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      議論文作文附批改評語

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      議論文作文附批改評語

        寫作是一套思維程序,是把內(nèi)在的思考化為外在的語言并借助文字清晰而有邏輯地表達(dá)思想的過程。因此,寫作很難,學(xué)會寫作并非一蹴而就。議論文寫作教學(xué)便是訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于議論文作文附批改評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

        議論文作文附批改評語一

        在生活中,有不少人認(rèn)為勇往直前,知難而進(jìn)才能到達(dá)成功的彼岸。但,他們卻忽略了一點(diǎn):能屈也是一種美。縱古觀今,有不少人能忍一時之辱,而功成名就。

        縱古——

        當(dāng)年春秋戰(zhàn)國時期,吳越爭霸拉開序幕。在一次大戰(zhàn)中,吳國打敗越國,越王勾踐被迫到吳國服侍吳王夫差。在這期間,他忍受極度的屈辱,但卻時刻銘記復(fù)國的志向。贏得吳王夫差的信任。最終,勾踐設(shè)計逃出吳國?;氐皆絿?,他臥薪嘗膽,磨練自己的意志,操練兵馬,兢兢業(yè)業(yè)。在又一次吳越大戰(zhàn)中,一舉獲勝,報仇雪恨。

        而西楚霸王項(xiàng)羽就不同了。項(xiàng)羽力能拔山,氣可蓋世,又有一身絕世武功以及百萬雄兵,卻遭區(qū)區(qū)一個烏江亭長之擊,便覺得四面楚歌,惶恐不安。最終,逃到江東邊界,卻自刎而亡。嗚呼悲哉!江東子弟多才俊,卷土重來未可知呀!

        觀今——

        1967-1976年“”期間,有無數(shù)的仁人志士含恨而死,又有無數(shù)的作家名流慘遭迫害。而鄧小平卻暫時屈尊,不與爭鋒,保全自己。浪頭過后,他積極參與國家建設(shè),作出了不可磨滅的功勛。正所謂:識時務(wù)者為俊杰。

        再如……

        一時的恥辱不算什么,只要你胸懷壯志,那么,你就會譜寫出輝煌的人生篇章!

        【簡評】這篇文章,寫出了“忍”的智慧和“忍”的學(xué)問,立意明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論證充分。作者緊扣觀點(diǎn),從正反方面,選取經(jīng)典事例來進(jìn)行分析論證,分析時抓住要點(diǎn),逐層展開,論證層次清晰。

        議論文作文附批改評語二

        聽過“不為彼岸只為海”嗎?沒有,對吧,這只是一個年輕人說的話,但卻有著無限的寓意。

        一次,一個小伙子參加挑戰(zhàn)主持人大賽,闖過兩輪激戰(zhàn)的他又在決賽中亮相,然而,在最后一輪比賽中他僅比對手少1.5分而與冠軍失之交臂。當(dāng)主持人問他失敗的感受時,他只是語氣平淡的說了一句話:“我來這兒,只為彼岸不為海。”是的,來參加比賽的,并非都是為了誘人的金牌和獎品。

        其實(shí)生命中又何嘗不存在著許多的“彼岸”與“海”嗎?

        也許,你用足了勁,滿懷希望乘著小船前進(jìn),卻被迎面而來的艱難險阻打擊得風(fēng)雨飄搖幾乎顛簸,彼岸遙不可及,歸航只剩下滿身的傷,你懊悔嗎?你沮喪嗎?你絕望嗎?回答是:當(dāng)然。其實(shí),雖然你沒能到達(dá)春暖花開的彼岸,可是,在與風(fēng)浪的搏擊中,你不覺得自己受益匪淺嗎?海的博大與包容與你如此接近,你的勇敢與執(zhí)著將會成為你用之不盡的寶藏。失敗的過程,也不失為一道絢爛的風(fēng)景。

        也許,你付出了畢生的精力,艱難到達(dá)了彼岸,卻發(fā)現(xiàn)彼岸的花并非如此艷麗,到岸的喜悅也不過短短一瞬間。當(dāng)你回眸來時路,還是覺得在海中航行的過程最可貴。彼岸花開卻會謝,浪花開而無限。

        在海中漫游,不為彼岸,只為傾聽浪花的歌唱。

        【簡評】習(xí)作用設(shè)問的方式開頭,設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,以“在海中漫游,不為彼岸,只為傾聽浪花的歌唱”結(jié)尾呼應(yīng)開頭,深化主題,給人無窮的遐想。文章重點(diǎn)部分運(yùn)用富含哲理的語言,闡述了過程的美麗。

        議論文作文附批改評語三

        “開卷有益”這個成語源于《澠水燕談錄》,太宗日閱《御覽》三卷。嘗曰:“開卷有益,朕不以為勞也。”意思是打開書本,總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學(xué),多讀書總會有益處可得的。

        仔細(xì)想想,讀書確實(shí)有好處,開卷的確有益。因?yàn)樽x書是獲取知識的重要方法,讀書可以讓我們學(xué)識廣博,增長知識,明曉事理。

        讀書使人進(jìn)步。北宋時代的科學(xué)家,中國科技史上的巨人沈括,十四歲讀完了家中的藏書,二十四歲當(dāng)縣令,三十三歲當(dāng)進(jìn)士。他博學(xué)善文,晚年所著的《夢溪筆談》被譽(yù)為了“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)。”他之所以取得了如此成就,與他勤奮好毒是密不可分的。

        “書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”這是大發(fā)明家愛迪生的一句名言,并且他用自己的成功奧秘進(jìn)一步證明了這一點(diǎn):“現(xiàn)在回想起來,在底特律公立圖書館,我是從書架最下一層的第一本書開讀,一本一本的看完了全架,而是讀了一個圖書館……”

        法國著名作家巴爾扎特也覺得開卷有益。他上小學(xué)就迷上了讀書,有時間就留到圖書館里去看書。邊看邊寫作,最后終于獲得成功。

        以上實(shí)例足以說明“開卷有益。”但不是任何書籍都是有益的。讀書必須有選擇,看對自己無益的書不如不看,浪費(fèi)時間,甚至?xí)`導(dǎo)自己的思想。

        開卷給我們帶來無窮的知識和快樂!讓我們一起讀書吧!

        【簡評】這是一篇典型的論說類文章,本文以沈括、巴爾扎特的事例為主,論述了開卷有益的觀點(diǎn),有理有據(jù),論述精確,本文作者能夠用最有說服力的論據(jù)加以詳細(xì)說明,從而有足夠的說服力。

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