欣賞話(huà)題日記范文五篇
日記是一種供個(gè)人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開(kāi)始的日記是生意的記錄本，后來(lái)人們用日記來(lái)記錄天氣、事件一直到個(gè)人的心理感受、思想深處。這里給大家分享一些欣賞話(huà)題日記范文，歡迎閱讀!
欣賞話(huà)題日記范文1
欣賞是一個(gè)人應(yīng)有的美德，同時(shí)欣賞也可以讓人從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)一片新的天地。因此，學(xué)會(huì)欣賞是人生的必修課。
然而，生活中人們總是吝嗇于對(duì)他人的欣賞，而又渴望得到他人對(duì)自己的欣賞。我們?？吹剑瑑晌患议L(zhǎng)在談?wù)摵⒆訒r(shí)，都希望對(duì)方對(duì)自己的孩子表示贊許，卻忘記應(yīng)贊許對(duì)方的孩子。此舉其一很難讓對(duì)方感受到其自身價(jià)值，其二也很難讓自己從中獲益。
而我們的生活卻不能沒(méi)有欣賞，有了欣賞，我們才能擁有自信和動(dòng)力，有了欣賞，我們才得以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
曾在雜志上看到這樣一則故事：屠格涅夫在打獵時(shí)拾到一本破舊的雜志，翻看幾眼后發(fā)現(xiàn)一篇極好的文章，文章的作者當(dāng)時(shí)并不出名，但屠格涅夫還是四處打聽(tīng)這個(gè)年輕人，最后找到了他的姑母，便要求她給年輕人寫(xiě)了一封信。這個(gè)年輕人收到信后欣喜若狂，同時(shí)也獲得了繼續(xù)寫(xiě)作的動(dòng)力，最終成為名噪俄國(guó)文壇的大作家。這個(gè)人就是列夫·托爾斯泰。托爾斯泰為俄國(guó)文學(xué)乃至世界文學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，而成全列夫·托爾斯泰的恰是屠格涅夫的欣賞。
僅靠別人欣賞是不夠的，在獲得他人欣賞的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)欣賞別人。這樣，生活才會(huì)暖意融融。
一次，我校舉行拔河比賽，一班人馬整裝上陣，但卻心有余而力不足，頻頻失利。這時(shí)，我們向這隊(duì)人馬喊道：“你們一定能行!”并為其加油助威。很快，他們便扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，反敗為勝。我知道，正是我們的欣賞使他們獲得了戰(zhàn)勝了對(duì)方的勇氣。
但學(xué)會(huì)欣賞并不是全盤(pán)肯定，而是既要指出別人的優(yōu)點(diǎn)讓其發(fā)揚(yáng)光大，也要指出別人的不足讓其不斷完善。
學(xué)會(huì)欣賞吧，學(xué)會(huì)欣賞，便懂得了生活的真諦。
欣賞話(huà)題日記范文2
很多人都有欣賞的目光，欣賞大自然，欣賞動(dòng)植物，欣賞自己，也欣賞別人。而我欣賞的卻是一根小小的蠟燭。
我欣賞蠟燭，要從多年前的那個(gè)夜晚說(shuō)起。我清楚的記得，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸媽都在工作崗位上堅(jiān)守著。唉!一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，無(wú)聊啊!突然，停電了，我猛然一驚，環(huán)顧四周，漆黑一片。
一會(huì)兒外面有刮起了風(fēng)，雨“噼里啪啦”的打在了窗戶(hù)的玻璃上。這時(shí)，我感到黑暗就好似一個(gè)大口，吞沒(méi)了光明，我一氣之下，對(duì)著桌子就“咣”的一腳，不料一支蠟燭從桌子下面滾了出來(lái)。
啊哈，有救星了!可是，無(wú)法點(diǎn)燃蠟燭呀?對(duì)了，我想起放爆竹用的打火機(jī)在窗戶(hù)外面呢!我打開(kāi)窗戶(hù)，把三個(gè)打火機(jī)拿在手里。第一個(gè)沒(méi)火，第二個(gè)沒(méi)火，第三個(gè)是新買(mǎi)的，我用力一打，“呼”的躥出了火苗，我點(diǎn)上蠟燭，滴蠟油，放穩(wěn)。
正當(dāng)我坐下準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那蠟燭好像變成了一個(gè)人。那蠟燭油，就是流下的淚。它好像再說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)吧!”看著帶來(lái)光明的蠟燭，引起了我的深思，是呀!想想我平時(shí)是對(duì)待它的，摔、扔、捏，使它折斷了腰，可它怨恨過(guò)我嗎?沒(méi)有!
“唉!生生世世都是這樣，有什么好怨恨的?！蔽颐靼琢耍灎T把自己的一生都貢獻(xiàn)了。正如前輩所說(shuō)：“蠟燭給予了世間光明，自己卻悄然離去，燃燒了自己，照亮了別人?！眮?lái)電后，我吹滅了蠟燭，把它放在了最顯眼的地方，讓它時(shí)時(shí)陪伴著我。
蠟燭，一支小小的蠟燭，它的“光明”閃爍著無(wú)私奉獻(xiàn)的光輝，啊!蠟燭，你令我欣賞!
欣賞話(huà)題日記范文3
她是我最欣賞的一個(gè)人，也是我五年級(jí)的班主任——宮老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，感覺(jué)他的個(gè)頭很小，相貌也不是很出眾，只戴著一副白色鏡框的眼鏡，從心底里說(shuō)當(dāng)時(shí)我并不欣賞她。但那一次，我改變了我的想法。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，宮老師緩慢的走進(jìn)了教室，如同雙腿被灌滿(mǎn)了鉛一樣，僅走了幾十步，額頭上就布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠，。我下意識(shí)的想到老師病了。接下來(lái)，老師走上了講臺(tái)，蒼白的臉如同一張白紙，眼神中不再像以前那樣神采奕奕。老師的嘴動(dòng)了一下，但沒(méi)發(fā)出聲音，于是老師走到了黑板前托起沉重的手，艱難的寫(xiě)下了幾個(gè)字“練一練字詞一會(huì)挑”我們立刻照做了。雖然老師嗓子很難受，說(shuō)著說(shuō)著就發(fā)不出聲音了，但還是堅(jiān)持給我們上完了這堂課。那一堂課，我們聽(tīng)的很認(rèn)真，再也沒(méi)有了以往的交頭接耳，老師在上完課之后，微微地笑了一下。
放學(xué)了，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)辦公室里除宮老師外別無(wú)他人。宮老師認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，備課，時(shí)不時(shí)的捶捶背，然后繼續(xù)屁。在黃昏的映襯下，老師顯得格外高大，蒼白的臉上布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠。我的心里受到很大的觸動(dòng)，老師啊，你明明可以請(qǐng)假在家休息，為什么要來(lái)堅(jiān)持給我們上課遭這份罪呢?想到這里，淚水不自然的流了下來(lái)。這時(shí)宮老師走了出來(lái)，我趕忙拭干了眼淚，微笑著說(shuō)了聲“老師好!”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，走開(kāi)了，步伐依然是那樣艱難，看著老師的背影，淚水又流了出來(lái)，這一次我沒(méi)有擦干眼淚，只是任它肆意的流淌。
宮老師你是我最欣賞的一個(gè)人，你的敬業(yè)使我對(duì)教師有了更深刻的認(rèn)識(shí)，你是我最欣賞的一個(gè)人!
欣賞話(huà)題日記范文4
如今，兩點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥時(shí)常存在于大家的生活中，忙碌成了大多數(shù)人的日常，鮮少有人能放慢腳步，去享受去品味生活。
晚霞渲染著天空，殘陽(yáng)將我的影子留在了地板上。我倚在窗口，目光呆滯，窗簾被風(fēng)吹拂得來(lái)回飄動(dòng)，默默間，掠過(guò)我的臉頰，如一雙纖細(xì)的手輕擦而過(guò)，家中停電，我趁機(jī)擱下堆積如山作業(yè)出去轉(zhuǎn)悠。
走走停停，不經(jīng)意間來(lái)到那座久違的公園，第一次注意到路旁的灌木叢中竟有星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，第一次看見(jiàn)橡樹(shù)上六角結(jié)構(gòu)的蜂窩，第一次嗅到花叢中淡淡的幽香……當(dāng)我停下腳步，環(huán)顧四周時(shí)，見(jiàn)一道黑影閃動(dòng)，聽(tīng)到“沙沙”響聲。我循聲望去，一只松鼠映入眼簾，它扭頭看著我，小巧的腦袋上，眼眸顯得格外深邃，身體貼緊樹(shù)干。我又驚又喜，生怕嚇到它。于是我輕輕踱步，可我剛想靠近它，它尾巴一甩，便箭似往樹(shù)上躥，被樹(shù)葉掩沒(méi)，沒(méi)了影。
不知不覺(jué)間下起了細(xì)雨，我從未細(xì)致感受過(guò)它。似輕紗又似蠶絲，輕輕的、柔柔的。我并不急著避雨，任憑它在我身邊飄灑，那輕柔的感覺(jué)就像披著一件絲綢。雨水落在臉上冰冰的、涼涼的。我閉上雙眼，仿佛置身于仙境，毛毛細(xì)雨化作霧，在空氣中游蕩……
漸漸地，我忘了自己，忘了世界。不久，雨停了，我緩緩睜開(kāi)雙眼，余光瞥到了一塊牌子，我停下腳步，凝視著這塊破舊的告示牌：慢慢走，慢慢欣賞。之前，每一次我總是腳步匆匆，對(duì)一切都是那么得漠不關(guān)心。但這一次，我靜下了心，沒(méi)有學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，我走得如此舒暢……
在忙碌的生活中，我們總是盲目地追求目標(biāo)，而喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)了許多路上精彩的故事。
放慢腳步，在人生的道路上慢慢走，慢慢欣賞……
欣賞話(huà)題日記范文5
拾起一片落葉，觀(guān)察它的脈絡(luò)，欣賞自然和事物的美;哼著小調(diào)，揣摩著韻腳，領(lǐng)略著音樂(lè)的魅力;讀一首正規(guī)的詩(shī)，品味它的文字，領(lǐng)略文學(xué)的深邃。
凡事都有優(yōu)點(diǎn)，但需要欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞自然，感受自然之美。一個(gè)叫蘇浩東坡的人曾經(jīng)在赤壁下劃船。面對(duì)戰(zhàn)后的廢墟，他表達(dá)了自己的感受：河上的清風(fēng)，山間的明月，是造物主無(wú)盡的藏匿。不僅如此，我們還可以從中體會(huì)到這樣的哲理：滄海一粟，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮，而這條河上的人就像滄海一粟，顯示了人的卑微和渺小，羨河水，日月不停奔流，說(shuō)明人生苦短，提醒人們珍惜時(shí)間。不學(xué)會(huì)欣賞，那山還是山，水還是水。微風(fēng)和月亮和我有什么關(guān)系?紫蘇用一雙贊賞的眼睛發(fā)現(xiàn)了大自然的美和神秘，領(lǐng)悟了人生的哲理，留下了歌詞，名垂青史，被世人仰視和敬仰。
學(xué)會(huì)欣賞作品，感受它的內(nèi)心。相傳左丘明一生都在努力創(chuàng)作中國(guó)第一部編年體史書(shū)，《左傳》。后世的作品被，重視，但并不被珍惜。他們隨意的看著他們，然后拋棄了他們。宋朝有一個(gè)人，曾經(jīng)看到過(guò)《左傳》，他得了寶，就像吃美食一樣，反復(fù)咀嚼，細(xì)細(xì)琢磨，最后通過(guò)借鑒和再創(chuàng)作完成了另一部歷史作品《資治通鑒》。攻擊《春秋》，而慷慨論證長(zhǎng)于《春秋》;是從《左傳》繼承的，而編年史演講比《左傳》好。毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有《左傳》的欣賞，就沒(méi)有《資治通鑒》，也不會(huì)讓一直被冷落的編年體煥發(fā)青春，榮耀歷史舞臺(tái)，與傳記體同步。每一部努力的作品都匯集了作者的精力和智慧，如果不是大收獲，對(duì)我們的益處也不大。
學(xué)會(huì)欣賞別人，感受別人的優(yōu)點(diǎn)。美國(guó)著名心理學(xué)家卡內(nèi)斯基說(shuō)：與人交往時(shí)，成為他們最好朋友的最好捷徑就是欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有兩面性。也許有些人缺點(diǎn)更多，但永遠(yuǎn)不可能有優(yōu)點(diǎn)。所以要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，求同存異?；▋簮?ài)在陽(yáng)光下開(kāi)放，每個(gè)人都會(huì)靠近欣賞的目光。
世界上不缺少美，缺的是欣賞美的'眼光。學(xué)會(huì)欣賞，用心去感受，讓美留在心里。
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