20年后的我作文加評(píng)語(yǔ)
20年后的我作文加評(píng)語(yǔ)
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,20年過(guò)去了,我已是國(guó)際刑警隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于20年后的我作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
20年后的我作文加評(píng)語(yǔ)一
眨眼間，舅舅就要過(guò)生日了，我打電話向舅舅問(wèn)好。神不知，鬼不覺(jué)。我竟撥錯(cuò)了一個(gè)號(hào)!
“喂”電話另一頭響起了聲音。
“喂，是舅舅嗎?”
“你是誰(shuí)?”
“我是連冠，你呢?”
“我也是連冠。”
“今天是幾月幾號(hào)?”我感到有些意外。
“2023年1月20號(hào)”那邊的連冠說(shuō)。
啊，真爽，我竟把電話打到20年后的我的家里了。
“喂，你現(xiàn)在是干什么工作的?”我按不往內(nèi)心的喜悅，幾乎喊起來(lái)了。
“連冠天文臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你是誰(shuí)?怎么跟我同名同姓?”
“我是20年前的你。”我說(shuō)。
“謝謝你，你最主要的一門學(xué)得很好。”
我滿心喜悅的掛了電話，心想：20年后的我，那么的厲害，我玩玩吧。誰(shuí)知我的玩勁兒，一發(fā)變不可收拾，一天只上兩三節(jié)課。幾天后，我又向20年后的我打電話了。
“喂，你是誰(shuí)?”電話另一邊的我氣急敗壞的說(shuō)。
“我，你不知道?我是20年前的你呀。”我連忙答道。可又覺(jué)得蹊蹺。
“你，就是你，你為什么不好好學(xué)習(xí)，害得我家產(chǎn)都快沒(méi)了。”他氣憤中帶著祈求。
我急忙掛了電話，出了一身冷汗。還是好好學(xué)習(xí)吧，為了20年后的我，我心想。
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇優(yōu)秀的想象作文。作者通過(guò)對(duì)20年后的自己的描繪，表達(dá)了從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)的決心。全文結(jié)構(gòu)清晰，作者構(gòu)思新穎，以對(duì)話的形式帶領(lǐng)讀者穿越時(shí)空，想象合理，中心突出。
20年后的我作文加評(píng)語(yǔ)二
回憶，美好而甜蜜;展望，令人充滿幸福的期盼。20年后的我在我自己的想象中又會(huì)是怎樣呢?
20年后，我以一個(gè)代課老師的身份來(lái)到汕頭市實(shí)驗(yàn)學(xué)校。那時(shí)候，人們出行只要走進(jìn)“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”，就能不花時(shí)間地從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方;如果你已經(jīng)遲到了，只要按幾個(gè)按鈕，“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”就能讓你回到應(yīng)該到學(xué)校的時(shí)間。這樣，所有人天天都能夠睡懶覺(jué)，還不耽誤學(xué)業(yè)，真是太好了。
20年后，人們上班只要帶一個(gè)能自動(dòng)識(shí)別主人的微型電腦。除非主人愿意，誰(shuí)都無(wú)法見(jiàn)到里面的信息，無(wú)法操作電腦。學(xué)生用電腦考試時(shí)，別人即使把眼睛貼到屏幕上也不能看到試卷，考生也只能自己答卷。我?guī)е慌_(tái)存儲(chǔ)著全部教案和課本的一臺(tái)不到一斤重的微型電腦走進(jìn)“時(shí)空轉(zhuǎn)換器”，“嗖”的一聲，我已經(jīng)達(dá)了學(xué)校，代替到天狼星度假的大衛(wèi)老師上課。
我來(lái)到位于100層的小學(xué)六年級(jí)的教師辦公室，在那里可以欣賞到整個(gè)城市的風(fēng)景。辦公室的墻、桌子、椅子都是高強(qiáng)度玻璃制成的，比金剛石還硬。我將電腦連接到桌子的電線上，屏幕上立即顯示了各個(gè)班的情況。那時(shí)候，教室里沒(méi)有黑板，取而代之的是一個(gè)大屏幕，我在辦公室里講話，學(xué)生就可以在教室里聽(tīng)到并看到我講課，真是太妙了。
上課了，學(xué)生走進(jìn)教室，將自己的電腦插入桌子上校園通訊網(wǎng)的接口，他們的電腦屏幕上邊顯示出這節(jié)課要用到的課本，并翻到相應(yīng)的頁(yè)數(shù)。我在教室里講課，學(xué)生在教室里聽(tīng)課。我如果要單獨(dú)與學(xué)生講話，只要用鼠標(biāo)點(diǎn)一下那個(gè)人就可以了，而學(xué)生要向我提問(wèn)，也只需按桌上的一個(gè)按鈕。
不一會(huì)兒就放學(xué)了，同學(xué)們傳上昨天的作業(yè)。我讓電腦改作業(yè)，自己邊喝咖啡邊監(jiān)督這位“電腦老師”改得對(duì)不對(duì)，真是太輕松了。
我當(dāng)?shù)倪@個(gè)老師是不是很棒呢?
【點(diǎn)評(píng)】作者通過(guò)大膽的合理的想象，巧妙地介紹了20年后的我以及20年后的科技變化，讓我們感受到作者無(wú)比豐富的想象力。作者想象出人意料，內(nèi)容設(shè)計(jì)又合情合理，具有很強(qiáng)的感染力。
20年后的我作文加評(píng)語(yǔ)三
二十年后的我，已經(jīng)是一位世界聞名的記者。
清晨，我吃完早餐，提上多功能手提包，走進(jìn)一架海陸空飛船，想報(bào)社走去。你可不要小看這個(gè)手提包哦，它的功能可不少!可以用它來(lái)當(dāng)電腦、收錄機(jī)、傳真機(jī)，遇到特殊的情況，這個(gè)手提包還回自動(dòng)報(bào)警。一瞬間，我來(lái)到了報(bào)社。一下了飛船，就看見(jiàn)一座大樓高聳入云。走進(jìn)大樓，里面金碧輝煌，電動(dòng)椅把我送進(jìn)了辦公室。“小袁，報(bào)社決定派你去月球采訪宇宙博覽大會(huì)。”電腦顯示屏上傳來(lái)了社長(zhǎng)的指示。
我接受了任務(wù)，乘上飛船，不到10分鐘，已經(jīng)奇跡般地來(lái)到了月球。一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我驚呆了：會(huì)場(chǎng)上人山人海，有登記的、拍照的、咨詢的，交談的等等。我打開(kāi)手提包，用微型電腦與迎賓小姐溝通，簡(jiǎn)單說(shuō)明了我來(lái)訪的目的。她熱情的給我作了安排。
我的肚子“咕咕”的唱起了“空城計(jì)”。我立即打開(kāi)電腦，先與購(gòu)物中心連接，然后點(diǎn)鼠標(biāo)開(kāi)始購(gòu)物。我報(bào)上我的銀行卡號(hào)，不一會(huì)兒送貨員已經(jīng)出現(xiàn)在門口。價(jià)廉味美的食品轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了我的“食品庫(kù)”。
開(kāi)始采訪了。我的工作效率還不錯(cuò)，20分鐘連續(xù)采訪了3位宇宙級(jí)專家。我把采訪結(jié)果整理、打印并傳給了報(bào)社。電腦屏幕一閃，出現(xiàn)了社長(zhǎng)的贊語(yǔ)：“干得漂亮，回來(lái)加薪!”
哈哈，夠爽吧!我大步流星，走向我的飛船。
【點(diǎn)評(píng)】20年后的我，作者用深情的語(yǔ)言講述著二十年后的生活，想象豐富。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強(qiáng)。不足在于結(jié)構(gòu)不合理。
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