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      小學(xué)三年級(jí)寫人作文加評(píng)語

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      小學(xué)三年級(jí)寫人作文加評(píng)語

        三年級(jí)學(xué)生的寫人作文往往千篇一律,沒有特色。要解決這個(gè)問題,教師可妙用漫畫,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;巧用范文,避免學(xué)生邯鄲學(xué)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫人的小學(xué)三年級(jí)作文,希望對(duì)您有所幫助!

        小學(xué)三年級(jí)寫人作文一

        我爸爸有兩張“臉”,一張嚴(yán)厲的“臉”,一張可親的“臉”。

        第一張“臉”最讓我害怕,有一次考試,我考得時(shí)候馬馬虎虎,沒有好好檢查,結(jié)果考得不理想。晚上爸爸看到我的考試成績時(shí),烏黑的眼睛瞪得大大的,像一個(gè)發(fā)怒的獅子。看到爸爸這副模樣,嚇得我手心直冒汗,心想:“今天一定得挨打了!”可爸爸生完氣后就往被窩里一鉆,一覺睡醒,一肚子氣也就消了。

        我最喜歡爸爸的第二張“臉”,那是爸爸帶我出去玩的日子。他特別高興,大嘴巴就會(huì)咧得像個(gè)彎彎的月亮,我們一起瘋玩直到累了。

        我的爸爸真是又嚴(yán)厲又可親,我愛我的爸爸!

        點(diǎn)評(píng)評(píng)語:

        這是一篇寫人的文章。文章重點(diǎn)寫了爸爸的兩張臉,但不論是哪一張臉都能看到爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛,突出了文章的重點(diǎn)。文章運(yùn)用了神態(tài)描寫,突出表現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲又可親的特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰,語言樸實(shí),是一篇優(yōu)秀的作品。

        小學(xué)三年級(jí)寫人作文二

        是我家附近一個(gè)小吃店的老板。

        他大約五十歲,中等身材,有點(diǎn)瘦??伤”奂∪馐职l(fā)達(dá),可能是他長期揉面粉的緣故吧!他的臉又黑又瘦削,大概是炒菜時(shí)被油煙熏的吧。他的眼睛凹陷得象兩口古井,嘴的四周布滿小胡子,花白的頭發(fā)象枯草。一天,我和爸爸去吃飯,他正在做饅頭,我便站在旁邊欣賞。他跟我開玩笑叫我做他的小徒弟,并囑咐我好好學(xué)習(xí)。

        聽人說江師傅一字不識(shí),因?yàn)樗麖男〖彝ズ芾щy,沒讀過書?,F(xiàn)在他非常重視教育,他的兩個(gè)兒子都陸續(xù)考上了大學(xué)。雖然他相貌不好看,但他做的飯菜卻香噴可口,來小店吃飯的人也特別多。

        江師傅是個(gè)值得尊重的人。

        點(diǎn)評(píng)評(píng)語:

        文中作者用短短的幾句話,就勾勒出江師傅的樣子,給人一種樸實(shí)的感覺,接著文章突出了江師傅雖然自己一字不識(shí),但卻重視孩子教育以及做菜好吃的特點(diǎn)。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。

        小學(xué)三年級(jí)寫人作文三

        媽媽說

        我是她的心肝寶貝,

        當(dāng)我有小秘密時(shí),傾聽我的心聲,解答我的問題,

        當(dāng)我受傷時(shí),小心翼翼的幫我涂藥。

        爸爸說

        我是他的小助手,

        爸爸在整理書柜時(shí),我就幫他分門別類的整理,

        爸爸打掃時(shí),我也幫忙一起打掃。

        爺爺說

        我是他的小祖宗,

        爺爺剛想休息,也被我吵著帶我出去買東西,

        爺爺剛想坐下來看電視,又被我拉著出去玩。

        奶奶說

        我是她的開心果,

        當(dāng)奶奶唉聲嘆氣時(shí),我就說個(gè)笑話,她就眉開眼笑,

        當(dāng)奶奶生氣時(shí),我就做個(gè)鬼臉,她就高興了。

        不管大家覺得我是誰,反正我要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、快樂的孩子!

        點(diǎn)評(píng)評(píng)語:

        這篇寫人的文章借別人的話表現(xiàn)出你是一個(gè)受家人喜愛的孩子,從文中可以看出你很幸福。詩歌語言活潑風(fēng)趣,結(jié)構(gòu)清晰,敘述真實(shí)生動(dòng)。結(jié)尾也不忘表達(dá)你的努力目標(biāo),老師很喜歡這樣的你。

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