在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文1

隨著一場綿綿秋雨，大自然已走進(jìn)了秋天。金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，正是秋游的好時(shí)節(jié)。在一個(gè)星期五的下午，老師終于圓了我們的愿望。

那天，陽光明媚，天氣晴朗，我們懷著愉快的心情上路了。雖然我們是徒步走去的，但大家還是非?？旎?。一路上，路旁的小草探著小腦袋好奇地望著，好像在問：“你們到哪里去呀？路旁的垂柳梳起了她的長頭發(fā)，好像也要和我們一起去呢！還沒到桂花村，已聞到了陣陣清香，我們便加快了腳步，向桂花村進(jìn)軍。

到了，到了，一顆顆高大的桂花樹展現(xiàn)在眼前。桂花樹自然離不開桂花了，一朵朵小桂花像金黃色的細(xì)浪漂浮在綠色的大海上。一陣陣秋風(fēng)吹來，細(xì)浪泛起漣漪，看，地上仿佛是一條金黃色的地毯，踩上去，軟軟的，舒服極了。還有一條像元寶似的小河，河水清清的，一級(jí)級(jí)石板橋，讓人如同進(jìn)入了世外桃園的感覺。旁邊還有一片竹林，一陣陣清涼撲面而來，要是夏天來這里避暑，一定會(huì)別有一番風(fēng)味。

秋天，特別的樹，特別的花，特別的一切。

六年級(jí)作文2

捧一紙書香，倚靠在窗邊，輕輕翻動(dòng)著那充滿愛的書頁，一行行文字迫不及待地跳入眼中，我的心不知不覺地被牽進(jìn)了周悟那的世界。

這個(gè)女孩，在逆境中成長，在悲傷中漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的她，是墩布姑娘，披散著厚得像毯子的長發(fā)，踩著那雙破破的溜冰鞋四處溜達(dá)，與同學(xué)格格不入，喜歡獨(dú)自待在角落里，翻翻大象哥哥留給她的《長發(fā)姑娘》；現(xiàn)在的她，穿越一重重憂傷，終于，終于決定剪掉傷心的繩索，給自己一雙翅膀，重新出發(fā)，飛向晴空。

感動(dòng)的波濤在我心海里翻滾著，字字句句敲擊著心房。就如同郁雨君姐姐所說，生命就是一份奇妙的禮物，我們要把每一天的生活都快樂的打包!

讀著故事，我想起了她。我的舊鄰居是一位剛從大學(xué)畢業(yè)的姐姐，正是青春年華?？墒?，天有不測之風(fēng)云，她不幸患上了癌癥，她的父母悲痛欲絕，而她卻說：“悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打?。粯酚^的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。”憑著頑強(qiáng)的信念，堅(jiān)毅的決心，她竟然奇跡般的康復(fù)了。是的，厄運(yùn)并不可怕，它應(yīng)當(dāng)成為促使我們向上的激勵(lì)；困難與挫折并不是永恒的，而是通向幸福頂峰的尖石。

其實(shí)，快樂往往就是悲傷旁邊的那扇窗戶。·

六年級(jí)作文3

他，大大的眼睛，一張嚴(yán)肅的臉，在我看來他就是一個(gè)土匪，那么，他便是我最好的朋友。

記得在一節(jié)體育課，我們和別人鬧翻了，于是他就發(fā)誓不讓那個(gè)人好過，我們開始上電我們的計(jì)劃，我不負(fù)責(zé)說！我只負(fù)責(zé)做筆記，可是當(dāng)他們談到要打架時(shí)，我不由地插了一句:“算了吧，畢竟我們都是同學(xué)?！笨伤麉s說，不行！他要讓他們知道厲害。

從那時(shí)起，我知道了他們是不會(huì)聽我的話的，所以，我?guī)状魏退麄兩塘?，但他們?nèi)耘f不聽，直到有一天那個(gè)人無意中聽到了我們的談話，就告訴了我們要打要罵隨便，可是我知道他們都是我最好的朋友無法來給他們判斷。也無法解說疾病解說，他們也是不會(huì)聽的與其這樣，還不如來些實(shí)際行于是下午的時(shí)候我把他約了出來，我和他談了一下心，他告訴我平最討厭出賣他的人她說我應(yīng)該不是那樣的人吧。我心里很糾結(jié)，到底該不該背叛他，可我想了想，這也不算背叛，于是我把我聽到的所有筆記都給了他們的人，有一天，他找我談話，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)知道她找我談的內(nèi)容，談話時(shí)，我把事情都一五一十的告訴了他，并勸他收手，可是他不聽，我知道，如果在沒有人勸她的話，她將會(huì)誤入歧途。

我最好的朋友，我不想再看到你犯錯(cuò)誤。因?yàn)?，我喜歡你。

六年級(jí)作文4

我好想有一雙翅膀，每當(dāng)我看見鳥兒在無垠的藍(lán)天中飛翔。我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱，那該多好！

如果我有一雙翅膀，我想飛上天空去看看飛機(jī)；如果我有一雙翅膀，我想飛上天空去和小鳥握握手，并和它們一起玩耍、飛翔；如果我有一雙翅膀，我想飛上月球，去看看有沒有桂花樹、嫦娥和正在搗藥的玉兔；如果我有一雙翅膀，我想去摸摸白云，看白云能不能做成棉花糖，再嘗嘗白云是什么味道的....

現(xiàn)在，有許多學(xué)生升入了初中，邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味著從此負(fù)擔(dān)便會(huì)越來越重，壓力便會(huì)越來越大。我好想有一雙翅膀，能擺脫這一切，和它們永遠(yuǎn)說“再見”，愉快地飛向高空，再也不回頭。

我好想有一雙翅膀，能游遍全世界，享受人間的歡樂，感受各種風(fēng)情，讓我大飽眼福，永遠(yuǎn)也忘不掉這仙境般的地方，讓它成為我美好的持久的記憶。

我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關(guān)心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛。

六年級(jí)作文5

努力前進(jìn)，其實(shí)并不難，只要敢于行動(dòng)并認(rèn)真的完成，按老師的說法就是用心去做。但其實(shí)這件是簡單而又困難的，或許“用心去做就會(huì)成功，失敗是成功之母……”已經(jīng)成為了街護(hù)通曉的句子了，但我想只要是人就會(huì)有一定的劣根性，這些劣根性是可以改掉的，但更多的人都沒能改掉，這是為什么呢？就是因?yàn)槟亲屃痈缘玫綇氐鬃涕L的元兇――懶惰。懶惰是什么呢？我不知道別人有沒有準(zhǔn)確的釋義，但是我覺得懶惰是認(rèn)為自己一定能做到，比如“這么點(diǎn)今天我不想做了，明天我一定能做到。”

話又說回來，我的生活其實(shí)也有許多無聲或有聲的督促，老師的短信，媽媽的嘮叨的話語，爸爸在閑聊中問我做完該做的事了嗎和同學(xué)之間的競爭……我的生活，學(xué)習(xí)，都充滿了督促，如果沒有這些東西，就沒有現(xiàn)在的我，想想老師，同學(xué)，還有父母，在良心上就不該把時(shí)間荒廢！我不知道有多少的人還在沉迷于游戲，網(wǎng)絡(luò)中，但是我只希望每個(gè)人心中都有一個(gè)念想，就算偶爾犯錯(cuò)，也在想”明天我就會(huì)變得比之前優(yōu)秀“這樣，和我一起努力，那么即使是壞習(xí)慣，也不足畏懼了。

六年級(jí)作文6

一個(gè)口音很重的縣長來到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾吧!不要醬瓜，咸菜太貴啦!

(翻譯)同志們，鄉(xiāng)親們，注意吧!不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦!

縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜。”

(翻譯)現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。

鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八!不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔：老董是河南人，來到南方吃早點(diǎn)，一進(jìn)門就問：“小姐，睡覺多少錢一晚?”服務(wù)員很不高興，就說：“沒有，只有饅頭。”老董說：“哦!那摸摸也行。”服務(wù)員極為惱怒，罵道：“流氓!”老董極為吃驚：“六毛?太便宜了!”

(翻譯)同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧!不要講話，我講個(gè)故事給你們聽聽。老董是河南人，來到南方吃早點(diǎn)，一進(jìn)門就問：“小姐，水餃多少錢一碗?”服務(wù)員很不高興，就說：“沒有，只有饅頭?！崩隙f：“哦!那饃饃也行。”服務(wù)員極為惱怒，罵道：“流氓!”老董極為吃驚：“六毛?太便宜了!”

六年級(jí)作文7

在我記憶的沙灘里，裝著許多滿載記憶的海螺。潮來了，海浪將海螺一起帶回了深海中，記憶也就此模糊了。唯有一顆與眾不同的海螺，它久久站立在此，風(fēng)吹不動(dòng)它，浪拍不碎它，這顆海螺中的記憶也非常清晰……

那個(gè)寧靜的傍晚，媽媽帶我去西湖旁散步。不知不覺地，夕陽被淘氣的山寶寶當(dāng)成點(diǎn)心吃了。夜幕降臨了，月亮婆婆來值班，我?guī)е鴭寢尶焖倥艿轿骱囊唤?。七點(diǎn)整，噴泉表演開始了，五顏六色的噴泉加上古典且優(yōu)雅的樂聲，簡直是天籟之音，觀眾們看得如癡如醉。

音樂噴泉讓我意猶未盡，我和媽媽走在小橋上，那兒的湖面異常平靜，星辰的微光倒映在湖面上，像是一群嬉戲的魚兒為我指明了方向。往前看，那些金色的燈光凝聚在一起，仿佛像一頭披著金甲的雄獅，人們的喧嘩像是雄獅在仰天長嘯。走近一看，原來是個(gè)集市，每個(gè)小篷子里都點(diǎn)著金色的油燈，篷子的主人都在賣一些用金銀珠寶玉木做的小掛件，媽媽看中了一塊玉佩，上面刻著一條龍，反面雕著一頭虎，我拿在手里，仔仔細(xì)細(xì)地看著，愛不釋手。

晚上，我夢見了西湖的美景，夢見了音樂噴泉，夢見自己站在人群中，大喊著：“我愛西湖！”

六年級(jí)作文8

朝陽東升，我迎著霞光向?qū)W校走去。一路上桃紅柳紅，小鳥啾啾。

走進(jìn)校園，首先看到的就是旗臺(tái)了。旗臺(tái)是用紅色瓷磚鋪成的。正中間是一根筆直的旗桿，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)四周還有些水竹和鐵樹，它們都是深綠色的。

操場前面有幾棵高大、挺拔、秀麗的大樹。這幾棵樹像是守護(hù)學(xué)校的衛(wèi)兵，一直站在那里。其中的銀杏樹很引人注目。一陣風(fēng)吹過，銀杏樹那小小的扇子就不停地扇啊扇??！發(fā)出沙沙的響聲。我心想：難道是銀杏樹的一把把小扇子，扇走了黑暗和寒冷嗎？

操場的左上邊是楊槐樹，楊槐樹開花了。前幾天，米粒似的花苞還隱藏在綠葉叢中，一夜之間，這些花苞全都綻開了笑臉。雪白的小花一串串、一嘟嘟地掛滿枝頭。它們簇?fù)碇?，競相開放，一點(diǎn)兒也不害羞。濃郁的香氣彌漫在校園里，沁人心脾。蝴蝶和蜜蜂也來湊熱鬧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中竊竊私語。

操場的四周都有花壇?；▔锸㈤_著各種鮮花：映山紅、月季花，牽?；?/p>

春意多濃呀！我們的校園里一派迷人的春色，哪怕看上一眼，準(zhǔn)叫你心醉！

六年級(jí)作文9

我眼中的諸葛亮我眼中的諸葛亮直到今天，人們還深深地懷念諸葛亮這位名相和哲人，把這位中國歷史上家喻戶曉的傳奇式人物，視為智慧的化身、清廉的典范、愛民的賢相、正義的衛(wèi)士。

古往今來，人們對(duì)于諸葛亮的頌詩贊文多得無法詳細(xì)統(tǒng)計(jì)：唐朝著名詩人杜甫曾作過多首贊嘆諸葛亮的詩，其《蜀相》中“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”就是最好的贊詩。諸葛亮他有通天徹地的才干，深謀遠(yuǎn)慮，有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機(jī)妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，巧借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)。六出祁山，七擒孟獲，司馬懿面前擺空城。威鎮(zhèn)八方，“真乃神人也。”他調(diào)兵遣將，知人善用。諸葛亮不但計(jì)謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰(zhàn)自退。誰知沒有說退蜀軍，自己反被諸葛亮說得理屈詞窮，最后甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的腳。后人說得好：兵馬出西秦，雄才敵萬人。

輕搖三寸舌，罵死老奸臣。諸葛亮在有生之年為蜀國立下無可比擬的功勞，甚至在死去之后，還能以木偶退兵，用錦囊計(jì)殺死魏延，其洞察天機(jī)的能力有如天神，怪不得魯迅先生說狀諸葛多智而近妖呢。

六年級(jí)作文10

“變成棕色了！”“變成棕色了！”教室里傳出一陣陣激動(dòng)的喊聲。這到底是怎么會(huì)是？原來，我們在做一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。

在曹老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備好一截蠟燭、一根火柴、一個(gè)小勺和少量白糖。準(zhǔn)備工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概過了5分鐘，白糖冒煙了；又過了3分鐘左右，白糖“咕嚕咕?！钡孛捌鹆伺菖荨Ｎ铱粗∩桌锏陌滋?，叫了起來：“你們快來看，這泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老師聽了，笑了笑，說道：“你們觀察得可真仔細(xì)??！”聽到老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，又繼續(xù)認(rèn)真觀察起來。之見變成棕色的地方剛開始只有一粒米那么大，漸漸變成一粒黃豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部變成了棕色的固體。

為什么白糖會(huì)變成棕色的呢？我們百思不得其解，便向老師請教。曹老師笑著說道：“白糖是一種碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起組成的。白糖加熱到一定程度后，水和碳的結(jié)合被破壞，水分從白糖中分離出來，便產(chǎn)生了新的物質(zhì)--棕色的碳固體?！迸叮瓉砣绱?！看到大家恍然大悟的表情，老師會(huì)心地笑了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)多么有趣啊，它既讓我們懂得科學(xué)道理，又讓我們收獲了快樂。