日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字
我突然想起我還有兩個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我以神的速度，什么也不顧，拉上我媽跑回了家，這是我第一次八點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，以后，可不能再這樣了。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字1
在一個(gè)神秘的日子里，老師布置了兩篇作文：一篇是語(yǔ)文書(shū)上的小練筆，一篇是日記。當(dāng)時(shí)我就想，一定要寫(xiě)齊作業(yè)，可不能再“榮獲”沒(méi)寫(xiě)起作業(yè)的“罪名”了。
星期六，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，踉踉蹌蹌的跑到了樓下，準(zhǔn)備玩電腦，無(wú)奈媽媽逼我去寫(xiě)作業(yè)，我只好上樓去寫(xiě)。我本想寫(xiě)齊作文，以消除“后患”，可是，我想玩電腦的想法阻止了我的行動(dòng)。我消滅了“閑雜人等”，便立刻跑下樓去“擁抱”著電腦。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我被驅(qū)趕到樓上，但我仍然玩心未收，又看起了電視，一看就是幾個(gè)小時(shí)……于是，一天就過(guò)去了。
星期天，我一覺(jué)睡到7﹑8點(diǎn)，準(zhǔn)備到桌子前去奮戰(zhàn)，可我卻拿起了《史記故事》，津津有味地啃了起來(lái)。一直啃到下午5點(diǎn)20分，對(duì)作文之事竟忘到了九霄云外。突然，我看到了“作文”二字，猛然想起作文還沒(méi)寫(xiě)，可這時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)了，如果這時(shí)寫(xiě)，定會(huì)被老媽罵。于是，我心中便生一計(jì)策——明天早上寫(xiě)!
星期一，我特地起了個(gè)大早，急忙沖到書(shū)桌前，攤開(kāi)作業(yè)本，準(zhǔn)備狂寫(xiě)，可這計(jì)劃被早醒的老媽給破壞了。她見(jiàn)我破天荒的早起了一次，立刻拿出英語(yǔ)書(shū)，讓我讀單詞讀完了背，背完了默……直到老媽滿意了，也就快6：30了，該上學(xué)了。我抓起書(shū)包，飛奔向?qū)W校。
在學(xué)校，前三節(jié)課都順利通過(guò)，在課間里，我暗暗發(fā)誓，中午回家一定要將作業(yè)寫(xiě)好!可當(dāng)最后一節(jié)課時(shí)，老師抱著作業(yè)本前來(lái)。我看見(jiàn)那厚厚的作業(yè)本，擔(dān)心老師是來(lái)查作業(yè)的，沒(méi)想到真被我猜中了，沒(méi)辦法，我只好坐在板凳上寫(xiě)作業(yè)。可老師之后說(shuō)的一句話讓我震驚不已，老師竟要打電話給我媽媽!無(wú)奈，我只告訴了老師電話號(hào)碼……
唉，早知如此，何必當(dāng)初?
日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字2
在的小學(xué)生總是抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重，家長(zhǎng)、老師就如一堵高墻把自己與快樂(lè)間隔。甚至有的小學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了“厭學(xué)癥”，討厭寫(xiě)作業(yè)，討厭學(xué)習(xí)。但是，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象：原來(lái)，寫(xiě)作業(yè)也上癮。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，經(jīng)常往前“趕”作業(yè)，我的《數(shù)學(xué)基本功》已經(jīng)比老師留到的頁(yè)數(shù)多寫(xiě)了十幾頁(yè)，還剩幾頁(yè)就寫(xiě)完了。那天中午，我拿著《數(shù)學(xué)基本功》準(zhǔn)備中午把它“擺平”。但是，那天中午非常熱，我又想去我家換件衣服(中午我回的我奶奶家)，可我還得寫(xiě)作業(yè)，我陷入了兩難的境界。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定：作業(yè)寫(xiě)到1：00，然后去我家換衣服。
吃完午飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)想到，我這一寫(xiě)竟寫(xiě)上癮了。我一直埋頭苦寫(xiě)，竟忘了早已過(guò)了1;00。等寫(xiě)完這本《數(shù)學(xué)基本功》正準(zhǔn)備去換衣服的時(shí)候，一抬頭，已經(jīng)1;30了!沒(méi)辦法，換衣服的計(jì)劃又泡湯了。
我們語(yǔ)文老師給我們買(mǎi)了《期末沖刺100分》、《閱讀訓(xùn)練80篇》和《語(yǔ)文新題型題庫(kù)》。語(yǔ)文老師說(shuō)，誰(shuí)先做完，就有獎(jiǎng)勵(lì)，我一聽(tīng)，又興奮了。以后無(wú)論干什么，只要有時(shí)間，就看的見(jiàn)這三本書(shū)。終于有一天，我完成了這巨大的工程。我不知道我是不是第一個(gè)寫(xiě)完的，但我確實(shí)多寫(xiě)了幾十頁(yè)。當(dāng)我寫(xiě)完后，頓時(shí)感到特別的輕松。
同學(xué)們，不要再抱怨自己的學(xué)習(xí)壓力重了，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，把作業(yè)當(dāng)作自己生活的一部分。讓我們以輕松心態(tài)、快樂(lè)的心情，迎接明天的使命。我相信，成功的大門(mén)會(huì)向我們緩緩地打開(kāi)的!
日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字3
在我六年的小學(xué)生涯中，做過(guò)無(wú)數(shù)次的作業(yè)。它們多的就像天上的繁星，多的數(shù)都數(shù)不完，但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒。讓我把它摘下來(lái)，說(shuō)給你們聽(tīng)。
記得是我五年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)母親節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋。這就奇怪了，天底下哪有作業(yè)不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋的。同學(xué)們一下炸開(kāi)了鍋，討論起來(lái)。老師吧嗓音提高了8度：“停，不要吵了，讓老師來(lái)告訴你們，那就是——你們猜?！薄袄蠋?，別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)吧”。“是啊是啊，老師您就說(shuō)吧，我們還等著回家做作業(yè)呢!”“好了好了，老師就告訴你們，那就是——回家給媽媽做一件事”。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)走在回家的路上，我問(wèn)他們要幫媽媽做什么事，王海桑說(shuō)：“我就幫媽媽洗碗”。王思如說(shuō)：“不如我就幫媽媽洗地板吧，咦，王涵，你要幫媽媽做什么?”“我…我還沒(méi)想到呢?！闭f(shuō)著說(shuō)著我就到家了。
回到家，我突然想到可以幫媽媽剪指甲，對(duì)啊，就這么辦。媽媽下班了，到家時(shí)，我就把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐下，媽媽疑惑的看著我，我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲，我小心翼翼的幫媽媽剪好每個(gè)指甲。指甲剪好了，我給媽媽的指甲上涂了一層護(hù)甲油。再看看媽媽的手，布滿了皺紋，媽媽每天為我們做飯洗衣，手能不皺嗎?我再拿出我的護(hù)手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來(lái)是幫她剪指甲，疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大啦，懂得體諒媽媽了!”說(shuō)著，把我緊緊的抱在懷里。
我這六年做了無(wú)數(shù)次作業(yè)，但就這一次，讓我一輩子也不會(huì)忘記，媽媽，我愛(ài)你!
日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字4
一次，老師給我們布置了一份與眾不同的作業(yè)，在雙休日做一件有意義的事。老師說(shuō)完后，一點(diǎn)提示都不給我們，轉(zhuǎn)身就走了。
同學(xué)們紛紛議論起來(lái)：“幫媽媽做家務(wù)”、“和爸爸媽媽去體驗(yàn)一下大自然”、“去給烈士們獻(xiàn)花”同學(xué)們的建議五花八門(mén)。我當(dāng)然也不甘落后，心想要不然和同學(xué)們?nèi)デ鍜叽蠼?，為保護(hù)環(huán)境出一份力。于是，我說(shuō)：“同學(xué)們，要不我們?nèi)デ鍜叽蠼?，倡議大家保護(hù)環(huán)境!”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)了。
星期六上午，我和同學(xué)來(lái)到大街上。集合完畢后，我們馬上分頭忙開(kāi)了。
我一手拿著塑料袋，一手舉著一只裝了半杯清水的杯子。向人群中走去。
“您好，吸煙有害健康，也對(duì)空氣污染，所以清您滅了煙”。我對(duì)一位先生說(shuō)。那位先生非常果斷，立刻把嘴里叼著的煙輕輕放入水中，還對(duì)我笑了笑說(shuō)：“你做得很好”。
我很高興，因?yàn)榈谝淮尉偷昧速澰S。我也對(duì)他笑了笑說(shuō)：“謝謝?！薄皩?duì)不起，請(qǐng)不要亂扔垃圾!”我又一次大膽地對(duì)一位行人說(shuō)?？墒悄侨撕啦辉诤?，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點(diǎn)灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過(guò)去，說(shuō)：“請(qǐng)你不要亂扔垃圾!”那人有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)：“管你什么事?！?/p>
面對(duì)這粗魯?shù)脑挘也恢卸鄬擂?，但旁邊的行人都盯著看，他不得不把剛剛?cè)拥舻囊粡?a href='http://lpo831.com/chuangyee/guanggao/' target='_blank'>廣告紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
我們戴上一次性手套，拿著小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進(jìn)小塑料袋里，然后把裝垃圾的塑料袋扔進(jìn)垃圾箱。干到最后，我們滿頭大汗，全身濕透了。
我們做完這條街的清潔工作后，盡管每個(gè)人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂(lè)趣!這次的作業(yè)真有趣啊!
日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字5
像往常一樣，鈴聲一響，老師進(jìn)教室上課。
大家都精神抖擻。出乎意料，老師沉默地看著我們，我們都不明所以。老師似乎思索了一會(huì)兒，問(wèn)我們，你們有人為父母洗過(guò)腳捶過(guò)背捏過(guò)肩么?有的請(qǐng)舉手。一陣沉默。
那好，先不思考這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，父母有為你們洗過(guò)腳捶過(guò)背捏過(guò)肩嗎?有的請(qǐng)舉手。我們低著的頭又抬起來(lái)了，全班都齊刷刷地舉起了手。那你們知道怎樣為父母洗腳捶背捏肩嗎?話音落下，又是一片沉默。沉默過(guò)后，一半以上的同學(xué)舉起了手。老師見(jiàn)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，今天的作業(yè)不多，就是你們回家后要親自為父母洗腳捏捶背，并把感受寫(xiě)下來(lái)。我們沒(méi)有像以往那樣因作業(yè)少就歡呼，大家似乎都在思考著這份作業(yè)的分量。
放學(xué)。我回到家，噓寒問(wèn)暖的`話語(yǔ)和一杯溫度剛好的開(kāi)水不禁讓我感動(dòng)，平時(shí)也是一樣，可我卻為何沒(méi)有感覺(jué)呢?原來(lái)是我忽略了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。晚飯過(guò)后，我將作業(yè)的事告訴了母親，母親也沒(méi)有拒絕。我端來(lái)一盆水，將母親的腳輕輕放入水中。輕撫著母親的腳，我這才發(fā)覺(jué)：母親的腳因經(jīng)常勞動(dòng)而已布滿了死皮，摸上去粗糙不已，我為母親洗腳，母親的大手摸著我的頭，一股不知名的感覺(jué)遍布全身，是愛(ài)吧!
為母親洗好腳后，我思緒萬(wàn)千，馬上寫(xiě)起作文。我思如泉涌，寫(xiě)道，為了這個(gè)家，母親付出了太多太多;為了我，日夜操勞……我寫(xiě)了好多好多。此時(shí)此刻，我對(duì)母親的愛(ài)和感恩全都涌在紙上，冒在筆尖。作文寫(xiě)成了，字里行間都無(wú)不透露著我對(duì)母親的愛(ài)與感恩。這篇作文應(yīng)該是我寫(xiě)過(guò)最好的了。
感謝這份特殊的作業(yè)，讓我們懂得了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。
日記寫(xiě)作業(yè)的感受500字6
作為學(xué)生的我們，天天都在接受著作業(yè)，有的新奇，有的乏味，有的繁重……現(xiàn)在，我把我那份有趣的作業(yè)的故事來(lái)分享給你吧!
記得在很久以前，老師在周末里給我們布置了一個(gè)作業(yè)：抓蝸牛來(lái)觀察，當(dāng)時(shí)還小，覺(jué)得這十分有趣，便拉著姐姐大踏步去草叢冒險(xiǎn)，完成這“奇妙仙境”的任務(wù)。
早上起得早，便拿著一個(gè)塑料紙杯狂奔下樓，這天我的精神特別足。放眼望去，露珠輕飄飄得躺在葉子上，像吃飽了沒(méi)事兒干似的，懶洋洋的。慢慢撥開(kāi)一片葉子，往葉片下瞅了瞅，不經(jīng)意間看到了硬硬的殼吸附在上面。我小心翼翼的捏著殼扯了下來(lái)，瞥見(jiàn)了蜷縮在里面的“小懶蟲(chóng)”，扯了幾片濕潤(rùn)潤(rùn)的葉子，把請(qǐng)來(lái)的蝸牛大哥們輕輕安放在上面，端詳著它們，心里有著些許的激動(dòng)。
我時(shí)不時(shí)就往殼里望了望，那一團(tuán)軟綿綿的、黏糊糊的，這可愛(ài)的小玩意，我可真想讓它出來(lái)。于是就拿了根草，掃了掃它，撓了撓它癢。不時(shí)，它就會(huì)探出腦袋，看看發(fā)生了什么，然后我就會(huì)碰一下它的觸角，它就會(huì)“唰”地一下縮進(jìn)去，真有意思。
我們倆又抓了好幾只蝸牛，準(zhǔn)備凱旋而歸。在家里，我認(rèn)認(rèn)真真地細(xì)細(xì)地看著它們，然后再對(duì)照著教科書(shū)，對(duì)他們進(jìn)行深一步的了解。
在這之后的事我忘了，似乎沒(méi)把它們放回去。聽(tīng)姐說(shuō)，蝸牛竟爬滿了沙發(fā)，還被姑姑批評(píng)了一頓呢。哎，我可真對(duì)不起她們吶!
這份有趣的作業(yè)，我會(huì)把它保存在腦海里，等將來(lái)，再翻開(kāi)來(lái)慢慢回味。
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