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      中學(xué)生作文加批改評語

      時間: 杏雨959 分享

        中學(xué)生作文需要創(chuàng)新,它關(guān)系到中學(xué)生素質(zhì)的提高和未來發(fā)展,但當(dāng)前中學(xué)生在作文創(chuàng)新上令人堪憂,下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于中學(xué)生作文加批改評語的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

        中學(xué)生作文加批改評語一

        曾讀過這樣一則故事:一個男孩為了積攢學(xué)費,打工推銷商品。幾天下來,男孩沒有推銷出一件商品,他萬分沮喪,甚至有些絕望。就在他感到饑餓難挨時,他試著敲開了一扇門,希望能得到一杯水喝。開門的女子給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬分。許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。有一位病情嚴(yán)重的婦女住進(jìn)了他所在的醫(yī)院,他為婦女做完手術(shù)后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前幫助過他的女子,當(dāng)年正是那杯熱牛奶使他重新鼓足了信心。當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時,卻在她的手術(shù)費單上看到一行字:手術(shù)費=一杯牛奶。

        古語云“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,故事中男孩的行為,充分詮釋出知恩圖報的深刻含義。

        在你感到沮喪的時候,你有沒有仔細(xì)聆聽窗外鳥兒的歌唱?試著感激它們?yōu)槟愕难葑喟?,這會讓你心情愉快,重整旗鼓。

        在你感到孤獨的時候,你有沒有觀察到藍(lán)天上漂浮的白云?試著感激它們一直陪伴著你吧,這會讓你心生慰藉,豁然開朗。

        在你感到壓抑的時候,你有沒有去登高感受大海的波濤?試著感激它們博大的胸懷吧,這會讓你心曠神怡,激情洋溢。

        正因為心存對陽光雨露的感激,小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠;心存對藍(lán)天白云的感激,雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛;心存對巍峨高山的感激,溪水從山澗低吟下瀉;心存對廣袤大地的感激,泥土在田野里散發(fā)自由的芬芳。

        感激是力量之源,愛心之根,勇氣之本。感激父母,你將不再辜負(fù)他們的期望;感激社會,你將輕輕扶起跌倒在地的老人;感激人生,你將笑對暴風(fēng)驟雨,笑迎天邊那一道美麗的彩虹。

        學(xué)著做個心存感激的人吧,就像故事里的那個男孩一樣。因為心存感激,你將擁有高尚的人格。

        【簡評】這篇文章以故事開頭,用舉例論證的論證方法提出論題,結(jié)尾又點出中心論點,對于一個初一的學(xué)生來說實屬不易。本文用詞妥帖,議論精當(dāng),見解脫俗,細(xì)心求證,入情入理。

        中學(xué)生作文加批改評語二

        屈原,千百年來,人們用包粽子,賽龍舟,等各種各樣的方法來紀(jì)念他??墒?,我卻并不覺得他像人們想象得那么完美,可以說,我對他很不滿意。人們,正是因為他的才學(xué),他的許多對國家有益的意見而紀(jì)念他,可我,卻不能忘記他的一個致命的缺點。

        當(dāng)年,屈原被放逐,因整日郁郁寡歡,才去跳江,使得他郁郁而終。雖說,他是為自己抱憾,為自己的才華無人應(yīng)答而自盡,但是,我想問一句,他這種行為正確嗎?“跳江”,這是一種正確的反抗方法嗎?縱使他一心為國,才華橫溢,可唯一的缺陷便是--他懦怯!也許你會說,既然他那么一心一意為了國家,大膽地提出了那么多建議以致被放逐,如何能說他無膽量?可是,懦怯,不在于他對于國家興旺的勇敢,而在于他對于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對一切都放棄了,自己的理想,抱負(fù)已拋入九霄云外,他面對這個世界,只有逃避,那么,他的頭腦、才華、忠誠,又有何用?他的這一舉動,真是讓人失望無比,一個人,如果對待事情只有絕望,沒有任何的崛起之心,那他如何成就偉業(yè)?跌倒1次要從第2次爬來,跌倒2次要從第3次爬起來……跌倒100次要從101次爬起來。屈原雖然“跌倒”了很多次,也“爬起”了很多次,但他始終沒能堅持下來,他沒有堅信著自己總有一天不會再“跌倒”,會如山一般屹立,他干脆不再“爬起”了,就是這樣,他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》,絕唱千古,書寫著他一生的遺憾。

        雖然人們一直贊揚著他,但是,我贊揚他的忠心為國,也鄙夷他的放棄與懦怯。

        【簡評】議論文貴有超人的見識、絕佳的立意,本文開篇就點出人們紀(jì)念屈原對于國家的忠貞,但也不能忘記他的一個致命的缺點。“跳江”,這是一種正確的反抗方法嗎?縱使他一心為國,才華橫溢,可唯一的缺陷便是--他懦怯!

        中學(xué)生作文加批改評語三

        不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹?

        試看歷史長河,成大事者,沒有經(jīng)歷挫折的少矣;昔日高祖,不過一介小吏,卻開創(chuàng)了漢的四百年的基業(yè);太史令身受宮刑,但其志不催,一曲無韻離騷,足以讓后人嘆絕千古;東坡被貶黃洲,大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物誰人不知,誰人不曉?以上皆遭不幸,但哪個不是名垂千古?

        古人尚且如此,那我們能差嗎?達(dá)爾文從小被視為異類,但進(jìn)化論誰又能推翻?誰又能說差?愛迪生小時候被視為笨蛋,但不也成為了大發(fā)明家嗎?

        挫折并不可怕,可怕的是自己的理想的淪喪!人生要經(jīng)歷過無數(shù)的事,如果為了一件小事的失敗而放棄,那只能說明你是一介匹夫。還是愛迪生,研制了電燈,經(jīng)歷了上百次的失敗他放棄了嗎?如果他放棄了一次,那么電燈可能要晚幾百年出現(xiàn)了,那一次失敗算什么呢?相反的,只要相信光明永遠(yuǎn)在我們面前,只要不懈追求,天地也在你腳下。

        經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有不為五斗米折腰的氣節(jié);經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有輕舟已過萬從山的豁達(dá);經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有舉杯邀明月,對影成三人的瀟灑;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物的豪邁;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有鑿壁借光的勤奮;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有不破樓蘭終不還的堅定;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有天地與我并生,而萬物與我為一的心態(tài);經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有人不知而不慍的人格!

        超然+氣節(jié)+豁達(dá)+豪邁+勤奮+堅定+心態(tài)+人格=一個既成人,又成功的圣人!

        【簡評】這是一篇議論文。全文主題鮮明,立意深遠(yuǎn),論證層次清晰,結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上,作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來,足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句,暗含史實,一氣呵成,極富感染力。

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