《格列佛游記》是英國(guó)的斯威夫特最著名的作品。小說(shuō)以辛辣的諷刺和夸張的想象，講述了格列佛環(huán)游四方的經(jīng)歷。下面是小編為大家整理的《格列佛游記》讀書(shū)感悟六年級(jí)作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文一

　　這部游記體小說(shuō)，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學(xué)史的。首先，斯威夫特利用虛構(gòu)情節(jié)和幻想手法刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，他也是根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)才創(chuàng)造出一個(gè)豐富多彩的童話般的幻想世界。

　　在當(dāng)中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節(jié)，我最為喜歡。在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件?！拔摇庇H眼看見(jiàn)三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專(zhuān)門(mén)表演給皇帝皇后和首相看的?；实郯讶⒊唛L(zhǎng)的絲線放在桌上。兩根藍(lán)的一根紅的還有一根綠的。他們?cè)谝粋€(gè)與地面平行的棍子上面或下面挑來(lái)爬去。第一名是藍(lán)絲線，第二名是紅絲線，第三名是綠絲線，他們把這些絲線纏兩道在腰間。本章與格列佛所描述的利立浦特小人國(guó)的游戲，利立浦特用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險(xiǎn)來(lái)表演繩技，以達(dá)到爬上去的目的。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時(shí)常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，小人國(guó)里的官員腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線的。這只能說(shuō)明他們?nèi)羌樨I(xiàn)媚的小人。斯威夫特借此抨擊了英國(guó)宮廷和大臣們的旨聵無(wú)能，無(wú)情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷槨Ｔ凇罢Z(yǔ)言的妙用”中作者本來(lái)是反對(duì)設(shè)計(jì)家廢除口語(yǔ)，以物示意的辦法的，但是，他卻一憤慨的心情 談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來(lái)反對(duì)取消日常的語(yǔ)言。他分明是在批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無(wú)關(guān)。作者巧妙地用反語(yǔ)進(jìn)行諷刺，是讀者能更深刻地體味到作者的本意。作品的主人公格列佛是8世紀(jì)一個(gè)普通的英國(guó)人，同時(shí)他也是一個(gè)不尋常的魯濱遜。與魯濱遜不同的是，格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識(shí)那里的社會(huì)，種.種形式的政治生活 。

　　《格列佛游記》比較完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來(lái)完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文二

　　《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛(ài)爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛(ài)爾蘭的英國(guó)人。他是一個(gè)遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當(dāng)作是兒童文學(xué)作品，實(shí)際上卻是抨擊當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)墮落與腐敗的諷刺小說(shuō)。

　　在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng);后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧骃國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚(yú)的飛島國(guó)居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

　　我覺(jué)得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè)器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè)器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)。……讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神，他是個(gè)與眾不同的男子漢，他一見(jiàn)到大海就抑制不住內(nèi)心冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一名醫(yī)生，他專(zhuān)門(mén)搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險(xiǎn)。

　　讀了這本書(shū)以后，我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，在書(shū)的世界遨游是每個(gè)人的夢(mèng)想。打開(kāi)手中的書(shū)，一頭扎進(jìn)去吧，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文三

　　今日有幸讀到世界經(jīng)典名著——《格列佛游記》。我倍感榮幸。書(shū)中講述格列佛游轉(zhuǎn)四國(guó)的傳奇經(jīng)歷。并用這些經(jīng)歷來(lái)批判現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)象。

　　一個(gè)名為格列佛的外科醫(yī)生在一次出海當(dāng)中，不幸中途遇險(xiǎn)，但格列佛幸運(yùn)地存活下來(lái)了。但他卻漂流到一個(gè)神秘的國(guó)度——小人國(guó)。來(lái)到皇宮后，格列佛以溫順的態(tài)度贏得了國(guó)王和人民對(duì)他的好感。他便也在小人國(guó)居住下來(lái)。有一次宮殿失火，格列佛撒了一包尿救了這場(chǎng)火?？墒沁@令王后大為惱火。于是，君臣們便打算除掉格列佛，格列佛聽(tīng)到風(fēng)聲便逃到不萊夫斯古國(guó)，隨后又回到自己的國(guó)家。

　　格列佛回家不久后，又再次出海，這次遇到了暴風(fēng)雨，格列佛漂流到了大人國(guó)。格列佛被一身高為20米高的巨人抓住，到被迫每天表演，后來(lái)當(dāng)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)無(wú)利可圖的時(shí)候，便將格列佛賣(mài)給皇后。后來(lái)，格列佛在宮中十分受寵。與國(guó)王介紹自己國(guó)家各方面的情況和歷史，但卻都被國(guó)王一一否定。有一次，格列佛來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣，卻被一只鷹抓住他，后來(lái)幾只鷹都來(lái)相爭(zhēng)，不小心將格列佛掉入海里，被一艘船發(fā)現(xiàn)，乘船回到了自己的國(guó)家。

　　格列佛在家呆了一段時(shí)間，再一次地出海，這次，船被海盜所劫持。格列佛被一座名為勒皮島的飛島的人救起。在這座島的人，國(guó)王和貴族住在飛島，而人民則是住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛依次參觀了這三座島，在巴爾尼巴比島上的拉格多科學(xué)院，這座學(xué)院研究都是荒誕不經(jīng)的課題，導(dǎo)致全國(guó)遍地荒涼。而巫人島，通過(guò)島上的總督施展魔法，見(jiàn)到了許多名人，通過(guò)與他們的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)與史書(shū)記載不同，最后來(lái)到格勒大錐島，島上有一個(gè)長(zhǎng)生不老人斯特魯布魯格。離開(kāi)該島后，來(lái)到日本，然后乘船回國(guó)。

　　格列佛回國(guó)五個(gè)月后，以船長(zhǎng)的身份出海，途中有水手叛變，被慧骃國(guó)的人救走。在慧骃國(guó)，格列佛遭到耶胡的圍攻，后來(lái)被一匹名為慧骃馬給解了圍。在這里生活了一段時(shí)間，格列佛很快學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。后來(lái)，格列佛受邀，給主人講述像格列佛這樣的耶胡是馬的主人，這使慧骃十分震驚。在慧骃的各種美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃國(guó)，但是當(dāng)?shù)卮韰s要消滅耶胡，格列佛只能回國(guó)?；貒?guó)后，格列佛一輩子與馬為友。

　　作者通過(guò)一個(gè)虛構(gòu)的世界和用諷刺的手法來(lái)批判現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中的資產(chǎn)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人民的壓迫和剝削與唯利是圖、腐敗的現(xiàn)象。對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判。該書(shū)情節(jié)有趣，用詞和修辭生動(dòng)?？赐瓯咀髌分?，心情久久難以平復(fù)。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文四

　　12月里，我讀了英國(guó)作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

　　游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。

　　格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。

　　難怪我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助無(wú)之手時(shí)，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。

　　這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎?

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文五

　　這個(gè)暑假，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

　　讀完斯威夫特的《格列佛游記》，我的思緒已經(jīng)超越時(shí)空的束縛，與格列佛一起踏上種.種神奇的旅程。

　　主人公格列佛在他一生的游歷中，到過(guò)很多地方：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小人國(guó)，崇尚發(fā)明、充滿幻想的飛島國(guó)，自然和諧的慧馬國(guó)……雖然每到一處，似乎總是危機(jī)四伏，但他卻總能絕處逢生，化險(xiǎn)為夷。

　　是的，他是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)來(lái)源于他的樂(lè)觀與勇氣，在他精彩的一生中，充滿了挑戰(zhàn)，盡管游歷的游程艱辛坎坷，但風(fēng)雨之后的彩虹卻綻放得異常耀眼與美麗。

　　誠(chéng)然，我們的生活不可能像格列佛那般驚險(xiǎn)、刺激，但他面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出的勇敢精神以及對(duì)待生活的積極態(tài)度，卻值得我們學(xué)習(xí)。上學(xué)期，我們?cè)隗w育課上跑400米。大家唉聲嘆氣，“預(yù)備，跑!”隨著老師一聲令下，同學(xué)們都跑了出去。在第一圈時(shí)，我還不要緊，但在第二圈時(shí)我體力不知了。我真想馬上停下來(lái)，豆大的汗珠也從我的臉上流下來(lái)，腿上像罐了鉛似的，一步比一步慢。不過(guò)，我心里一遍遍地告訴自己：“加油!加油!一定要跑完全程。”因?yàn)榇藭r(shí)，我腦海中突然浮現(xiàn)出格列佛求生的情景，想到他在茫茫大海中生命絕望之際表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我頓時(shí)渾身增添了力量，一口氣跑完了全程。真的，我成功了!我不僅邁過(guò)了這道坎，更重要的是，我由此獲得了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣與信心。

　　生命如歌，我要勇敢地奏響生活主旋律，像格列佛那樣直面困難，笑對(duì)生活。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文六

　　最近，我讀了《格列佛游記》，書(shū)中講了格列佛因?yàn)楹胶Ｊ鹿?，先后到了利力浦?小人國(guó))、布羅卜丁奈格(大人國(guó))、勒皮他和拉格奈格，最后到了更為奇怪的慧骃國(guó)。其中，我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。

　　那次，格列佛坐的船被狂風(fēng)吹到了布羅卜丁奈格，上島后，船員們被巨人追趕，丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來(lái)，被農(nóng)場(chǎng)主抓住，帶給王后玩。在王宮里，他用刀(正常的刀)殺死了蒼蠅和老鼠，從猴子的魔抓下逃脫，又一次次遠(yuǎn)離王后的侏儒(因?yàn)樗鲜窍氡M辦法戲弄格列佛)。而且那里的國(guó)王不要戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平。在格列佛介紹火藥時(shí)，他寧愿割出一半國(guó)土，也不要知道火藥的秘密。

　　這本書(shū)用天馬行空的思想、奇特的經(jīng)歷和合情合理的來(lái)歷，展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)奇特的地方，還有那沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有撒謊，也沒(méi)有詐騙的世界值得我們?nèi)ハ蛲?/p>

　　我希望大家也去看看這本《格列佛游記》，去了解格列佛那奇妙的旅行，去了解那些沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文七

　　這幾個(gè)月，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書(shū)。

　　它的主人公是格列佛，主要寫(xiě)格列佛先后4次旅行的情景。格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被打翻了，他漂流到了小人國(guó)，在小人國(guó)里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個(gè)小人才可以做。他可以讓小人國(guó)臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)強(qiáng)大的軍隊(duì)。

　　在大人國(guó)，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭狠狠 地砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨…

　　而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言非常的霸道，要是誰(shuí)敢反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò)，自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國(guó)屈服了。

　　在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生!

　　讀了這本名叫《格列佛游記》的書(shū)，我感到了當(dāng)時(shí)18世紀(jì)英國(guó)的黑暗和腐敗。但格列佛堅(jiān)持不懈的精神非常值得我學(xué)習(xí)，記得小時(shí)候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅(jiān)持不懈，沉著面對(duì)，真的非常值得我學(xué)習(xí)。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文八

　　自上學(xué)以來(lái)，讀了不少抨擊黑暗社會(huì)的名篇佳作，例如：中國(guó)魯迅的《駱駝祥子》，俄國(guó)托爾斯泰的《復(fù)活》……都是黑暗社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照，使人看了對(duì)封建統(tǒng)治者痛恨的咬牙切齒。但《格列佛游記》是在諷刺封建黑暗社會(huì)的同時(shí)還加進(jìn)了不少元素，使人更感興趣。

　　在這篇世界級(jí)的名著中，能使人從各個(gè)離奇的故事中感受到作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。使作者的不滿在讀者面前展現(xiàn)的淋漓盡致。格列佛歷險(xiǎn)的第一站是小人國(guó)利立浦特。在這玩具一般的王國(guó)，黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，“高跟黨”和“低跟黨”你爭(zhēng)我斗，勢(shì)不兩立;相鄰的國(guó)家都想戰(zhàn)勝并奴役對(duì)方，他們互相指責(zé)乃至相互開(kāi)戰(zhàn)，只為爭(zhēng)吃雞蛋應(yīng)先敲破哪頭。國(guó)王通過(guò)比賽繩技選拔官員，于是候選人為了升遷滿朝文武紛紛學(xué)習(xí)耍雜技;為了獲得國(guó)王賞賜的幾根纏在腰間的彩色絲線，官員們爭(zhēng)著做各種可笑的表演。這些都影射了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)那些無(wú)聊的政治斗爭(zhēng)。

　　如果說(shuō)小人國(guó)是對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)的影射，在大人國(guó)里格列佛本人和英國(guó)則就成了公開(kāi)的批評(píng)對(duì)象。對(duì)飛島國(guó)的描寫(xiě)顯然是對(duì)欺壓、壓榨愛(ài)爾蘭的另一個(gè)島嶼(英格蘭)上的統(tǒng)治者的鞭撻

　　這部小說(shuō)雖然以童話的形式寫(xiě)成，并以此吸引了不少的讀者，但事實(shí)上尖銳深邃的諷刺才是主要靈魂。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文九

　　翻開(kāi)《格列佛游記》，我很快就被里面奇妙的故事吸引住了，這里不但有令人膛目的迷你小人國(guó)，還有令人咋舌的大人國(guó)。主人公格列佛一會(huì)兒變成巨人，一會(huì)兒變成可憐的小爬蟲(chóng)，真是妙趣橫生，又危機(jī)四伏。

　　故事的主要內(nèi)容是外科醫(yī)生格列佛跟船到達(dá)了太平洋，但途中遇到了事故，格列佛死里逃生，到了奇特的小人國(guó)，又去了大人國(guó)，并最終回到自己家鄉(xiāng)的故事。

　　小人國(guó)的人很小，一個(gè)人只有幾英寸高，像小娃娃一樣，他們的生活用品當(dāng)然也是小號(hào)的。在這樣一個(gè)什么都很小的國(guó)家里，格列佛的出現(xiàn)就像是巨人，格列佛只要揮一下袖子，就有可能把幾棟樓房壓塌。國(guó)王發(fā)現(xiàn)了他，想利用他的能力。但遭到了格列佛的拒絕。

　　大人國(guó)的人都是巨人，格列佛到了那里被當(dāng)成一個(gè)小玩物，被巨人玩樂(lè)。

　　雖然得到仁慈皇后的救助，但還是經(jīng)常被一些動(dòng)物襲擊。在大人國(guó)里，格列佛深感身材渺小帶來(lái)的屈辱。

　　讀完格列佛的故事，我佩服他的冒險(xiǎn)精神，也佩服他的正義，勇敢和智慧。我想，不管是小人還是巨人，都應(yīng)該相互尊重，大家都是平等的，誰(shuí)也不應(yīng)該輕視誰(shuí)。

　　《格列佛游記》讀書(shū)感悟范文十

　　在小人國(guó)里，是龐然大物，還刀槍不入;在巨人國(guó)里，卻是那么渺小，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間。后來(lái)，來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇的國(guó)家。也看到那時(shí)社會(huì)的殘暴黨爭(zhēng)、偽善、無(wú)信、憤怒、瘋狂、怨恨、陰險(xiǎn)和野心，看到人類(lèi)的狂妄自大。不得不好好審視周?chē)氖澜?，包括我自己?/p>

　　我也很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó)，那里很美好，我們所追求和向往的地方。在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話的真假。他們也不知道所謂“欺騙”和“謊言”。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，為了爭(zhēng)名奪利我們看到好多虛假的東西……

　　雖然完美的世界是個(gè)幻想，但還是很希望我們的世界能把那個(gè)世界作為目標(biāo)，希望有一天這個(gè)世界真的可以真實(shí)些，再更加更加的美好一些。

　　而且格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神也讓偶很佩服呢，，反正想著如果是自己恐怕是不行的了。

　　我很喜歡這本書(shū)。