記敘文600字加評語
記敘文600字加評語
記敘文作為語文學(xué)科寫作教學(xué)的兩大文體之一，對學(xué)生來說是一個難點。記敘文有哪些優(yōu)秀的范文呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于600字的記敘文和評語，希望對您有所幫助!
記敘文600字加評語一
唉，不知道是春姑娘播錯了種，還是土地佬兒睡覺去了，四季常青之痘竟然長到我這張臉上了，而且是雪上加霜啊!
長了小痘痘可不是一件輕松的事，雖只有幾顆，但卻長在最引人注目的地方，再加上同桌的無聊，免不了要忍受一股股尖酸的“嘲”流：“喂，蠶豆今兒又發(fā)了?”“產(chǎn)痘王，你發(fā)家種豆有方呀，真不愧是蠶豆!”“今天中午我家煮了蠶豆，怪不錯的，讓我胃口大增，多吃了兩碗飯呢!”……面對這般嘲弄，我不以為然，仍笑道：“此乃青春之本色也!何笑之有?”可心里卻罵道：“等到你們產(chǎn)痘時，我不拿著喇叭到處大吼才怪呢!”算了，算了，懶得說了。 雖然表面上我似乎并不在乎這“痘”，可心里卻懊惱不已。本來就是一張苦瓜臉，再加上幾顆“痘”，那真成了班上第二道風(fēng)景線了(第一道是King-Lee的“痘”)。所以，豁出去了，必須將這道“風(fēng)景線”給消滅掉!
無意中在報紙上瞥到，黃瓜清火，可防止痘的快速增長，我興奮不已。晚飯時連啃4根黃瓜，半夜向廁所進(jìn)攻3次，可早上起來一看，不但沒消，而且又多長了一顆。“啊!”哎，晚上爬起來給凍感冒了，真煩人!眼看著就要遲到了，我以最快的速度，向?qū)W校出發(fā)!“報告!”我喊著便沖進(jìn)了教室，可又被“老班”給轟了出來，“你遲到了，時間是32秒!” “老班，您的表快了。您看，還有一分鐘呢!”
“好吧，進(jìn)來吧!放學(xué)留下來!我們談一談。”
剛進(jìn)入教室，全班爆笑，我弄得莫名奇妙，年級主任嚇了一跳。原來是“痘”在兩眉中間播種了，別人若不仔細(xì)看，會以為我是“Large Baby”呢!這可惡的“痘”!
去吃早飯，排出種種禁令，只是為了消滅這“痘”罷了。
“要不要蝦米?” “不要，吃了會長痘痘的!” “辣椒還要嗎?” “要，味道太淡，多放些辣椒!”
“要長痘痘的!”
“算了，不管了，要長就長吧!”
“痘痘”是青春之物，理所當(dāng)然是戰(zhàn)勝不了，如今才真正發(fā)現(xiàn)“痘痘”不走的原因，正是： 煮“痘”燃豆萁，“痘”在臉中泣。
本是同根生，相煎何太急!
點評評語：本文文筆輕靈、俏皮，寫得生動有趣。青春痘，是每個步入青春期男女的見證，極為平常，但作者抓住這一材料，加以渲染，與“痘”的抗?fàn)幨分休p松再現(xiàn)同學(xué)間的純真友誼，老師的關(guān)心，再現(xiàn)了學(xué)生的天真、坦誠，再現(xiàn)了成長的煩惱，文章告訴我們：用純真的心體驗生活，所有的歡樂撲面而來。
記敘文600字加評語二
芙蓉城三月雨紛紛。
春天還未徹底地怒放。坐在汽車中，窗外星星點點的村落，淅淅瀝瀝的小雨。奶奶家快到了。
道路有些濕滑，爸爸叮囑讓我小心點?？晌夷挠行乃伎绰钒?，第一次到奶奶家，能不高興嗎?
穿過一條僅容一人過的小道，踏上青石板的臺階，一扇老舊的黑木門正敞著，我知道那就是了，興奮地跨過門檻，看見奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑過去，快樂得像個兔子，“奶奶，我來幫您。”“行，那小心點啊，乖孫女。”
吃過午飯，我來到后院。是一汪湖。湖水明凈如少女的眼睛，泛著波紋，一圈一圈蕩漾開去，湖底的鵝卵石形態(tài)各異，五色交輝，斑斕如畫。湖中的紅魚往來翕忽;佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，似與我相樂。這是畫中景嗎?這一汪湖好像清泉蕩滌了心中的煩悶與不安，好像身處幽谷，眼前只見得這一汪湖。
“很美吧。”身后傳來奶奶慈祥的話語。“來，帶你去一個地方。”我毫不猶豫地跟上奶奶，左顧右盼，上躥下跳，見著什么都想玩玩，卻沒看見眼前的景象。
一個花園。
綠油油的蔬菜在日光下吮吸著陽光，沐浴著和風(fēng)，享受著大自然美好的賜予，墨綠的小草在春風(fēng)中舞動，跳起一支支優(yōu)美的圓舞曲，全然沒看見它身旁將要吐艷的桃花。小草有了風(fēng)就會舞動，而且是將自己最美的一面舞動給世界。
花園中還有一架葡萄藤，莖脈纏繞著花架，將它緊緊包裹，手掌大的綠葉茂盛地生長，雖沒有紫色的葡萄，但綠葉還是責(zé)無旁貸地伸長、舒展。
這一個小小的花園竟如此有生命力，它讓我內(nèi)心心潮涌動，精神大振。
暮色四合，月亮將漆黑的帷幕拉上，奏響深夜的催眠曲。
我回想著這一天的經(jīng)歷，帶著微笑，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
今天真好。
點評評語：此文敘寫了回老家看望奶奶的一件事，具體描寫了三個場面。中心鮮明突出，內(nèi)容充實，感情真摯細(xì)膩。文中環(huán)境描寫與細(xì)節(jié)描寫生動傳神。其間穿插課文中的名句，自然生趣。文筆流暢，洗練暢達(dá)。文末點題自然而貼切。
記敘文600字加評語三
手指在琴弦上滑過。厚重的木質(zhì)琴身有一種微涼的觸感，然而掌心卻是溫?zé)岬摹Ｎ衣牭奖澈罄蠋煹驼Z：“上!”大廳驟暗。
我緊緊地握住手中的二胡，急急地跟著同伴向臺上跑去——嗓子里渴得發(fā)干，汗水悄悄順著耳根向下流淌。我知道，今天是演出了。幾個月來的辛苦排練必須靠這短短的幾分鐘展示出來。老師那明亮而又嚴(yán)厲的眸子也一定在默默注視著我們„„
燈光驀地開啟。
我一驚，立即擺好姿勢。音響中開始流淌那熟悉的伴奏，在這宏大的大廳里，如同滾滾而來的江水，將我在一瞬間包圍„„
那是兩個星期前的一天。我們站在排練教室的中央，一遍遍地練習(xí)。夏天的悶熱空氣混雜著我們“制造”的噪音，在我們身邊跳起舞，舞步雜亂而張狂。老師不滿地又一次做出暫停的手勢，開始講解要點：“把音校準(zhǔn)!面帶笑容!動作再夸張些!”我看到她抹去臉上的汗珠，再一次抬手開始指揮。我有些煩躁。那把光潔的二胡此刻只成了對手，一次次挑戰(zhàn)我的耐心。我抬頭去望著前方，卻碰上老師的目光。她堅定地看了看我，目光嚴(yán)肅而又溫暖„„ 我重又投入練習(xí)。日復(fù)一日。
耳中的旋律漸漸流暢，我將思緒收回，面對今天的挑戰(zhàn)。時光之潮已漫溯了去，我明白，一切只為今天。
指尖在琴弦上滑動，金屬的細(xì)弦緊繃著，微顫。我仿佛又聽到老師的叮嚀：“別緊張，要微笑!”于是不禁昂起頭，睜大了眼。
臺下是漆黑的，臺上的燈光灼熱而耀眼。我知道，今天，此刻，正有無數(shù)的眼睛看著我。我笑了。心中不再有恐懼，只有親切的音樂與我作伴。手臂擺動，指尖飛舞，心中的一切都被放開。我仿佛騎上了一匹駿馬，草原是如此廣闊，這里是我的天地，是我的天堂。旋律越來越磅礴，越來越激昂——我覺得自己只變成了一個音符，或只是這巨大飛瀑中的一滴水，落下，飛翔„„
琴弓一收，曲子終了。我長吁一口氣，鞠躬，轉(zhuǎn)身。我能聽到那里掌聲雷動。心中有中釋然，又有種喜悅，盈盈的，真好。
“成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。
然而當(dāng)初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。”
呵，不是嗎?有付出，總有回報。當(dāng)汗水流盡的那一刻，勇敢地笑啊，便可說聲：“今天真好!”
點評評語：這是一篇比較優(yōu)秀的考場記敘文。“今天真好”是因為“今天拉琴表演的成功”，今天的成功又緣自于昔日自己不懈的努力和師長“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。內(nèi)容充實、具體，主題鮮明。文章著重于“今天”的描寫敘述，恰當(dāng)?shù)剡\用插敘手法，交代了昔日自己不懈的努力和師長“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。避免了敘述上的平淡，同時把艱辛的奮斗過程真切地再現(xiàn)。細(xì)節(jié)描寫真切而詳實，用詞考究，精煉生動的短句更顯作者語言的功底。文末又引用冰心的詩句深化主題。
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