我的好朋友作文加評語
我的好朋友作文加評語
朋友是小溪，無聲無息，卻又必不可少。朋友是海，懷納百川，包容你萬般情緒。朋友是山，危難之時，讓你有立足之地。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于我的好朋友作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
我的好朋友作文加評語一
王露影有一雙亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一個櫻桃似的小嘴。她剪了一頭短發(fā)，顯得格外精神。王露影身體強(qiáng)壯，動作敏捷，在我眼里像一個活潑、可愛的小精靈。
王露影動手能力非常強(qiáng)，擅長做手工活。記得有一次，我和王露影去銷品茂玩，我們來到四樓一家做手工藝的小店，店主向我們推薦了一種產(chǎn)品，我們買了兩份，一開始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何動手!這時，王露影看出了我的心事，走過來對我說：“我來教你吧!首先拿出圖片的樣本，然后將小圖片取出來，照著樣本拼出來，再撕下粘貼，一個一個貼上去，將小圖片貼在合適的位子。”最后她強(qiáng)調(diào)我貼的時候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里贊嘆王露影真是一個心靈手巧的女孩。于是，我就開始動手操作了。不一會兒，這副小巧玲瓏的作品就做好了。
王露影不僅手工做得精致，而且繪畫也很棒。有一次，她在繪畫書上看見一個活靈活現(xiàn)的小兔子，趕緊拿出紙和筆，不停地繪畫修改，有時搖搖頭，有時點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對自己的作品很滿意。
王露影活波可愛，王露影雙手靈巧，王露影興趣廣泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成為無話不談的好朋友。我喜歡我的好朋友——王露影。
【教師評語】這篇作文寫了自己的好朋友，寫了好朋友的外貌，抓住了好朋友活波可愛、雙手靈巧、興趣廣泛來寫，有詳有略，詳略得當(dāng)，結(jié)尾對全文進(jìn)行了總結(jié)，但個別地方語言有些啰嗦。
我的好朋友作文加評語二
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學(xué)時，我和小明排隊(duì)出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，學(xué)校每日衛(wèi)生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那么明天就不用我們這小組掃地了。小明心里一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛(wèi)生，如果檢查衛(wèi)生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。于是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，小明就把教室打掃得干干凈凈。小明把垃圾倒到學(xué)校的垃圾池里，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見檢查衛(wèi)生的老師來檢查衛(wèi)生了。不行，教室的窗戶還沒有關(guān)上，要扣分的。他飛似的跑進(jìn)教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關(guān)上。這時檢查衛(wèi)生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛(wèi)生打掃得很干凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況后，表揚(yáng)了小明。
【教師評語】這篇寫人的作文能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，非常少數(shù)語便能傳遞人士的神采。 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
我的好朋友作文加評語三
有那么一個人，我和他再熟悉不過了。
他有一個不高不矮的個子，有著紅蘋果似的臉蛋，短短的頭發(fā)，兩道月牙一樣的眉毛淡淡的，他的眼睛是雙眼皮，大大的眼睛如同鉆石般閃耀。
他的愛好很多，畫畫啦，看書啦，玩電腦啦等等都是他的愛好，他可投入了。說到畫畫，現(xiàn)在他家的衣柜上、茶幾上、電腦臺上到處都是畫，在他的心中，那些可都是他的寶貝呀。
他總喜歡捉弄別人，比如，上語文課時，我們正在寫生字，他趁老師不注意，偷偷拿走了我的文具盒，然后等我找不見的時候告訴我說是牛雨杰拿的，經(jīng)過我再三追問，他終于承認(rèn)是自己拿的，真是讓人又好氣又好笑。
不過，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如，上課表現(xiàn)非常好，也愿意幫助同學(xué)。他還是我們的數(shù)學(xué)組長呢。
想知道他是誰嗎，他就是我的好朋友牛浠源。
【教師評語】這篇文章，作者對自己的好朋友進(jìn)行了描繪，外貌描寫讓我們對人物有了初次的印象，隨后作者又通過具體的事例為我們描繪了一個做事認(rèn)真，但又不乏調(diào)皮的人物形象，描寫很細(xì)膩。
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