這個(gè)夏天屬于我作文600字
炎熱的夏天，擁有她獨(dú)一無(wú)二的魅力。下面是小編給大家?guī)?lái)的這個(gè)夏天屬于我作文600字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
這個(gè)夏天屬于我作文600字1
如今，這一個(gè)屬于我的夏天又來(lái)了，而那童年時(shí)期的懵懂歲月，卻一去不復(fù)返了……
那一天，整個(gè)地球都仿佛成為了一個(gè)大烤爐，連河水都要沸騰了。蟬虛弱地趴在打卷兒的樹(shù)葉上，有氣無(wú)力地叫著“知了——知了?！?/p>
我正在陽(yáng)臺(tái)上陰涼的地方散步，突然，一些雨滴滴到了我臉上。咦，下雨了嗎？我納悶著，走到太陽(yáng)底下一看，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，連一絲云都沒(méi)看見(jiàn)。我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)鄰居家的兩個(gè)孩子正朝我做鬼臉呢。
這下我生氣了，叫來(lái)弟弟，向他們“宣戰(zhàn)”。話音剛落，只見(jiàn)他們舉起了橡膠管，打開(kāi)了水龍頭，一只只“水蛇”在空中猙獰地扭曲著，吐著芯子，向我們沖來(lái)。我可慌了神，帶著弟弟，“三十六計(jì)，走為上計(jì)”地落荒而逃。
來(lái)到屋里，想著對(duì)付他們的策略。弟弟突發(fā)奇想，用氣球裝滿水，系起來(lái)，一個(gè)“水彈”則做好了。我和弟弟把球拿在手中，突然襲擊，把球扔向?qū)γ?。他們可慌了神，連忙把管口對(duì)準(zhǔn)水球，但已經(jīng)來(lái)不及了，兩個(gè)水球雙雙落地，把他們炸成了落湯雞。
有了水球幫助，我們不再處于劣勢(shì)?？煽傆行┧驔](méi)命中目標(biāo)，氣球也寥寥無(wú)幾了。于是，我們“鳴金收軍”，留下幾個(gè)水球“孤苦伶仃”地躺在墻角，仿佛是被主人遺忘了，正作回收率地哭泣著。
他們看我們走了，也準(zhǔn)備撤退。突然，一個(gè)小孩眼前一亮，像發(fā)現(xiàn)新大陸一般指著水球，興奮地嚷著“看，快看！”另一則沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)砂，說(shuō)：“嗯”?！白?！”他四周望了望，見(jiàn)空無(wú)一人，向水球走去。
正當(dāng)他們要接近水球時(shí)，我連忙把臉盆中的水倒下去。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，他倆成了落湯雞，慌忙地逃走。
“怎么樣，我這招誘敵深好嗎？”我哈哈大笑，和弟弟擊掌。突然，聽(tīng)樓一陣開(kāi)門(mén)聲，我像他們一樣，慌忙跑去……
如今又是夏天，這個(gè)屬我的夏天，不知還會(huì)不會(huì)像那時(shí)一樣快樂(lè)……
這個(gè)夏天屬于我作文600字2
清晨，第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，我慢慢睜開(kāi)眼睛，坐起身，窗外的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫未曾停止，淡淡的花香流了出來(lái)。這，是屬于我的夏天。
——題記
夏天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著什么？
是一根冰棒帶給我的快樂(lè)？還是空調(diào)帶給我的那份涼爽？我靜靜地想著。
抬頭望，已是烈日高照。是啊，這個(gè)夏天，是我在小學(xué)六年生涯的倒數(shù)第二個(gè)暑假。對(duì)于我，這個(gè)夏天是快樂(lè)的。同時(shí)，心里又有一種似有似無(wú)的一種憂傷。是啊，這是我小學(xué)生涯里唯一能無(wú)憂無(wú)慮的一個(gè)夏天了，可能明年的這時(shí)，還是同樣的季節(jié)，但心里那份對(duì)于畢業(yè)的憂傷，卻越來(lái)越濃……
回想往事，小學(xué)生涯里，有太多的酸甜苦辣，曾經(jīng)在課堂上悄悄傳紙條的我們；在下課后閨蜜們聚在一起，互相訴說(shuō)著自己最美麗的小秘密的我們；在操場(chǎng)上，手牽手，一起開(kāi)懷大笑的我們；一起……那時(shí)的我們，真的很快樂(lè)。
如今的我們，早已沒(méi)有了低年段時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，整天在題海里穿梭，期中考、期末考接踵而來(lái)，雖然累，但是我堅(jiān)信，努力就是最好的回報(bào)。
而在這個(gè)夏天里，我們找回屬于自己的那份青春。
小學(xué)五年，我們從愛(ài)哭愛(ài)鬧、稚氣未退的小孩子到成熟穩(wěn)定、落落大方的小大人。我們真的成長(zhǎng)了許多。
可能對(duì)于一生來(lái)說(shuō)，六年，真的很短，我以后可能還會(huì)遇到初中、高中、大學(xué)的同學(xué)。可是我卻認(rèn)為，小學(xué)，是人一生中最純真、最美好，最值得回憶的六年。愿你我，能在這份回憶中不忘初心，砥勵(lì)前行。
一年后的夏天，花開(kāi)花落，而你我，又在哪里？所以在這個(gè)夏天，希望每個(gè)人都能活出自己最璀璨的輝煌！
這個(gè)夏天，我們的夢(mèng)，未曾停止……
這個(gè)夏天屬于我作文600字3
陽(yáng)光，火辣辣地照著我的臉頰，我忍著煩燥的一步又一步走回家中。
我忍不了這次考試的沖擊。
語(yǔ)文，明明是我最拿手的一科，這次卻考得如此之差，才87。5。
面對(duì)老師的犀利目光和同學(xué)急切的問(wèn)候，我煩燥至極。
考試那天，也是炎炎夏日。我鎮(zhèn)定自苦地拿起筆，審了下題，太簡(jiǎn)單了。我沒(méi)想太多，直接做了起來(lái)。我很快就做完了考卷。向四周瞟了瞟，嗯？沒(méi)人做完。于是我把課外書(shū)攤在腿上，悠閑的看了起來(lái)?！笆站?！”老師淡淡的說(shuō)了一聲。我看也沒(méi)看直接交給組長(zhǎng)了。
第二天拿到試卷，我驚呆了。簡(jiǎn)直就是錯(cuò)誤連篇。我怎么把“D”寫(xiě)成“B”了；怎么會(huì)有這么多錯(cuò)別字；??！我居然漏了一個(gè)四分的劃線題……看著一道道交織的大紅叉，仿佛變成了一個(gè)又一個(gè)心結(jié)。我耷拉著臉，無(wú)助的趴在桌子上……
后來(lái)，我好好改正了這些小錯(cuò)。
第二次考試，我耐著脾氣看了三遍題，才敢下手。我認(rèn)真的面對(duì)一道又一道題，揮動(dòng)著手中的水筆。哈！終于寫(xiě)好了。剛想放松的我又拿起筆來(lái)，一題一題的檢查著?！笆站恚 崩蠋煱l(fā)出相同的口令。我淡定的把試卷交到組長(zhǎng)手上，如釋負(fù)重的深吸了一口氣。心里卻放不下那張?jiān)嚲怼?/p>
我發(fā)到卷子的時(shí)候，我下意識(shí)的把試卷翻一面，“啪”的一聲蓋在桌上，待我慢慢翻過(guò)來(lái)的時(shí)候……
99！我考了一個(gè)不可思議的分?jǐn)?shù)！
看著鮮紅的99，我的眼睛因?yàn)榕d奮和激動(dòng)而濕潤(rùn)了。
一個(gè)人，一定不能害怕失敗，要吸取失敗的教訓(xùn)，才能成就一個(gè)美好的成巧。沒(méi)錯(cuò)！這個(gè)夏天，屬于我！
這個(gè)夏天屬于我作文600字4
夏日，湖水波光粼粼，清澈見(jiàn)底。太陽(yáng)光仿佛滾燙的沸水，澆在了地面上；讓人不得不戴上了太陽(yáng)帽，吃上了透涼的冰棍。
尤其是在黃昏，太陽(yáng)還在山頭散發(fā)著它的熱量。
時(shí)代廣場(chǎng)，河邊——
我與表妹，妹妹手里拿著芭蕉葉，小瓶子走向了河邊。河里的泥沙清晰可見(jiàn)，忽然，泥沙松動(dòng)了，一顆黑色的小頭探了出來(lái)，接著，它抖了抖尾巴，將自己從泥沙里拔出。
“??！小蝌蚪！”表妹拍著小巴掌，驚喜地叫著。
這時(shí)，那只黑色的腦袋似乎察覺(jué)到了什么，又藏進(jìn)了泥沙里。然后，那塊泥沙又松動(dòng)了，接著一只、兩只、三只……從泥沙里游出，表妹抓起芭蕉葉，伸進(jìn)水里，撈到了一只。
那只蝌蚪蹦跳著，不一會(huì)兒，就順著光滑的葉面，再次落入水中。
表妹見(jiàn)狀，失望地低下了小腦袋。
我見(jiàn)了，忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我說(shuō)：“你應(yīng)該先將芭蕉葉卷成錐形，再去撈?！?/p>
于是，我先將葉子卷成雛形，放進(jìn)水里等待著“獵物”上鉤。一只圓頭圓腦的蝌蚪，進(jìn)到了“陷井”里，我順勢(shì)一撈，將蝌蚪與水一同撈起，隨后，我叫妹妹打開(kāi)瓶子，將水和蝌蚪倒入瓶?jī)?nèi)。
就這樣，我們捉了好幾只。
我們飛快地奔到椅子上，望著捉來(lái)的小蝌蚪，心里有數(shù)不清的愉悅，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪不停地沖撞著瓶子。是它們想要自由嗎？我在心里嘀咕著。
于是我擰開(kāi)瓶蓋，將幾只蝌蚪放入水中，它們就像出籠的小鳥(niǎo)，自由地在水中嬉戲，我明白了……
在這個(gè)夏天，自由屬于蝌蚪，而快樂(lè)屬于我！
這個(gè)夏天屬于我作文600字5
一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，我們從一年級(jí)或到了六年級(jí)。至今還記得剛剛上一年級(jí)時(shí)的情景，仿佛就在昨天，一個(gè)小女孩背著書(shū)包第一次跨進(jìn)校門(mén)。然而這個(gè)夏天我就要畢業(yè)了。
一晃眼，我們從幼稚變得成熟；從無(wú)知變得懂事；從膽小變得勇敢。分別也離我們?cè)絹?lái)越近。
那些朝夕相處六年的同學(xué)，每一個(gè)都是那么可愛(ài)，那么好。可這個(gè)夏天我們就要各奔東西。
忘不了曾經(jīng)坐過(guò)的，充滿溫馨的教室；忘不了辛勤教育我們，給我們帶來(lái)慈母般的溫暖，父親般的嚴(yán)厲，兄長(zhǎng)般的呵護(hù)的老師；更忘不了一起玩耍，一起努力，一起拼博，一起奔跑的同學(xué)。
考試前有你們陪我復(fù)習(xí)，考好時(shí)你們會(huì)鼓勵(lì)我，就算考不好也有你們來(lái)安慰我，同學(xué)們謝謝你們陪伴著我。緣分讓我們相遇，我們應(yīng)該珍惜彼此。
畢業(yè)考正在倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上好的學(xué)校，在此我祝你們考上心儀的學(xué)校，有緣再做初中同學(xué)。
2013年至2019年的單程火車(chē)即將到站，請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生做好準(zhǔn)備。我想到了這個(gè)夏天我一時(shí)不忍心離開(kāi)你們。
人生的旅程就像單程的火車(chē)，不斷有人下車(chē)也不斷有人上車(chē)，可就是不能往回開(kāi)，分離和相遇都是尋常的事。正如蘇軾寫(xiě)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣，總有不斷的人的你離別，也有不斷的人與你相遇。這是緣分要珍惜在一起的每分每秒。
這個(gè)夏天我將要畢業(yè)了。這個(gè)夏天，屬于我難忘的夏天……
這個(gè)夏天，屬于我……
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