負(fù)的坐了下來,而心卻久久蕩漾……

      穿過竹林小道,清晨的陽光照亮了我全身。我想,掌聲迸發(fā)出的熱情和鼓勵,會使我自信起來,給予我前進(jìn)的力量。但愿我能為你響起掌聲!

      掌聲的力量小學(xué)生滿分作文3

      和煦的春風(fēng)拂過九州大地,小草鉆出了嫩芽,花兒欣欣然張開了眼睛,古老的松樹搖晃著枝葉,向新的一個春天張開了懷抱。

      天公作美,我過得也很美。上周,老師讓我準(zhǔn)備在課上給同學(xué)講講高斯和等差數(shù)列的知識。我興奮極了,想著可以同學(xué)面前露露臉,一股自豪之情油然而生。

      我拿著我精心準(zhǔn)備的演講稿走上了講臺。:“不緊張,不緊張!”我默念著。可是四十八雙眼睛直愣愣地盯著我,我完全做不到剛才自己給自己立下的目標(biāo)。我用近乎顫抖的聲音說出了“高斯是”這三個字,然后我的腦子里一片空白,就什么也說不出來了。

      拿著粉筆的手顫抖了幾下,兩條腿不爭氣地軟了起來,幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的難聽的聲音吼了幾嗓子,仿佛鳥兒也在嘲笑我的懦弱。

      同學(xué)們在教室里開始竊竊私語,也許是看到我占用了他們的學(xué)習(xí)時間,而對我感到不滿吧?電扇在頭頂嗡嗡旋轉(zhuǎn),而我卻不知為什么打了個寒顫。一瞬間,我感覺自己像掉進(jìn)了冰窖。老師會不會覺得我關(guān)鍵時刻掉鏈子,根本就沒準(zhǔn)備好吧?這不祥的想法在我腦海里像蜘蛛搭網(wǎng)子似的,亂糟糟地纏在了一起。

      我試圖重新開始,可是未果,剛開頭就又?jǐn)嗥恕N野亚缶鹊哪抗馔断蛄舜认榈睦蠋?,老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,給我做了個加油的手勢,就在這時,不知道究竟是誰,在教室后面的角落,帶領(lǐng)大家鼓起掌來,掌聲越來越熱烈,持續(xù)了很久。

      此時,我感受到了無比振奮,心里像吃了蜜一樣甜,我知道,老師和同學(xué)們都沒有看不起我,他們等著看我的表現(xiàn)呢。我調(diào)整好自己的心態(tài),長舒了一口氣,鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話,我絕對不能半途而廢啊!

      我緊咬著牙關(guān),又繼續(xù)講下去。雖然過程中紕漏不斷,但是沒有一個同學(xué)走神,老師就坐在第一排,沖我微笑著,不停的為我加油打氣,眼神中含著對我認(rèn)可和贊揚(yáng)。這讓我感受到了集體的溫暖,這讓我找到了精神的力量!

      “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

      掌聲的力量小學(xué)生滿分作文4

      同學(xué)們經(jīng)常聽到掌聲,但你是否聽到過為你而響起的掌聲呢?告訴你,我聽到過,雖然只有一次,但它永遠(yuǎn)激勵著我,鼓舞著我,使我終身難忘。

      聽到我的名字——“宋丹丹”,也許你會很驚訝地說:這不是著名小品演員的名字嗎?是的,不知為什么,爸爸當(dāng)初給我起名的時候,竟和明星的名字巧合,所以,現(xiàn)在不管我走到哪兒,只要熟人一叫我的名字,就會引來陌生人驚詫的目光,然后再搖一搖頭。是啊!我身體瘦小,皮膚黑,模樣更是不起眼兒,根本就看不出哪一點(diǎn)能和這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿钟新?lián)系。自小,如果大人夸獎某某孩子漂亮,那絕不是我,當(dāng)然,“三好學(xué)生”之類的榮譽(yù)稱號也就與我無緣了。

      可是,那一天,奇跡出現(xiàn)了。學(xué)校全體師生在禮堂里舉行開學(xué)典禮,校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎同學(xué)名單,“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等好多獲獎同學(xué)走上了領(lǐng)獎臺,他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子,心里很嫉妒:我表現(xiàn)也不錯,可是卻沒我!正在這時,我突然聽到一個陌生而又熟悉的名字:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員——宋丹丹。我聽了簡直要暈過去了。

      是在叫我嗎?不可能!怎么會呢?怎么會是我呢?身邊的同學(xué)用手捅捅我,叫我去領(lǐng)獎,我才“蘇醒”過來。我邁著輕盈的腳步奔向領(lǐng)獎臺。啊!這個領(lǐng)獎臺是多么大呀!這個“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”的榮譽(yù)稱號是多么寶貴啊!耀眼的燈光照著我的臉。

      我的心“咚咚”地跳著,臺下一片“嘩嘩”的掌聲響了起來,我的心跳得更快了,我的手顫抖了,我的眼睛濕潤了。聽著那雷鳴般的掌聲,我太高興了!我知道這是為我,不,為我們?nèi)w“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”而響起的掌聲。這掌聲是多么珍貴啊!對于那些經(jīng)常獲得掌聲的同學(xué)可能算不了什么,可是對我來說,這意義就非同尋常了。

      我走下臺,回到自己的坐位上,掌聲還在我心里回蕩著。

      同學(xué)們,你想得到別人的掌聲嗎?你想成為這個掌聲的主宰者嗎?那就努力吧!只要努力,這一切的一切都會實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起為以后的學(xué)習(xí)和生活中那經(jīng)久不息的掌聲而努力!

      掌聲的力量小學(xué)生滿分作文5

      生活像一個調(diào)色盤,其中蘊(yùn)涵著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時,我們最需要的莫過于充滿鼓勵的掌聲了!

      曾經(jīng)聽說過這樣一個故事:一個鄉(xiāng)下女孩上初一時,寄宿在學(xué)校里,她很內(nèi)向,也很自卑。老師注意到了她,聽說她笛子吹得不錯,便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會,表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻,但老師卻鼓勵她,給她信心。晚會上,女孩成功地吹完了曲子,坐在第一排的老師為她鼓掌,隨后全場掌聲雷動。因?yàn)檎坡?,女孩后來開朗了許多,成了學(xué)校有名的小笛子演奏家。

      女孩成功了,是因?yàn)槔蠋煹恼坡?。這掌聲對于一個需要鼓勵的女孩來說是任何東西都比不上的。同樣,我的爸爸也常常給我這樣的掌聲,使我有了信心,一步步走向成功。

      那是去年暑假的一天,我待在家里很無聊,爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來。這時,爸爸走過來,為我鼓掌,我生氣地說:“我摔得這么疼,您還取笑我?!?/p>

      可爸爸還是笑瞇瞇的,并對我說:“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂拥哪_步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸繼續(xù)說:“摔倒了沒關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!加油,你一定行的!”

      在我最需要幫助時,爸爸總是給予我鼓勵與安慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我終于學(xué)會了溜冰?,F(xiàn)在,我再也不羨慕小伙伴在溜冰場上的出色表現(xiàn)了,因?yàn)樾判母嬖V我:我同樣可以!我要感謝爸爸,感謝爸爸的掌聲,是爸爸的掌聲讓我有了勇氣,有了信心!從此,我也學(xué)會了為別人鼓掌。

      其實(shí),在生活中,人人都需要掌聲,尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重,也是對別人的一種肯定。不需要花費(fèi)太多,卻能給人以信心和勇氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

      生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點(diǎn)掌聲。

      掌聲不但肯定成功,也確立了更高奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兩钤谡坡曋?,并在掌聲中長大,在掌聲中成熟。

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