高中作文附教師評語
語文學(xué)科是高考中的重點(diǎn)考試科目,作文更是占到總分的一大部分,不僅對學(xué)生的升學(xué)有著重要的影響,對學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)也是極為重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文附教師評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
高中作文附教師評語一
生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。
或許，我就像那個摔了跤的小孩，此時正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。
困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天;一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。
困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了挫折，沒有人的一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動，浩志豈自淪，不負(fù)男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來了嗎?
仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。
我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。
不要用言語打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是所有的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝所有的關(guān)心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)會吧!不是所有的完美都成就人，也并非所有的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。
【批改評語】這篇議論文觀點(diǎn)明確，題目即亮明觀點(diǎn)：困難非吾畏。論據(jù)豐富、典型，對古人事跡信手拈來，使得文章有了厚重感。語言文白結(jié)合，論述有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動具體。
高中作文附教師評語二
記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你發(fā)出的光不僅照熱你，也照熱別人。
———題記
想念的佳佳：
你好!我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的陽光很好，我正坐在書桌前給你寫信，信紙上被灑一大片陽光，但愿這一片陽光也能照到你那里，讓你的心情也享受這片燦爛，給我給個笑臉吧。
我拿著你的照片，看不到你昔日的活潑、自信，有的只是憂郁與不滿。為什么讓自己不快樂呢?不就是成績被拉下來了嘛!我最近也老想起你，想起我們在那個山村小學(xué)里上學(xué)的日子。那時多好啊，我們的心靈都純潔得像水晶。記的那次第二次考試我比第一次高了5分，你興高采烈地從山上采來一把野花交給我，說我進(jìn)步了就該祝賀，而你的確比第一次低了幾分，于是我也回贈你一把野花，告訴你我們一起努力，那時多好啊，那時我們的眼睛里都滿滿的溢著真誠。
后來你爸爸要帶你去城里，我雖然非常非常留戀你，但我還是笑著跟你說再見。我希望你在城里接受到好的教育，將來考個好大學(xué)?？墒?hellip;…你怎么會在心里容不下別人的優(yōu)秀呢?難道是城里激烈的競爭改變了你的善良嗎?你明明覺得麗麗那件和你一模一樣的新裙子穿在她身上很漂亮，可你卻對別人說她看起來像巫婆。你美，這無可否認(rèn)，為什么你故意不去看別人的美。還有那次考試，曉軒的英語比你高了20分，你就偷偷撕了人家的試卷。佳佳這樣是不是很累，你的優(yōu)秀也是我的榜樣，可是如果全世界就你一個優(yōu)秀的人，那社會還怎么進(jìn)步。佳佳，在欣賞自己的同時，千萬別把別人拒之門外，不然他們也會排斥你，知道嗎?是不是很奇怪我是怎么知道這些的。是你爸爸給我說的，因為他也希望他的女兒真正優(yōu)秀起來。
“人無完人”這句話相信你也很熟，別人的優(yōu)點(diǎn)或許就是你的缺點(diǎn)，看得見別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對自己也是一種提高啊。
好了，佳佳，我不許你再傷心、難過。想想我們以前的無憂無慮，我們的共勉誓言，把你身邊的人也當(dāng)作你的摯友———我一樣對待，把以前發(fā)生過的不快樂的事情當(dāng)作一個噩夢，在天亮的時候，在你開始新的一天的時候，對它們說晚安，讓它們永遠(yuǎn)睡去。
記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你出現(xiàn)的時候，你不僅透過云層看見自己，也看見人們，人們也一樣看見你。
你的好友
【批改評語】這篇書信體的作文很能夠打動人的心弦。首先是它的情感因素。作者對自己昔日好友的“憂慮與不滿”耐心疏導(dǎo)和說服，字里行間流露著一片真情;其次，敘事親切自然，樸實(shí)無華，娓娓道來，符合書信體的特點(diǎn);第三，說理透徹，緊扣題旨。在列舉了對方的不良心理和行為后，作者寫道：“在欣賞自己的同時，千萬別把別人拒之門外…… ”“看得見別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對自己也是一種提高啊。”毫無疑問，這些道理容易為對方接受，同時，準(zhǔn)確定位于話題的范圍之內(nèi)。晚清著名學(xué)者王國維說：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。 ”又說：“寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出是也。 ”此文可謂得之一二矣。
高中作文附教師評語三
曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到：人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵你――人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢?
我深深記著一位老音樂家辛酸的逸事。他在““””期間被下放到農(nóng)村為牧口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。為此，我愛上了這位并不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。
我同樣深深記著另一位音樂家――杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次地為她扼腕嘆息。她在““””初期就自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛――愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時候，她便毀滅了自己。
為什么不學(xué)會愛自己呢?
學(xué)會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學(xué)會為自己修枝打杈尋水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
學(xué)會愛自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨(dú)力支撐分擔(dān)的時候――我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅忍地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。
也許有人會說這是一種自我欺騙?？墒侨绻@種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢?
學(xué)會愛自己吧。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯?？梢宰屛覀冊跓o房可居的時候，親手去砌磚壘瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。
【批改評語】這篇議論文由一篇小說引入話題，接下來用正反對比的事例來論證文章的主旨，“要學(xué)會愛自己”。然后作者理性的分析了什么是真正的“學(xué)會愛自己”。文章語言優(yōu)美流暢，顯示了作者深厚的文學(xué)功底。佳作!
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