無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)作文 篇1

那件小事，一直刻在我的記憶里。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我高高興興地上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。忽然，我發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)面幾個(gè)同學(xué)圍聚在一起，我不禁好奇起來(lái)，就跑過(guò)去看看。

原來(lái)，里面是一位坐著輪椅的老爺爺，他是一個(gè)殘疾人。他正在向別人乞討錢(qián)呢！但是，同學(xué)們基本上都沒(méi)有給，有些同學(xué)勉為其難地給了一元錢(qián)或兩元錢(qián)。我心想：“多可憐的老爺爺呀！”同情心立刻涌了上來(lái)，“要不，我來(lái)幫助他吧？”

隨后轉(zhuǎn)念又想：“可是，我的這些錢(qián)要去買(mǎi)我心愛(ài)的文具??！怎么辦，怎么辦......”我抓耳撓腮。激烈的心理矛盾很快結(jié)束了，我還是毫不猶豫地選擇了幫助老爺爺。

我站在了老爺爺?shù)那懊?，彎下腰給了老爺爺二十元錢(qián)，老爺爺感激不盡，旁邊的同學(xué)也驚訝不已。老爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的！”說(shuō)著，向老爺爺敬個(gè)禮。所有同學(xué)都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

我一看表，啊，遲到了！我急急忙忙地跑向英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。雖然最后遲到了，買(mǎi)文具的錢(qián)也沒(méi)了，但我的心里還是甜蜜蜜的。

這件小事，讓我明白了：樂(lè)于助人，就是幸福自己。同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)多有一份愛(ài)心，這樣，世界才會(huì)更加美好！

六年級(jí)作文 篇2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，但是，不管過(guò)了多少年，我都不會(huì)忘記這件事。

那是一個(gè)暑假，我回姥姥家。我姥姥家在新疆的克拉瑪依。我在那兒天天在院子里追雞，把雞追得跑來(lái)跑去，讓整個(gè)院子都不得安寧。

有一天，我的腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的想法：看一看剛出生的小雞長(zhǎng)什么樣。

于是，我便想方設(shè)法把雞蛋弄到手。第一個(gè)問(wèn)題就是怎樣把母雞趕出雞窩。我向它扔樹(shù)枝，它理都不理。我嚇?biāo)慌?。最后，我只能?qiáng)行把它抱出雞窩。我抱它的時(shí)候，它還使勁啄我的手，我把它扔到一旁，看看我的手，都被啄破了！不過(guò)我不能管它。我快速?gòu)碾u窩中拿出了一個(gè)熱熱乎乎的雞蛋，然后趕快跑出雞窩。

我回到屋里，把這個(gè)注定毀在我手上的雞蛋拿了出來(lái)。我把它放在桌上，看著它，想到馬上就能看見(jiàn)快出生的小雞的模樣，我興奮得直跳。

我到外面去拿衛(wèi)生紙放在這個(gè)雞蛋的下面。在衛(wèi)生紙的下面，我又放上了一點(diǎn)棉花，好讓這個(gè)我做的“雞窩”變得更加暖和……我忙得不亦樂(lè)乎，跑來(lái)跑去，還叫我的一位小伙伴來(lái)觀(guān)看小雞快要出生的模樣。就這樣，我忙乎了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

中午了，我把所有東西都準(zhǔn)備好，好朋友也來(lái)了之后，我拿起了這個(gè)雞蛋，使勁一敲，雞蛋一下子就碎了。我把蛋殼弄下來(lái)一塊，看見(jiàn)了一層白膜，我輕輕地把白膜撕開(kāi)，血水一下子就流了出來(lái)，在殼中出現(xiàn)了一只小雞樣子的肉球，這個(gè)肉球在殼中動(dòng)了一下后，就不動(dòng)了，一個(gè)可怕的念頭浮出水面：小雞死了。后來(lái)，媽媽告訴我：因?yàn)殡u蛋孵小雞還不夠日子，小雞只有長(zhǎng)好了才會(huì)破殼而出。

我和小伙伴們馬上把這只小雞埋在了土里。晚上，我躺在床上，想起了這件事。我十分后悔，后悔有一個(gè)這樣的想法，后悔我這么幼稚?？墒?，后悔已經(jīng)晚了，我想起它的媽媽會(huì)傷心，它的兄弟姐妹會(huì)難過(guò)……

這件事會(huì)變成一個(gè)深刻的教訓(xùn)在我的腦海里永存。

點(diǎn)評(píng)：

1.文章選取了日常生活中一段真實(shí)的小片段，講述了小作者為滿(mǎn)足好奇心，把一只未孵化的雞蛋弄壞了，事后，十分后悔，并且深深地記住了這個(gè)教訓(xùn)。內(nèi)容完整，中心明確，重點(diǎn)突出，情節(jié)真實(shí)感人。

2.文章通過(guò)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作及場(chǎng)景的細(xì)致描寫(xiě)，將小作者前后心理變化表現(xiàn)得淋漓盡致。

3.語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)清晰流暢，字里行間浸透著一種真實(shí)的情感。

六年級(jí)作文 篇3

生命是有趣的，我們要享受生命；生命是復(fù)雜多變的，我們要理解生命；生命是脆弱的，我們要善待生命；生命是有限的，我們要珍惜生命，不能讓生命成為玩笑。

生命之舟隨時(shí)可能因海浪地沖擊變得弱不禁風(fēng)，或因海嘯地沖擊而翻船。但是，沒(méi)關(guān)系，遇到再多地沖擊和困難都沒(méi)關(guān)系，只要我們?cè)诖厣隙嗉予F釘、木板，讓它變得堅(jiān)固，就不會(huì)懼怕海浪的沖擊了。

3月28日，全國(guó)中小學(xué)生統(tǒng)一舉行防災(zāi)演習(xí)活動(dòng)，意在提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)。早上，校長(zhǎng)利用升旗儀式的間隙簡(jiǎn)要講述了演習(xí)的規(guī)則：第一聲警笛聲告誡同學(xué)們需在教室內(nèi)躲避；第二聲警笛聲告誡同學(xué)們必須撤離教室，到達(dá)操場(chǎng)?；氐浇淌液?，老師先練習(xí)了我們幾次。畢竟是第一次參加這類(lèi)應(yīng)急訓(xùn)練，又是新鮮事物，當(dāng)時(shí)我心里很是激動(dòng)。難道這個(gè)世界上有對(duì)新鮮事物不感興趣的人嗎？剛上課時(shí)，我一直豎著耳朵聽(tīng)，不聽(tīng)別的，就只想聽(tīng)到警笛聲?？衫蠋熤v課對(duì)我太重要了，瞬間我就忘記了演習(xí)的事情，而專(zhuān)心致志地聽(tīng)課了。“滴——”一聲刺耳的笛聲劃破長(zhǎng)空直傳入我的耳朵，我先是一驚，心“撲通、撲通”跳得厲害。然后充滿(mǎn)疑惑：這是咋了？難道廣播器出問(wèn)題啦？正當(dāng)我緊皺眉頭的時(shí)候，卻看見(jiàn)同桌同學(xué)一股溜地就躲到桌子下去了。這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是演練開(kāi)始啦！我急忙將凳子往右邊移動(dòng)，只一瞬時(shí)，身體便蹲到桌子下了。咦？我怎么感覺(jué)動(dòng)作少了點(diǎn)什么？抬頭看到了對(duì)面的同學(xué)正躬著身體，兩手抱著頭，把頭深深地埋在腿上。我急忙照著他的動(dòng)作把頭使勁往下埋，用胳膊護(hù)著頭，兩只手交叉相握，做出了正確的防護(hù)姿勢(shì)。接著，刺耳的第二聲警笛聲傳來(lái)，我慌亂抽出身體，胡亂靠好凳子，快速地奔跑到樓梯口，和同學(xué)們次序井然地跑下樓梯，沖向操場(chǎng)，找到班級(jí)所在位置，坐下來(lái)。但仍然抱著頭，埋下頭，靜靜地等待這場(chǎng)安全演習(xí)結(jié)束的聲音……

經(jīng)過(guò)這次安全防護(hù)演習(xí)，我提高了安全意識(shí)，了解了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的防護(hù)動(dòng)作，從中獲得了從書(shū)本上不可得到的實(shí)際樂(lè)趣。我想：當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，如果我正站在懸崖邊上，我不會(huì)害怕，我會(huì)順著懸崖爬下去，到達(dá)安全的陸地。因?yàn)槲疑钪荷^不是玩笑，好好保護(hù)生命，讓我們的生命之舟乘風(fēng)破浪。

六年級(jí)作文 篇4

好老師

相信每個(gè)同學(xué)從幼兒園到初中高中大學(xué)……等等，肯定都看到過(guò)不少的老師吧。是的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程中，相信大家都會(huì)有自己喜歡的老師吧？嗯，你喜歡什么樣的老師？慈祥和藹？溫柔親切？善解人意？智慧睿智？嚴(yán)厲苛刻？公平公正？喜歡和你做朋友的老師？又或是一直為你付出的老師？又或是一直對(duì)你態(tài)度很好，從不亂發(fā)脾氣，也很友好的老師？嘿嘿，相信每個(gè)人的心中都有一桿秤，都自己喜歡的老師是什么樣的吧?？墒?，我今天說(shuō)的是好老師。好老師到底是什么樣的呢？

好老師吧，首先要公平公正堅(jiān)信一切平等，從不拿成績(jī)來(lái)壓別人，好學(xué)生犯錯(cuò)一樣要受罰不是嗎，古代不是還說(shuō)“王子犯法與庶民同罪”嗎？那就是說(shuō)明，無(wú)論你的成績(jī)?cè)趺礃?，樣貌怎么樣，一切都還是平等的。成績(jī)不是最重要的，人品才是最重要的。要是，你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是卻不會(huì)做人，那以后到社會(huì)上又有什么用呢？你該拿什么和別人相處交流呢？所以說(shuō)，你犯了錯(cuò)，老師應(yīng)該公平公正的處理，更不能偏袒誰(shuí)，愿望誰(shuí)。這都不是一個(gè)做好老師的標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)好老師，應(yīng)該恩威并施，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生太嚴(yán)厲，整天板著一張臉，學(xué)生見(jiàn)到你，心情能好嗎？學(xué)習(xí)態(tài)度能好嗎？當(dāng)然也不能對(duì)學(xué)生太客氣，有些老師的溫柔親切，溫和有禮，反而會(huì)讓某些學(xué)生得寸進(jìn)尺，內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)以為你好欺負(fù)，就更加肆無(wú)忌憚的違反紀(jì)律了。

那絕對(duì)不是我們所想見(jiàn)到的一個(gè)場(chǎng)面，所以說(shuō)做老師還要恩威并施。做老師也一定要聰明機(jī)智，不是一味的是書(shū)呆子，只會(huì)教書(shū)本上無(wú)趣正規(guī)的文字，那也是學(xué)生不想看到的。你應(yīng)該把書(shū)本上的內(nèi)容和生活息息相關(guān)發(fā)生的事情，聯(lián)合到一起，上一節(jié)生動(dòng)活潑的課，而不是那么的死板，這樣死板的課誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢？反而生動(dòng)有趣的課，能更加的提高學(xué)生的注意集中力，能讓他們更好地上課，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然地也就上來(lái)啦。當(dāng)然也要聰明睿智的知道，該怎么管好學(xué)生的秩序，管好他們的紀(jì)律，又不讓讓他們太死板，人生是活潑有趣的，怎么能就這樣死板無(wú)趣呢？而且人生不僅要學(xué)習(xí)還有做人，除了教他們學(xué)習(xí)，老師還有一個(gè)義務(wù)就教他們做人，做人是人生中很重要的事情，做人甚至比學(xué)習(xí)更加來(lái)得重要。教他們?yōu)槿颂幨辣葘W(xué)習(xí)更加的實(shí)際，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是很重要的，有了學(xué)習(xí)，有了知識(shí)才能更加堅(jiān)挺的，堂堂正正地走在這個(gè)社會(huì)上，更加好的與人相處……

所以說(shuō)，一個(gè)好老師是公平公正，恩威并施卻又能聰明機(jī)智的老師！這樣的老師，才值得我們?nèi)プ鹁聪矏?ài)的！

六年級(jí)作文 篇5

幸福是什么？有人說(shuō)，那是心靈的富足。為什么有些人還是悶悶不樂(lè)？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有用“心”去感受。幸福離我們很近，仿佛觸手可及，可我們往往錯(cuò)過(guò)了它······

記得六年級(jí)的第一次摸底測(cè)試，我的驕傲令自己的成績(jī)一塌糊涂，老師當(dāng)著全班批評(píng)了我。整節(jié)課我再也聽(tīng)不到老師在講什么了。下課后，內(nèi)心波濤翻滾，情緒再禁不起折磨，終于，淚水嘩嘩流下。我伏下頭小聲地抽泣起來(lái)。

周?chē)孟裢蝗话察o下來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)狀也紛紛停下手頭的事。我只是在一個(gè)勁兒地哭，感到有許多人走近了我，又一下子走開(kāi)了，或許我的不堪只能惹來(lái)她們的嘲笑罷了。我認(rèn)為自己糟糕透了。

下節(jié)是體育課，同學(xué)們安靜地在走廊上排好隊(duì)，沒(méi)有驚擾我，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我才緩緩抬起頭。眼睛哭得又紅又腫，淚水黏在臉頰上緊皺皺的，眼前一片模糊，但隱約中，我看到桌前堆了一大堆東西，有不同的彩色包裝。揉揉眼睛，才看清那是一包包紙巾！全是來(lái)自班上各個(gè)同學(xué)的，每包上都用簽字筆寫(xiě)上了幾句話(huà)：“別哭啦，下次再戰(zhàn)啊。”“我相信你。”“加油?！边€有一些只注上了姓名，靦腆而不敢動(dòng)筆。幾乎每個(gè)同學(xué)都留下了自己的紙巾。

原來(lái)······

忽的，心中被電擊了似的，回想起自己以前整天怨天尤人，感受不到生活的快樂(lè)，現(xiàn)在卻被一種莫名的幸福感充斥。我感受到了同學(xué)們傳遞給我的力量，大家沒(méi)有拋棄我！我輕輕摟住這些紙巾，用臉頰感受著這最后的余溫······

那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我身邊一直默默圍繞了那么多關(guān)心我的人，他們給了我幸福的回憶，讓我成長(zhǎng)路上，不在孤單。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在人與人的交往中，只要留心，一聲溫暖的問(wèn)候，一句祝福的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)微笑的表情，都能成為幸福的來(lái)源。許多人總是在抱怨中錯(cuò)過(guò)了它，我們的生活并不缺乏美好，只是缺乏一雙慧眼，幸福很沉默，很普通，它以最質(zhì)樸的面貌走近我們，那一刻，我真的很幸福。

六年級(jí)作文 篇6

每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)愛(ài)，都有一份深藏心底但能激發(fā)出來(lái)的去關(guān)愛(ài)他人的心，哪怕是付出一點(diǎn)小小關(guān)愛(ài)奉獻(xiàn)給他人，也許就會(huì)對(duì)受益者以極大的幫助。

就在五一節(jié)前，我們壺小米花糖中隊(duì)向社會(huì)奉獻(xiàn)了一場(chǎng)“愛(ài)滿(mǎn)從江”的激情演出，義演現(xiàn)場(chǎng)所獲得的全部捐款都將捐助給需要幫助的偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子們。

當(dāng)我們得知這個(gè)演出活動(dòng)的喜訊時(shí)，全班同學(xué)立刻激發(fā)出了對(duì)偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)孩子們的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)、摩拳擦掌，在班主任老師的帶領(lǐng)下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都由同學(xué)們有條不紊地展開(kāi)。我們各個(gè)節(jié)目小組把平時(shí)準(zhǔn)備的節(jié)目重新進(jìn)行了精心的排練，同時(shí)大家有序分工分別積極地準(zhǔn)備服裝、道具、音響等，還要到有關(guān)部門(mén)聯(lián)系演出場(chǎng)地、現(xiàn)場(chǎng)安排燈光及舞臺(tái)布置等。大家忙得不亦樂(lè)乎，想到能為偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子們籌集捐款，心里都熱乎乎的。

4月28日晚上六點(diǎn)鐘，我們精心準(zhǔn)備的義演活動(dòng)在壺山公園的小廣場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)序幕。開(kāi)幕曲就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的大合唱，一首歡快的“小小世界”就把公園的群眾聚攏起來(lái)，接著是一首“天空之城”，把現(xiàn)場(chǎng)的情緒積極地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，還有第三首的“永遠(yuǎn)”用我們飽滿(mǎn)的激情深深的感染到了現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾。這個(gè)節(jié)目都是我們同學(xué)的媽媽幫助我們排練出來(lái)的。大合唱?jiǎng)倓傃萃?，我們的TFboys就跳起了“青春修煉手冊(cè)”街舞，我們知道我們的演出談不上什么演技，可我們的態(tài)度是認(rèn)真的，我們有愛(ài)，我們有熱情，所以大家都看的津津有味。后面的同學(xué)上臺(tái)表演的舞蹈《激情卡門(mén)》就更加有激情了，他們的服裝很到位，很吸引人，舞姿優(yōu)美，頗有專(zhuān)業(yè)演出范兒，真是棒極了！還有其他同學(xué)表演的多才多藝的講故事、歌唱節(jié)目也把現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾深深地吸引住了。

趁著臺(tái)上的激情精彩演出，一些同學(xué)拿著捐款箱走向觀(guān)眾展開(kāi)募捐，大家在被我們節(jié)目吸引的同時(shí)也被我們的愛(ài)心感染了，紛紛解囊踴躍捐款，捐款箱都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)了愛(ài)的氣氛。

整個(gè)義演活動(dòng)非常成功，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，還有許多欠缺的地方，但是我們大家努力了，是認(rèn)真投入的，收獲非常豐富，我們都覺(jué)得特別有意義。通過(guò)我們的這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的小朋友們獻(xiàn)上一份愛(ài)心，讓我們真真切切的體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇7

長(zhǎng)在平原地區(qū)的我，從小就夢(mèng)想著去看海，和自己最好的朋友一起去看海。兒時(shí)的夢(mèng)就像一棵瘋長(zhǎng)的樹(shù)，海的蔚藍(lán)、海的壯闊、海的迷人在我的頭腦中是那樣的虛幻……今天下午經(jīng)過(guò)一路的顛簸，伴隨著喜悅，伴隨著激動(dòng)，我們終于抵達(dá)了心中最美麗的海濱城市-----大連。

終于看到了，啊，我夢(mèng)想中的大海!放眼望去，藍(lán)藍(lán)的水，藍(lán)藍(lán)的天，那藍(lán)色溫潤(rùn)、透明、清亮、寧?kù)o，海天相接處是一道漂亮的弧線(xiàn)！清涼的海風(fēng)撫摸著臉頰，涼爽，愜意!真美！

夢(mèng)想中應(yīng)該是赤腳踏在那柔軟的，纖細(xì)的，光滑的，細(xì)膩的沙灘上，而今天我看到的大連的海灘并不是這樣，大連的海灘是由各種各樣的，大大小小的美麗的鵝卵石組成，仿佛少了那么一絲閑適，但卻多了一份浪漫！五顏六色的鵝卵石你壓著我，我壓著你，形態(tài)各不相同，它們與歡撲過(guò)來(lái)的浪花親吻著，嬉戲著。我情不自禁地扔掉了涼鞋，盡情享受著來(lái)自石頭的按摩，迎著浪花，一步步地投向大海的懷抱。

雪白的浪花，一浪高過(guò)一浪，一刻也不肯歇息，海水來(lái)的時(shí)候帶來(lái)了一堆又一堆的新奇美麗的鵝卵石，就如童年時(shí)候媽媽心里珍藏著的那一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，那樣神秘，讓我充滿(mǎn)無(wú)限的期待。我拈起一、兩顆小石子捧在手中，反復(fù)把玩著，兩枚小石子花紋各不相同，橫著的，豎著的，筆直的，彎曲的，著色也不盡相同，簡(jiǎn)直像極了抽象畫(huà)中撲朔迷離的夢(mèng)幻般深藍(lán)、淡綠、淺黃……它們都經(jīng)歷了海的洗禮，摸起來(lái)極其光滑，在金黃的夕陽(yáng)的映照下，像玉一樣溫潤(rùn)，我知道每一顆石子都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

突然，一股海水從天而降，打碎了我的七彩夢(mèng)，給我來(lái)了個(gè)透心涼，海水鉆進(jìn)我的眼里，嘴里，咸咸的，澀澀的，我揉揉眼睛，才知道是同行來(lái)的尚寧在打水仗。我毫不猶豫地加入了他們的隊(duì)伍，捧起一掬海水，朝著人多的地方潑灑過(guò)去，水珠劃過(guò)蔚藍(lán)的海面，晶瑩剔透，像一顆顆流星滑落到同伴身上，他們一個(gè)個(gè)尖叫著，大笑著，那么快樂(lè)，那么開(kāi)心！

潔白的浪花時(shí)小，時(shí)大，大的擁抱著我的大腿，小的只能親吻著我的腳背，“嘩……嘩……”只是那樣有節(jié)奏地演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在寧?kù)o的海面上，熠熠生輝，今天我與大海有了個(gè)美麗的約會(huì)，再見(jiàn)了，我還會(huì)再來(lái)的，歸營(yíng)集合的哨聲響了，我只得依依不舍地離開(kāi)了……

六年級(jí)作文 篇8

宋國(guó)有一養(yǎng)豬人，到了冬天怕豬冷，就在豬圈里放了很多的草讓豬御寒。有一只兔子半夜到豬圈去吃草，可這只兔子一不小心吃太飽，安安靜靜地睡著了。第二天，養(yǎng)豬人發(fā)現(xiàn)了兔子，非常欣喜，想捉它，可轉(zhuǎn)念一想：不如多準(zhǔn)備些草，讓更多兔子過(guò)來(lái)。

接著這個(gè)養(yǎng)豬人準(zhǔn)備了更多的草，希望能打動(dòng)兔子的芳心。

幾天過(guò)去，兔子叫來(lái)一群兄弟姐妹，和豬一起吃，一起睡。兔子長(zhǎng)得越來(lái)越壯，越來(lái)越像豬了。而豬呢？天天搶不過(guò)兔子，越來(lái)越瘦，反而越來(lái)越像兔子了。

兔子越來(lái)越多，養(yǎng)豬人卻招架不住了，給的食物越來(lái)越少。那只快要變成兔子的豬終于不堪饑餓而香消玉損了。可養(yǎng)豬人并不悲哀，因?yàn)樗矍暗倪@群兔子跟從前的豬一樣，肥著呢。

當(dāng)小草探出頭——春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)了，兔子們嫌養(yǎng)豬人的食物越來(lái)越少，量也不如從前充足。于是它們便趁暗夜逃走了。

可憐的養(yǎng)豬人，一早起來(lái)，發(fā)現(xiàn)——兔子們不見(jiàn)了，留下的只剩還未清理的死去的豬。他只能守著那皮包骨頭的死豬嚎啕大哭。原本想“守豬待兔”的他，結(jié)果守到了豬死，兔跑，什么也沒(méi)得到。

六年級(jí)作文 篇9

作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。小編精心整理了六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀參考。

六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文1

今天我很興奮，早上第一回不用媽媽叫就自己起床上學(xué)了。到了班級(jí)，同學(xué)們差不多也全到了，原來(lái)大家和我一樣上心??！馬上可以去吳山廣場(chǎng)秋游啦，好開(kāi)心噢！大家聚在一起議論紛紛，有的說(shuō)分小組的事，有的講自己帶的好東西……人人臉上都蕩漾著激動(dòng)向往的笑容。

“小朋友，請(qǐng)拿上自己的東西，我們出發(fā)啦——”老師的話(huà)音剛落。“耶——”同學(xué)們異口同聲的歡呼聲就響了起來(lái)，教室立刻成了歡樂(lè)的海洋！

出發(fā)了！一路上，同學(xué)們迎著鳥(niǎo)兒的歡歌，落葉的飛舞，開(kāi)始完成我們這段旅程的任務(wù)——尋找秋天。看??！路邊，漸漸泛黃的梧桐葉在秋風(fēng)中搖擺飄動(dòng)；草叢、樹(shù)梢，一只只嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒在蹦跳歡唱；明媚秋陽(yáng)下的桂花是最美最香的，它們一樹(shù)樹(shù)一排排的密密長(zhǎng)在綠葉中間，團(tuán)團(tuán)簇簇，就像夜空中滿(mǎn)天的星星在向我眨眼睛。真香??！

看著，玩著，我們不知不覺(jué)就走到了目的地——吳山廣場(chǎng)。走了一路，大家累了也餓了，于是紛紛坐在芳香幽涼的花樹(shù)下，拿出豐富口可的午餐大吃特吃起來(lái)……

吃飽喝足以后，大家有的去跳長(zhǎng)繩，有的去玩游戲機(jī)。我和幾個(gè)好朋友選擇在不遠(yuǎn)處的池塘里釣魚(yú)。魚(yú)兒很好玩，每當(dāng)我們往池塘甩下裝魚(yú)食的魚(yú)竿，一大團(tuán)橙紅色的魚(yú)群就像火焰一樣滾了過(guò)來(lái)。它們張著大嘴又?jǐn)D又搶?zhuān)阃莆矣浚媪⒖叹统霈F(xiàn)了一輪鮮艷的“紅太陽(yáng)”……“一二三，拉！”“一條魚(yú)，又一條魚(yú)！”我們一邊數(shù)，一邊激動(dòng)的喊，每釣起一條便拍手叫好。魚(yú)一條兩條的增多，我們?cè)絹?lái)越興奮，釣魚(yú)太有趣了！

就這樣，我邊吃邊玩，累了就在桂花樹(shù)下休息。一邊聞桂花的清香一邊吃各種好吃零食，一邊又在樹(shù)蔭下看引人入勝的好看故事……多么休閑舒適啊，這樣的快樂(lè)秋游！可快樂(lè)時(shí)光總是轉(zhuǎn)眼即逝。下午一點(diǎn)，老師又吹響了返回口哨……大家于是收拾好垃圾，背起背包，依依不舍地離開(kāi)了這歡樂(lè)美好的地方！

一天的秋游就這樣結(jié)束了。雖然有些短暫，但還是濃濃的讓我感受到了秋天的甜美氣息。秋啊，你真香，真美，真舒服！

六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文2

我是一棵枝干修長(zhǎng)，樹(shù)葉濃密的一棵樹(shù)。在這片森林里，我是十分渺小的一棵。在同伴的陪伴下，我快樂(lè)的生活著，每天鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲是我的鬧鐘，早晨我睜開(kāi)雙眼，迎接我的必定是鮮紅的朝霞，清爽的微風(fēng)，吸入鼻內(nèi)的是清新的空氣。聽(tīng)著小鳥(niǎo)為我唱的歌曲，和兄弟姐妹一起欣賞日出。

中午，陽(yáng)光照耀著大地，縷縷陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙透進(jìn)來(lái)，宛如一枚枚金幣在地上，耀眼奪目。

傍晚，夕陽(yáng)西下，一片嫣紅的顏色，大朵大朵的白云因被夕陽(yáng)的映輝下，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。我與小動(dòng)物一起欣賞著這美景。而人們拿來(lái)板凳，扇著扇子，三五成群在我和兄弟姐妹身下坐著，議論著一些生活的事，贊美今天的月色。

晚上，森林一片寂靜，月光朦朧的撒在大地上，大地仿佛披上了一層薄紗。我目不轉(zhuǎn)睛的看著星空，星星有的一閃一閃，好像許多正在一眨一眨的小眼睛，有的一直亮閃閃的，在夜空中就像一顆顆耀眼的寶石，有的若隱若現(xiàn)，一會(huì)消失，一會(huì)出現(xiàn)，就像它在快樂(lè)的玩著捉迷藏，神秘極了。在這寂靜的夜里我不知不覺(jué)的沉睡過(guò)去。我相信，我應(yīng)該會(huì)做一個(gè)很美很美的夢(mèng)。

又一天過(guò)去了，渺小的我生活的十分充實(shí)。在我眼里這個(gè)世界很美很美。年復(fù)一年，日復(fù)一日，每一天都那么充實(shí)，那么美好。

六年級(jí)作文 篇10

星期六早上，我躺在床上睡懶覺(jué)，迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)院子里嘩啦嘩啦的聲音，什么聲音呀？我好奇地打開(kāi)窗子一瞅，原來(lái)是媽媽在洗衣服。

我從背后看到媽媽那粗糙的手，忍不住地哭了。原本不想被媽媽發(fā)現(xiàn)，可是我不小心把一個(gè)小東西給弄掉了，還是驚動(dòng)了媽媽。媽媽回頭一望和藹地說(shuō)：“起來(lái)了？今天不上班，你怎么不再睡會(huì)兒呀？”我再也忍不住感激的淚水，大聲地哭了起來(lái)。哽咽著說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e太勞累了，注意休息，我們這個(gè)家太需要您了！您要是累病了，我們?cè)趺瓷钛?？”說(shuō)完奪過(guò)媽媽手中的衣服洗了起來(lái)。媽媽若無(wú)其事地笑了笑說(shuō)：“傻孩子，別擔(dān)心，我有數(shù)。你不會(huì)洗，還是我來(lái)吧！你有這份孝心，我就很滿(mǎn)足了！飯我已經(jīng)做好了，快到屋里吃飯去吧?！?/p>

為了這個(gè)家，媽媽幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。爸爸在外地打工，媽媽起早貪黑到地里除草施肥打藥。回到家后顧不得喘一口氣，就變著法兒做可口的飯菜給我吃。等我和姐姐吃飽飯后，又忙著刷洗餐具。完了還干其他家務(wù)。媽媽晚上九點(diǎn)多了，還忙著給我洗鞋。洗到最后一雙的時(shí)候，媽媽不小心把指甲蓋子給弄斷了，流血直流，整個(gè)盆子里都變成了血紅色。

看到這種情形，我心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)闵闲l(wèi)生室包一包吧?！眿寢対M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不用，一會(huì)兒就好了。”我又一次哭了。媽媽說(shuō)：“干么哭，這點(diǎn)小傷不礙事，睡去吧！”

我含著淚說(shuō)：“媽媽你睡吧。鞋我來(lái)洗，反正明天是周末?！眿寢屨f(shuō)：“不用，還是我來(lái)洗吧。”媽媽把鞋從我手中奪過(guò)去，再用她那粗糙的手繼續(xù)洗。

看到媽媽飽經(jīng)滄桑的樣子，我再一次放聲大哭起來(lái)。