關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字
通過寫日記,人們可以更深入地了解自己的內(nèi)心世界,思考自己的行為和情感,從而更好地認識和了解自己。關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字怎么寫才規(guī)范?下面給大家分享關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字,希望對大家有所幫助。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字篇1
今天,數(shù)學(xué)課上老師和我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計,老師叫我們把書翻到76頁,上面有一幅圖,我一下子不能說出上面有幾只狗、幾只猴和幾只豬,然后老師叫我們看看下面分好類的圖,啊,好整齊啊,我一眼就看出了小動物的數(shù)量,然后我就填數(shù)了,狗是4只,猴是5只,豬是3只。通過學(xué)習(xí),我知道了只要把東西歸類,就可以一眼看出多少了。
回到家,我又和媽媽畫了許多種動物和水果,我做了一下小老師,和媽媽又學(xué)習(xí)了一下分類和統(tǒng)計,真是很有趣。
媽媽的話:今天的統(tǒng)計課女兒肯定很喜歡,回家又是畫畫又是分類,還一個人又當老師又當學(xué)生,忙的不亦樂乎。今天女兒回家似乎心情很好,還告訴我她現(xiàn)在有21顆星了,以前可能得的比較少吧,她很少和我說得幾顆星的,看來小孩子還是有點要面子的,呵呵。希望楊楊會更加努力。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字篇2
今天是7月6日星期六,天氣晴朗、陽光明媚,真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后,就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了,她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果,我飛快地跑到了水果店,首先問售貨員阿姨:“阿姨,請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤,我邊請售貨員阿姨給我稱了4 斤,邊把20元錢遞給了阿姨,阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢,我接過錢覺得不對啊,馬上又用心算了一下:一斤4元,四斤就是4個4=4×4=16 元啊,再用20-16=4元,阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了,接著快速地把計算過程又說了一遍,阿姨只好又找回了我一元,她的臉有點不好意思地紅了,不過在我臨走的時候還夸了我的.數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯,我聽了后也不好意思地臉紅了,但我心里還是挺興奮的,而且下定決心以后要繼續(xù)努力,爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!
關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字篇3
冬天到了,今年的冬天特別冷。
媽媽帶我到商店買東西,我看見店里有一批一次性的暖寶寶和一批電力暖寶寶。正好我覺得冷,就對媽媽說:“媽媽,這幾天天冷,我們買一些暖寶寶吧!”媽媽聽了笑笑說:“好呀!但你要算算哪個合算?”我想一個電力暖寶寶是30元,而一個一次性暖寶寶是6毛錢,一個電力暖寶寶一次充電要15分鐘,還需要3毛錢的電費,只能保溫120分鐘,但一次性暖寶寶用了12個小時之后就不能再用了,就以一天12小時來計算的話,一次性暖寶寶只需一個就花6毛錢,電力暖寶寶就要花電費6x0.3=1.8毛錢,也就說明電力暖寶寶不加本錢光花電費還比一次性的貴。我就大聲對媽媽說:“媽媽,我算出來了,買一次性的實惠,電力暖寶寶非但價格貴,而且還有可能爆炸,即不方便也不環(huán)保?!眿寢屬澩宋业恼f法,就買了一次性的暖寶寶。
原來生活中也有數(shù)學(xué)呀!所以我們學(xué)的知識是無處不在呢!
關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字篇4
今年暑假數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題是要稱二本書的重量。于是,我便去找奶奶要秤。奶奶說她沒有秤。那可怎么辦?我座在沙發(fā)上發(fā)呆,突然腦中靈光一閃,有人----俗語說:“世上無難事,只怕有心人”。我想只有自己制作一把稱了。
于是我找來空牛奶盒,把空牛奶盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來,拿來透明膠紙,把其中一塊紙皮折成一個正的三角體,貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤,平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標有重量的東西作砝碼。如:媽媽新買回來的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3 克的都有。
激動人心的稱書活動開始了。我將書放在自制天平的左邊,“物品砝碼”便放在右邊,重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我書的重量了。剛好159克。哈哈哈!功夫不負有心人!我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。奶奶知道后對我贊不絕口。
原來,生活上處處都有“秤”呢!
關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字篇5
數(shù)學(xué)真有趣,遇到難題開動腦筋想一想馬上就有好辦法。
今天,我寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個題它是這樣的110+120+130+140+150=?我開始列了好長的一串豎式終于算出來了結(jié)果,得650。哎!好麻煩呀,到底有沒有其它的方法呢?我絞盡腦汁的想著……。
第二天,老師上課剛好講了這一題,老師讓我們想一想這道題除了直接計算外,還有沒有別的解答方法呢?可是,我怎么也想不出來。老師說:“大家看這一串數(shù)字有什么特點?能不能以一個數(shù)為基準把它們轉(zhuǎn)化成同一個數(shù)呢?” 在老師的啟發(fā)下,我豁然開朗,先從150中拿走20補到110里面去就得到了兩個130,再從140中拿走10補到120里又得到了兩個130,最后用4個130加上本來的一個130共得5個130,5個130不就是650嗎。列式為:
110+120+130+140+150
= 130×5
= 650
我立刻舉手,興奮地講了我的解答方法,老師給我了一個贊許的目光,立即表揚了我,并告訴同學(xué)們:這種方法就叫“移多補少”。
同學(xué)們也對我的表現(xiàn)抱以熱烈的掌聲。
通過這道題的計算,我忽然明白了這到題原來還有別的解答方法.。還使我更加體會到數(shù)學(xué)真有趣。
關(guān)于數(shù)學(xué)日記400字篇6
今天,劉老師布置了一份特殊的數(shù)學(xué)作業(yè):
我一共畫了四個四邊形。
我先把第一個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是355度。
我又把第二個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是374度。
我接著把第三個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是360度。
最后我把第四個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是348度。
我把四個四邊形的內(nèi)角都量了并相加,我猜測每個四邊形的度數(shù)會不一樣,帶著這樣的猜測,我做了第二題。
我把其中一個四邊形的四個內(nèi)角剪了下來,把它們拼在一起。結(jié)果看得出來,每個四邊形都拼成了一個周角,是360度。
接著我做了最后一題。我把其中一個四邊形剪成了兩個三角形,2x180度=360度。
啊,我懂了,每個四邊形的四個內(nèi)角之和一定是360度,我之前的猜測是錯誤的。