吹泡泡作文加評(píng)語(yǔ)
吹泡泡作文加評(píng)語(yǔ)
吹泡泡的花樣可多了!我可以吹出多面體泡泡連串泡泡層疊泡泡，真是多得數(shù)不清。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于吹泡泡作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
吹泡泡作文加評(píng)語(yǔ)一
活動(dòng)課上，老師組織我們吹泡泡，老師還沒(méi)說(shuō)完，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
我擰開(kāi)蓋子，蘸了點(diǎn)肥皂水，輕輕一吹，吹出了好多泡泡，在陽(yáng)光下閃著七彩光芒。有的像一串串的紅櫻桃;有的像一嘟嚕一嘟嚕的葡萄;還有許多“雙胞胎”和“多胞胎”肩并肩飛向藍(lán)天。泡泡在空中飄呀飄呀，有的飛上了藍(lán)天，像小鳥一樣自由快樂(lè)地飛翔;有的落到了地上，化作了泡泡水;有的落到了同學(xué)的頭上，和小伙伴們玩耍;還有的在空中看那美麗的校園。我逆著風(fēng)吹的時(shí)候，泡泡直往我臉上撲，可淘氣了!有的同學(xué)沒(méi)吹泡泡，就打我們吹的泡泡，可泡泡真玩皮，忽上忽下，忽左忽右，好像和他們玩“警察抓小偷”一樣。
“丁零零”，下課鈴響了，可是我們還沉浸在吹泡泡的歡樂(lè)之中。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫吹泡泡的文章，作者將泡泡擬人化，賦予了生命，顯得生動(dòng)活潑。擬人句“我逆著風(fēng)吹的時(shí)候，泡泡直往我臉上撲，可淘氣了”，形象的寫出了泡泡的喜愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
吹泡泡作文加評(píng)語(yǔ)二
你們知道嗎?星期六我和我的媽媽在樓下小公園里吹泡泡。
我們先在樓上準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一根吸管、一些洗衣粉，還有一杯清水。我先把清水用洗衣粉調(diào)均，然后用吸管攪拌一下，最后，一杯泡泡水就完成了。
吹泡泡開(kāi)始了，我先拿起吸管，把吸管的一頭放進(jìn)泡泡水里蘸一蘸，然后，我把吸管的另一頭放在嘴邊，用很重的力氣吹了一下。誒，一個(gè)泡泡也沒(méi)有。媽媽吹出來(lái)的泡泡又大又圓，我看了看媽媽是怎么吹的，哦，原來(lái)媽媽吹泡泡用不輕不重的力氣才能吹出大泡泡呀!我學(xué)著媽媽的樣，用不輕不重的力氣吹了一下，哇，又大又圓的泡泡從吸管里連蹦帶跳的跑出來(lái)，好像一群調(diào)皮的孩子，有的像又小又紅的紅櫻桃，有的三個(gè)連在一起，像一串糖葫蘆，還有的像……
今天玩得真高興呀!我下次還要玩!
評(píng)語(yǔ)：這篇敘事的文章主要介紹了小作者和媽媽制泡泡水和吹泡泡的過(guò)程。文章描寫細(xì)膩到位，比喻運(yùn)用恰當(dāng)，把吹泡泡這樣一件極其平凡的小事，寫得活潑有趣，可見(jiàn)小作者平時(shí)是位留心生活的好孩子。
吹泡泡作文加評(píng)語(yǔ)三
每個(gè)孩子的童年都少不了吹泡泡，因?yàn)榕菖萑菀咨a(chǎn)，但帶來(lái)的喜悅卻是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
先買來(lái)一桶泡泡水，接著拿各種各樣的泡泡工具蘸浸泡泡水，然后對(duì)著嘴巴，輕輕地吹，一串串大大小小的水晶球，形狀千奇百怪，躥了出來(lái)。泡泡有的圓溜溜的，像一顆顆玻璃球;有的連在一起，像一串串葡萄;還有的在陽(yáng)光中，像霓虹燈，五光十色，瑰麗無(wú)比，美麗極了。
你也可以放泡泡水在泡泡槍內(nèi)，輕輕一打，源源不斷的泡泡不停地飛出，邊飛邊撞，有的像打架似的，有的像跑步比賽，只見(jiàn)最后剩下幾個(gè)體力好的泡泡，向天空飛去，最終也不敵威風(fēng)的挑戰(zhàn)，隨風(fēng)而逝……
“生命中大部分事物就像吹泡泡一樣轉(zhuǎn)眼即逝，只有兩件事情卻如石頭般永久佇立;在他人困難時(shí)表現(xiàn)出的仁慈和面對(duì)自己困難時(shí)的勇氣。”——Adam Lind Gordon，澳洲著名政治家和詩(shī)人。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的文章，作者敘述了吹泡泡的過(guò)程，以及描寫了吹出泡泡的景象。文章語(yǔ)言優(yōu)美，又加上作者合理的聯(lián)想，把泡泡描寫得美輪美奐，是一篇優(yōu)秀之作。
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