三年級作文評語小學
三年級作文評語小學
教師作為小學生的重要他人,其作文評語是教師影響源中的重要因素之一。下面是學習啦小編為您整理的關于小學三年級作文的評語，希望對您有所幫助!
三年級作文評語小學【精選篇】
1. 文章頭尾照應，中心明確，結構完整.
2. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳7神的刻畫。
4. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
5. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
6. 事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
7. 文章前后連貫，形成完整的形象。
8. 文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想.
9. 作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意.
10. 全文語言樸實，結構自然.…文章結構嚴謹，首尾呼應.
11. 語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂.
12. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好.
13. 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節(jié)奏明快.
14. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15. 內容生動豐富，語言新穎清爽，構獨特合理。
16. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
17. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
18. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
19. 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
20. 文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結尾點題，起到了畫龍點睛的作用.
三年級作文評語小學【熱門篇】
1. 文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思.
2. 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
3. 樸實自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
4. 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
5. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
6. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
7. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
8. 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
9. 這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊.
10. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程.，結構嚴謹，重點突出.，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確.
11. 開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力.
12. 這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永.
13. 文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力.
14. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前.
15. 文章簡潔明了，語言平淡樸實.
三年級作文評語小學【經典篇】
1. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
2. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
3. 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
4. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
6. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
7. 作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣.
8. 借景抒情，托物詠志，很特色.
9. 文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味.
10. 通過虛構的故事來表達一種哲理.
11. 本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙，可以借鑒.
12. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然.
13. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
15. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
看過“三年級作文評語小學”的人還看了：
6.三年級作文及評語