有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文

　　世界上最堅(jiān)實(shí)的，不是冷冰冰的鋼鐵，最溫暖的，不是什么奢侈的柔軟坐墊，而是——溫暖的肩膀。下面是小編為大家收集關(guān)于有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文，歡迎借鑒參考。

　　有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文一

　　“肩膀”怎樣來(lái)理解，在我看來(lái)“肩膀”是用來(lái)依靠的。在我們學(xué)生的世界里看來(lái)“肩膀”是指在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中是有幫忙和有作用的，而”肩膀“就是我們的老師。老師在我們?nèi)松?dāng)中也是起到了很大的作用，他為我們?cè)谀責(zé)o私奉獻(xiàn)著，我們不明白但是我們是能夠體會(huì)到的。而老師就像一只蠟燭，燃燒的蠟燭為我們所要前進(jìn)的路通明了，他也像春蠶一樣吐絲絲不斷。

　　到了初中，我才有這種體會(huì)，體會(huì)到了”肩膀“的含義，我們從上小學(xué)時(shí)就聽(tīng)到或者看到從課本上——老師是花園里的園丁，而我們就是這花園里的花朵，老師就像園丁一樣栽培和培育我們，讓我們健康的成長(zhǎng)，老師輕輕的拍了一下我們的”肩膀“，里面就內(nèi)含千萬(wàn)種力量。

　　在我初中三年就有這樣的一位老師，她是我們初中三年一向陪伴著我們的老師，她是我們的班主任，她對(duì)我們很嚴(yán)格從我們剛步入初中的校園就開(kāi)始對(duì)我們抓緊了，然而我們那時(shí)就覺(jué)得這老師很壞，我們都不喜歡聽(tīng)她的話，我們也很害怕她。初一那一年之后我們對(duì)她也有所的了解了，到了初三的時(shí)候我們才明白她為什么對(duì)我們這么的嚴(yán)格，她也為我們付出的太多太多了。

　　光陰似箭，很快就要面臨中考了，我們這初中三年也就一晃而過(guò)了。我們?cè)谶@緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，老師就說(shuō)一些安慰的話說(shuō)我們不要緊張要適當(dāng)?shù)姆潘稍谥锌紩r(shí)更要放松她就給予我們信心，鼓勵(lì)著我們，我記得有一次，那是初三的時(shí)候，我在考試作弊被她給發(fā)現(xiàn)了，然后考過(guò)試之后就把我給叫進(jìn)了辦公室，跟我說(shuō)了很多，我記得最深的一句話就是”你們要靠自己的奮斗，努力才能獲取自己想要的，這樣作弊對(duì)你自己有什么好處呢，不要總想著去獲得不勞而獲的東西，你的心里就沒(méi)有什么感受嗎?“自從我聽(tīng)了老師這番話后，我心里就有所感悟了，老師不但教我們知識(shí)還教我們做人的道理。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了困難她會(huì)鼓勵(lì)我們要克服困難和挫折，她拍拍我們的肩膀?qū)ξ覀冋f(shuō)”同學(xué)們，不要忘了要奮斗。"讓我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活，也讓我們明白了如何來(lái)應(yīng)對(duì)困難。

　　最后，當(dāng)我們擁有成功，享受快樂(lè)的時(shí)候，別忘了誰(shuí)讓我們這么成功的，那就是我們的老師給予了我們這些，她在我們最需要的時(shí)候有了依靠，因?yàn)橛辛四愕囊揽?，我們的世界才?huì)變得如此秀麗，在黑暗中是你為我們指明前進(jìn)的路燈，你是我最敬愛(ài)的老師，我最溫暖的肩膀。

　　有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文二

　　破舊的行裝，簡(jiǎn)陋的背囊，他們遍布在城市的大街小巷。

　　在鋼鐵的城堡里，面朝鋼筋，背扛水泥，類于農(nóng)耕的勞作就這樣開(kāi)始。抬頭仰望，便是幾十米腳手架上黑點(diǎn)的飛舞;窺視樓底，就是鋼花四濺中徒手的魔術(shù)，只將留意的路人驚得一身冷汗。他們像是圍城中的戰(zhàn)士。

　　餓了，干饅頭就墅腹的佳肴;渴了，自來(lái)水也如蜜一般的甘甜。他們只盼著到了月底，把一張張浸滿血汗的皺巴巴的鈔票寄給遠(yuǎn)方的家人，也將滿腔牽掛送出。在他們身上背負(fù)的是整個(gè)家庭的責(zé)任，為了走出世代苦難的山溝，為了觸摸到那理想中五光十色的城市，又或者，只是為了生計(jì)。他們將妻兒的柔情與父母的不舍留下，帶走了饑寒與貧困。鋼骨鐵血，不言苦累，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，他們是家庭的肩膀。

　　也許光怪陸離的都市并不能給他們多少歸屬感，但總有一磚一瓦將他們默默記下，一筆筆地描繪，一塊塊地堆砌，他們將身軀融入了城市的血液中，再無(wú)法分離。那些所謂城里人所沉醉的夜夜笙歌、紙醉金迷不過(guò)是城市的虛影，是他們用土石壘出城市的血肉，是他們用鋼鐵架起了堅(jiān)不可摧的城市的脊梁。我看見(jiàn)他們烈日下黝黑的皮膚明凈陽(yáng)光，我看見(jiàn)他們寒風(fēng)中流落的淚珠剔透晶瑩;我看見(jiàn)他們泥沙里斑駁的背影沉穩(wěn)堅(jiān)實(shí)，我看見(jiàn)他們高空中跳躍的安全帽熱情而奔騰。無(wú)數(shù)個(gè)日夜，無(wú)數(shù)次風(fēng)云變幻，我看見(jiàn)他們，深深彎腰撐起了一城的激昂與平靜。那是一個(gè)多么驕傲的姿態(tài)，我只能羞愧地退開(kāi)。他們，是城市的肩膀。

　　破舊的行裝，簡(jiǎn)陋的背囊，他們依舊在城市各個(gè)不起眼的角落游走。

　　他們用厚實(shí)的肩膀，扛起了那條通往未來(lái)的路。

　　有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文三

　　肩膀，擔(dān)起理想。肩膀，扛起責(zé)任。肩膀，擔(dān)起的是一生。

　　學(xué)生稚嫩的肩膀，擔(dān)起的是理想。理想是成功的階梯，沒(méi)有了理想，就等于鳥兒失去了雙翼，無(wú)法在藍(lán)天飛翔。我們肩上擔(dān)著的是對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬，正因?yàn)閾?dān)起了理想，我們才去努力、奮斗。

　　父母結(jié)實(shí)的肩膀，扛起的是責(zé)任，肩膀上的傷痕，正訴說(shuō)著它的滄桑、經(jīng)歷。父母為了我們，肩上擔(dān)起過(guò)多少重?fù)?dān)，被壓彎的肩膀說(shuō)明了一切。在人生這條路上，父母為我們付出的比我們付出的還多，這些都是責(zé)任，都是對(duì)我們的期盼?，F(xiàn)在我們?cè)谠趺磳?duì)待這雙肩膀，無(wú)視，頹廢還是勤奮、刻苦，長(zhǎng)大后，我們?cè)趺磳?duì)待這雙肩膀，為我們承載了許多責(zé)任的肩膀冷漠，視而不見(jiàn)，還守心，用愛(ài)體貼，父母的肩膀扛起的責(zé)任，他們無(wú)怨，不計(jì)回報(bào)，真心真意。

　　老師學(xué)生的肩頭擔(dān)起的是學(xué)生的一生，圣堂生，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。老師肩膀是下垂的，不知道曾有多少苦難，重任在肩，時(shí)光飛逝，被壓過(guò)的地方仍凹凸不平。我們是祖國(guó)的花朵，老師是甘露滋潤(rùn)著我們。老師是明燈，在黑暗中，為我們指的道路;老師是路牌，為我們指引前方的道路;老師是陽(yáng)光，賦予我們新的動(dòng)力。

　　造物主，你在創(chuàng)造人的時(shí)候，不忘給他們加上一雙肩膀，你加上去，肯定有你的意義，是為了讓人擔(dān)起責(zé)任，擔(dān)起理想，擔(dān)起一生，讓人在惡劣的環(huán)境中生存，在他們面對(duì)困難時(shí)不忘自己的肩膀。

　　肩膀，多美的一件藝術(shù)品，它承載起了一切。

　　有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文四

　　在你哭泣的時(shí)候，你或許會(huì)需要一個(gè)這樣寬大、堅(jiān)硬的肩膀;在你受傷的時(shí)候，你或許會(huì)需要一個(gè)這樣能夠保護(hù)你的幼小身軀的肩膀。

　　它的力量是無(wú)窮的，擁有這樣一個(gè)肩膀是多么幸福，在你的強(qiáng)大依托下，我得到了保護(hù)，為有了從此未有的安全感，但，這只是夢(mèng)，擁有它，很難。

　　我所認(rèn)為的世界，只把它比喻成那黑暗色的無(wú)空隙的窗簾，透不進(jìn)一絲陽(yáng)光，那便是沒(méi)有溫度的空間。但，事實(shí)卻不是如此，還模糊的記得，那時(shí)，我13歲，青春期的年齡，很迷茫，很懵懂，似成熟又單純的那樣，那時(shí)的我很憂郁，憂郁的天天想要哭泣，不知是因?yàn)槭裁矗瑳](méi)有什么理由的多愁善感，別人見(jiàn)到我都說(shuō)：“怎樣跟個(gè)小林黛玉似兒的?一點(diǎn)都沒(méi)有活力，這么憂郁干啥呢?”當(dāng)時(shí)我只是一小而過(guò)，心中像失去了什么似的，越來(lái)越悲傷。

　　那時(shí)，就想讓一個(gè)寬大的堅(jiān)硬的肩膀依托著我的臉頰，讓我在保護(hù)中痛哭流泣。結(jié)果真有這么一位摯友愿意舍肩相許，讓我在他的肩膀上續(xù)寫著整片海洋。

　　這次我感受到了肩膀的力量，那種無(wú)窮著的散發(fā)著無(wú)窮魅力的肩膀的力量，從此之后，我將把它化作我生命中的一部分，寄托給它無(wú)窮的思想。

　　有時(shí)，它會(huì)給你溫暖。

　　有時(shí)，它會(huì)給你依托。

　　有時(shí)，它會(huì)給你保護(hù)。

　　有時(shí)，它會(huì)給你那一種你所感覺(jué)不到的力量，那種力量將要被我征服。

　　在你的肩膀下，我懂得了什么叫溫暖，什么叫不黑暗。

　　你的肩膀很寬厚，我擁有了。

　　有關(guān)肩膀的六年級(jí)作文五

　　小時(shí)候，我最喜歡坐在爸爸的肩膀上。它是我最舒適的座椅，最堅(jiān)實(shí)的座椅，最溫暖的座椅，最威風(fēng)的坐騎。坐在他的肩膀上面，是那么的快樂(lè)。我覺(jué)得自己比爸爸要高，能夠看到更遠(yuǎn)的景物;我覺(jué)得自己能夠觸摸到藍(lán)天，把天空上那些像棉花糖一樣的云朵摘下來(lái);我覺(jué)得自己能夠抓到小鳥，讓它拖著我在碧藍(lán)的天空中自由地翱翔。這，要比其他有錢人家的小朋友坐的那些什么電動(dòng)小汽車、旋轉(zhuǎn)木馬要好多了。因?yàn)樗皇抢浔臋C(jī)器，而是充滿愛(ài)與溫暖的肩膀。

　　小時(shí)候，我也喜歡把小手搭在爸爸的肩膀上，它是我最好玩的旋轉(zhuǎn)木馬。爸爸讓我抓得緊緊地，他就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我也隨著轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，可好玩了。我覺(jué)得我像飛起來(lái)一樣，在半空中跳著快樂(lè)的舞蹈。輕飄飄的身體仿佛和風(fēng)融為一體，它是那樣的輕盈，仿佛在半空中用腳尖輕輕地一點(diǎn)，就能夠跳得很高很高，再試試劃出一條秀麗的弧線，就像舞臺(tái)上那些厲害的芭蕾舞演員一樣。

　　我真期望能一向享受爸爸這溫暖、堅(jiān)實(shí)的肩膀。但是我一天天長(zhǎng)大，從一個(gè)小娃娃慢慢轉(zhuǎn)成一個(gè)小姑娘了，到上小學(xué)的時(shí)候，爸爸的肩膀已經(jīng)慢慢地承受不住這份重量了。而我，卻一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，一點(diǎn)兒也不懂事，總是想著爸爸哪天能再讓我坐到他的肩膀上，能再讓我坐一次肩膀旋轉(zhuǎn)木馬?？偸侨涡缘刈尠职挚禳c(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這無(wú)理取鬧的愿望，爸爸一向說(shuō)：“下次吧，下次吧?！倍疫€是那么不通情達(dá)理。

　　到我上二年級(jí)的時(shí)候，我這無(wú)理取鬧的愿望實(shí)現(xiàn)了，但我也永久地失去了享受肩膀的機(jī)會(huì)。我坐上爸爸的肩膀，準(zhǔn)備享受過(guò)去的快樂(lè)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，爸爸的肩膀，已經(jīng)沒(méi)有以前那么堅(jiān)實(shí)，爸爸是很吃力地把我抬起來(lái)的。突然，爸爸很痛苦地“哎呀”地叫了一聲，我趕緊回到地面，驚慌地大喊大叫，不知如何是好。

　　最后，爸爸被送進(jìn)了醫(yī)院。到醫(yī)院的時(shí)候，我抽泣著對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生叔叔!我爸爸怎樣了，是不是有生命危險(xiǎn)了呀!都是我不好，都是我不好!我不就應(yīng)那么任性的，你必須要幫幫我呀!醫(yī)生叔叔!”醫(yī)生什么也沒(méi)說(shuō)，靜靜地領(lǐng)著我進(jìn)了病房。

　　“爸爸!爸爸!你怎樣了呀!是不是我讓你受傷了!是不是我不好呀!”我著急地對(duì)爸爸說(shuō)，哭得更厲害了?！吧岛⒆?。”爸爸微笑著說(shuō)，“爸爸沒(méi)事，只是老了，不中用了呀?？峙乱院蠖疾荒芟衲阈r(shí)候那樣，讓你坐在肩膀上看風(fēng)景，坐肩膀旋轉(zhuǎn)木馬了?！蹦且惶?，我一向守護(hù)著爸爸，并在他的身旁哭呀哭。

　　此刻，我已經(jīng)完全習(xí)慣了不用享受爸爸肩膀的生活。但爸爸肩膀的那份堅(jiān)實(shí)，那份溫暖，卻永久地留在了我的記憶里。