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      小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全

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      小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全

        作文是小學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn),小學(xué)作文教學(xué)的效果如何,對(duì)小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活有著重大影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

        小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全一

        愛是沙漠中的一泓甘泉,滋潤(rùn)我們干渴的心田;愛是一葉小舟,帶我們勇闖狂怒的大海;愛是奔騰的駿馬,帶我們馳騁一望無(wú)際的大草原;愛是……

        堆成雪人的父愛

        在過(guò)冬的時(shí)候,下了一場(chǎng)罕見的大雪。可是就在這個(gè)時(shí)候,我偏偏生病了。一到早上,小伙伴們紛紛出來(lái)堆雪人,一天中會(huì)增加好幾個(gè)雪人。可是,沒有一個(gè)是屬于自己的。我天天扒在窗口看著,臉上盡是失望。爸爸說(shuō):“兒子,下來(lái)吧!別涼了,窗口有風(fēng)。”我裝著沒聽見,繼續(xù)把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的,說(shuō):“是不是想出去玩?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“明天一定會(huì)有一個(gè)雪人屬于你!”我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。

        第二天一大早,媽媽叫我起來(lái)望窗外看。我一看,在草地上站著一個(gè)巨大的雪人,上面寫著:祝兒子早日康復(fù)!旁邊是兩只手通紅的父親。

        過(guò)了幾天,雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了,但父親用心堆積的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)融化……

        永不變質(zhì)的感恩

        母親的體質(zhì)很弱,又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個(gè)又大又紅的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個(gè)芒果放入了冰箱,等著媽媽回家。幾天后,媽媽回來(lái)了,我把冰箱一打開,那幾個(gè)原來(lái)又大又紅的芒果,已經(jīng)蓋上了霜,發(fā)霉了!

        母親問(wèn)我:“你為什么不吃?”“因?yàn)槲蚁肓艚o你吃。”我失落的回答媽媽。“傻孩子,媽媽不吃,這都放壞了!”媽媽皺了皺眉頭笑了,說(shuō):“兒子,你長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了。這幾個(gè)芒果雖然壞了,但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味!還有什么比兒子的孝心更好吃的東西啊!”雖然那幾個(gè)芒果壞了,但是我對(duì)母親的感恩不變質(zhì)。

        不善言辭的父親用愛堆了一個(gè)雪人,那份父愛是無(wú)與倫比的;我對(duì)母親那永不變質(zhì)的感恩,也是無(wú)與倫比的。在這個(gè)世界上,有親人對(duì)我們的關(guān)愛,也有我們對(duì)親人的感恩。正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)與倫比的愛,地球才那樣的美,那樣的清澈、迷人。

        【批改評(píng)語(yǔ)】這篇敘事的文章用了兩個(gè)截然不同的故事,刻畫了同一個(gè)主題“無(wú)與倫比的愛”。文章選材新穎,情節(jié)曲折有致,兩句精辟的句子“雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了,但父親用心堆積的愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)融化……”“這幾個(gè)芒果雖然壞了,但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味!”概括了故事,耐人尋味,是篇極品。

        小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全二

        今天下午第二節(jié)課是體育課,上課鈴聲剛響,潘老師正準(zhǔn)備帶我們下樓做廣播體操。突然,教室里傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的叫聲,一只馬蜂不知何時(shí)從教室的后門溜了進(jìn)來(lái)。坐在最后一排的羅一高首先看到,他大叫:“有馬蜂啊!”同學(xué)們一聽大驚失色,有的鉆桌子,有的鉆椅子,還有的把書包反戴在頭上,都在想方設(shè)法躲避這個(gè)致命的“殺手”……

        而馬蜂卻顯得格外悠閑,它東聞聞,西瞅瞅,像一架轟炸機(jī)一樣在同學(xué)們頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好像是在尋找攻擊目標(biāo)。突然,它像發(fā)現(xiàn)了什么,竟朝我飛了過(guò)來(lái),我緊張極了,心里不停地喊著:“別過(guò)來(lái),別過(guò)來(lái)啊!”但馬蜂好像是瞄準(zhǔn)了我這個(gè)“獵物”似的,在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤旋,好像在尋思著:“從哪里‘下口’更好吃呢?”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口,心都提到嗓子眼了!

        就在這關(guān)鍵時(shí)刻,只聽見潘老師大聲說(shuō):“同學(xué)們不要?jiǎng)?,馬蜂不蜇靜止的東西!”說(shuō)完,他順手拿起一本書,悄悄地踱步到我的跟前,剛想出手——誰(shuí)料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙,被迫放棄了攻擊任務(wù),“嗖”的一下飛走了,然后靜靜地停留在窗玻璃上,看樣子是等待下一個(gè)時(shí)機(jī)。而這些都沒有逃過(guò)潘老師敏銳的雙眼,只見他緊步跟上,躡手躡腳地走到窗戶前,慢慢地舉起手中的“武器”,以迅雷不及掩耳之勢(shì)向馬蜂拍去,只聽“啪”的一聲,馬蜂像折了翅膀的飛機(jī)一樣,晃晃悠悠地落到地上——墜機(jī)了!

        全班同學(xué)先是一愣,隨即齊聲歡呼起來(lái),教室里響起了雷鳴般的掌聲……我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,一直懸在嗓子眼的心終于放了下來(lái)。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿了勝利的喜悅,猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺(tái)……

        我們的潘老師真是神勇啊!

        【批改評(píng)語(yǔ)】本文語(yǔ)言雖然不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),讀來(lái)津津有味,“躡手躡腳”“慢慢地舉起”“以迅雷不及掩耳之勢(shì)”等詞極為傳神的描寫了老師斗馬蜂的經(jīng)過(guò),作者對(duì)馬蜂的描寫也是細(xì)致入微,精彩!

        小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全三

        山區(qū)的秋天,豐富多彩,如詩(shī)如畫,令人陶醉。

        一片片莊稼熟了,一簇簇楓葉紅透了,一縷云絲也沒有的天空更藍(lán)。再看看萬(wàn)紫千紅的果林吧,柿樹上掛滿了紅紅的燈籠,梨樹上掛滿了黃澄澄的娃娃頭紅果樹上綴滿了紅瑪瑙,馳名中外的“紅元帥”壓彎了枝條,等待著啟程到國(guó)際市場(chǎng)抖威風(fēng)。

        玉米特意換了一身金裝咧開嘴笑了,露出滿口白牙。有的大豆竟笑破了肚皮。稻子卻特別懂禮貌,彎著腰迎接久別的“故友”------秋姑娘。高粱想來(lái)怕生的,這不,見了秋姑娘,還不好意思,臉都漲得紅紅的。

        山區(qū)的金秋是最美的。

        【批改評(píng)語(yǔ)】這篇寫景文章圍繞“山區(qū)的金秋”而寫,語(yǔ)言生動(dòng)形象,文中多處運(yùn)用了擬人的修辭手法。文章將金秋美景寫得細(xì)致入微、傳神逼真,字里行間透露出對(duì)山區(qū)金秋的喜愛與贊美之情。文章的結(jié)構(gòu)也很完整,開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng),突出了主題。

        小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全四

        我的新年禮物不是一疊疊厚厚的壓歲錢,也不是一個(gè)個(gè)昂貴的玩具,更不是一件件漂亮的衣服,而是一盆默默無(wú)聞的水仙花。

        水仙花剛買回來(lái)時(shí)是一個(gè)丑丑的水仙球。它的葉子少得可憐,才抽出了一點(diǎn)嫩芽。過(guò)了半個(gè)月左右,水仙花的葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。葉子中間夾著花苞,花苞很小,外面還被一層黃綠色的“衣服”包著,看起來(lái)飽脹得馬上要破例似的。

        又過(guò)了幾天,水仙花的葉子更多了,花也更多了。一朵朵花競(jìng)相開放,好熱鬧啊!有的花全部開放了,迎風(fēng)起舞,像一個(gè)個(gè)仙女;有的才展開兩三片花瓣兒,就像羞澀的少女。一朵朵花散發(fā)出濃郁的香味,讓人心曠神怡。

        水仙花對(duì)我們的要求很少,只要喝一點(diǎn)水,卻帶給我們滿屋子的香味。我愛水仙花,這是我新年里最好的禮物。

        【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇狀物的文章,作者不僅寫了水仙花的外在美,而且也寫了水仙花的品質(zhì)美。文章可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了不少情趣,是一篇成功的習(xí)作,值得推薦。

        小學(xué)作文加評(píng)語(yǔ)大全五

        由于兩朵云的無(wú)間,

        一道道閃電劃破天空。

        尖利而曲折地分岔,

        夾著萬(wàn)頃電。

        突襲了大地,

        令這軀體震動(dòng)。

        那白色的強(qiáng)光劈開了,

        一寸又一寸膚體。

        用電麻痹了大地的感覺,

        面對(duì)這毀滅性的閃電,

        大地卻認(rèn)為在做整容。

        【批改評(píng)語(yǔ)】小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生寫出了一首鏗鏘有力、又符合事物特征的優(yōu)秀詩(shī)歌,特別是詩(shī)歌中準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞的一系列運(yùn)用,讓我們震撼、讓我們感動(dòng),實(shí)在為一篇難得的佳作。

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