在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)人的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)人的作文 篇1

原本，我們是三口之家。我、媽媽和爸爸是一個(gè)幸福的大家庭，每天能在一起過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活。在我很小的時(shí)候，由于爸爸媽媽是公司職員工作很忙，所以只能把我放在奶奶家。

后來(lái)爸爸創(chuàng)業(yè)了，媽媽就開始當(dāng)全職媽媽照顧我。我心里清楚地明白分開的滋味，所以我現(xiàn)在每時(shí)每刻都離不開我的爸爸媽媽，是他們把我養(yǎng)育長(zhǎng)大，十分疼愛(ài)我。

有一次，我在幼兒園里不小心門牙被撞掉了，他們飛快地來(lái)到幼兒園把我送到醫(yī)院，這時(shí)媽媽看見(jiàn)我滿口都是血，很是焦急。還有一次，我一年級(jí)被一個(gè)小男孩的鉛筆盒砸到了，毛衣領(lǐng)上染滿了鮮血，也是他們及時(shí)出現(xiàn)，使我更勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)傷痛。

每次我看到小區(qū)里的小朋友都有了弟弟或妹妹，就時(shí)常對(duì)媽媽說(shuō)：“我也想要一個(gè)弟弟或妹妹。”終于在20xx年1月12日，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在我的弟弟已經(jīng)9個(gè)月多了，很可愛(ài)，有著一雙濃眉大眼，上面帶著一道彎彎的眉毛。爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)：“弟弟跟你長(zhǎng)的好像啊！”這是我最可愛(ài)的弟弟了。

因?yàn)閶寢屆Σ贿^(guò)來(lái)，所以叫了外婆來(lái)，現(xiàn)在我們家是五口之家了。俗話說(shuō)的好，家有一老，如有一寶，現(xiàn)在我們家有2個(gè)寶了。

三年級(jí)人的作文 篇2

教學(xué)要求：

1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見(jiàn)聞?dòng)浵聛?lái)，把自己所想的寫下來(lái)。

2、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過(guò)程寫一段話。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把接待客人這件事寫下來(lái)。

難點(diǎn)：按照順序，有條理地寫下來(lái)。

課前準(zhǔn)備：

⒈例文的錄音。

⒉可供學(xué)生表演的簡(jiǎn)單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。

⒊準(zhǔn)備一個(gè)小室內(nèi)劇。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天早晨我從床上爬起來(lái)，推開窗子一看，呀，太陽(yáng)公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學(xué)校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時(shí)傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。

2．老師在說(shuō)什么呀？

3．對(duì)，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學(xué)習(xí)寫作文了。寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，就像老師剛才說(shuō)的一樣。只要把你做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，讓人看明白就行了！想試試嗎？

二、讀懂例文

1．學(xué)生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？

（1）小小組討論討論。

（2）大組交流，指名回答。

2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。

（1）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小作者是怎樣介紹自己買牙膏時(shí)遇到那位好阿姨的。（放錄音）

（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？

（3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）小結(jié)：對(duì)，原來(lái)小作者只是把自己說(shuō)的話寫在紙上，就是作文啦！

3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。

（1）學(xué)生自由讀：同學(xué)們，有一個(gè)小朋友非?？蓯?ài)，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來(lái)，變成一篇篇小作文，我們來(lái)讀一讀吧！

（2）指導(dǎo)模仿說(shuō)話：

如果你也有一支神筆，你想干什么？

小小組交流。

大組交流，指名說(shuō)。

(3)小結(jié)：我們的同學(xué)想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！

三、指導(dǎo)習(xí)作

1、明確寫作要求。

下面我們就來(lái)試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？

2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。

（1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來(lái)了》。按照“請(qǐng)進(jìn)”——“請(qǐng)坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。

（2）學(xué)生評(píng)議，從表情和語(yǔ)言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。

（3）再請(qǐng)一組同學(xué)表演。

1、學(xué)生寫草稿。

現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。

4、點(diǎn)評(píng)。

（1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定。

（2）推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽(tīng).

（3）交流評(píng)議.

5、學(xué)生修改。

6謄寫作文。

三年級(jí)人的作文 篇3

大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在綠洲小學(xué)三（1）班讀書。你知道我是誰(shuí)嗎？不知道就往下看吧！

我長(zhǎng)著一副可愛(ài)的鴨蛋臉和一對(duì)靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。

我的優(yōu)點(diǎn)是：綜合能力強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，性格開朗，屬于樂(lè)天派。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲摇捌?、琴、書、畫”樣樣都?huì)。我會(huì)彈古箏，會(huì)下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過(guò)學(xué)校書法競(jìng)賽狀元，我喜歡畫畫，還得過(guò)幾次獎(jiǎng)呢！呵呵，再加上個(gè)“動(dòng)”：乒乓球，我的乒乓球技術(shù)在我校女子隊(duì)也數(shù)一數(shù)二呢。詩(shī)：當(dāng)然不能與古人相媲美，但也發(fā)表過(guò)一首喲！平易近人就不用說(shuō)了，如果不平易近人，能當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)嗎？

我的缺點(diǎn)是：對(duì)文字太過(guò)有創(chuàng)造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結(jié)果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問(wèn)我：“今天天氣果何？”我聽(tīng)了先是愣了一下，后來(lái)才明白過(guò)來(lái)。我可一定要改掉這個(gè)粗心的毛病，不然，媽媽說(shuō)下次給我出一本“某某人錯(cuò)誤笑話集”呢！

本小姐愛(ài)好：看書、做手工、寫文章、寫詩(shī)。有時(shí)也會(huì)臭美一下。

哦，對(duì)了，我有時(shí)也有點(diǎn)“八卦”，天天算什么好運(yùn)、壞運(yùn)等等，順便說(shuō)一下，我是巨蟹座的。

嗯，知道我是誰(shuí)了嗎？不勞你去三（1）班調(diào)查了，我就是陳璐。

三年級(jí)人的作文 篇4

海倫·凱勒是一名偉大的人。她在一歲半時(shí)得了疾病，使她雙目失明，耳朵變聾，嘴巴變啞。然而卻憑著頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)了四國(guó)語(yǔ)言，寫了多本書，考上了世界頂級(jí)大學(xué)——哈佛大學(xué)。海倫·凱勒是個(gè)偉大的人，但我所敬佩的是她的老師——莎利文小姐。

莎利文小姐的出現(xiàn)，就好比烏云中出現(xiàn)了陽(yáng)光，是她把海倫·凱勒帶出了無(wú)邊的黑暗世界，引領(lǐng)她走向了陽(yáng)光大地。

有一次，海倫·凱勒送給莎利文小姐一束花，莎利文將她抱進(jìn)懷里，在她手中比劃著“我愛(ài)海倫”。海倫問(wèn)道：“‘愛(ài)’是什么？”莎利文將她的手放在心口：“這就是愛(ài)?！毙⌒〉暮惒⒉幻靼?，她又問(wèn)：“愛(ài)是花嗎？”莎利文告訴她：“愛(ài)不是花。”海倫繼續(xù)問(wèn)道：“愛(ài)是陽(yáng)光嗎？”莎利文笑了，告訴她：“愛(ài)有點(diǎn)像太陽(yáng)出來(lái)之前的云。云，你摸不到，但能感受到雨，而且知道被雨滋潤(rùn)過(guò)的萬(wàn)物多么高興。愛(ài)，你也摸不到，但你卻能感受到它所帶來(lái)的甜蜜?！蔽遗宸倪@樣的從容與和藹。

有一次，海倫不明白“水”和“杯”是什么概念。她總是把“水”當(dāng)成“杯”，把“杯”當(dāng)成“水”。莎利文老師又是那樣不厭其煩地講給她聽(tīng)。她帶著海倫去水池旁，擰開水籠頭，讓她感受到“水”的概念。她讓海倫將手伸進(jìn)水里，在她的手中一遍遍地拼寫“水”（water）。我敬佩莎利文的這種教學(xué)方法，她用實(shí)際告訴海倫一個(gè)具體事物的概念，而不是一遍遍生硬地把概念套在這個(gè)事物上。

有一次，莎利文和海倫去海邊玩，從小就喜歡海的海倫一到那里就往海里跑。突然一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，海水打得海倫嘴里、鼻子里全是水。莎利文又一把將海倫抱了回來(lái)，先是把她嘴里的水都空了出來(lái)，又告訴她不要再一個(gè)人往海里跑了。莎利文就像海倫的第二母親，她對(duì)海倫的愛(ài)就像海一樣無(wú)邊無(wú)際。

與其說(shuō)海倫·凱勒意志強(qiáng)，不如說(shuō)莎利文老師的毅力高，是她改變了海倫·凱勒的一生。

三年級(jí)人的作文 篇5

提起朱子睿，她可是在我們學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的愛(ài)幫助人的人。

她白白的臉蛋上嵌著兩個(gè)小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)順溜極了。頭上喜歡扎兩個(gè)小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來(lái)的。他最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幫助人。平時(shí)如果有人沒(méi)帶鉛筆、橡皮之的她都會(huì)主動(dòng)借給別人。

有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒(méi)有帶本子，也沒(méi)借到本子，就沒(méi)有抄《日積月累》，下課了，珠子?？匆?jiàn)我在那坐著，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒(méi)有到操場(chǎng)上去玩？”我悶悶不樂(lè)的說(shuō)：“我沒(méi)帶本子，也沒(méi)有借到本子，沒(méi)有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了。”朱子睿說(shuō)：“沒(méi)事，我借給你本子抄我的吧。”“謝謝你，朱子睿，你真是愛(ài)幫助人??！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”不一會(huì)，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來(lái)了。朱子睿對(duì)我說(shuō)：“快抄吧，不然又抄不完了?！薄昂?，我馬上就抄?！蔽腋吲d的說(shuō)道。

我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過(guò)我知道，她可愛(ài)幫助人了。大家都夸她是個(gè)愛(ài)幫助人的小明星呢！我認(rèn)為她是我最好的朋友，最好的同學(xué)，她真像我的姐姐一樣陪伴我。

三年級(jí)人的作文 篇6

他個(gè)子瘦瘦高高，天生一張瓜子臉，全身上下最引人注有目的就是他的那雙明亮的大眼睛，這雙眼睛通過(guò)鏡片，散發(fā)出一種智慧的光芒。

他是我們班級(jí)的數(shù)學(xué)小博士，參加奧數(shù)競(jìng)賽年年獲獎(jiǎng)，在老師的輔導(dǎo)下還獲得了全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，給自己爭(zhēng)了光，讓老師沾了光，得到了老師大大的夸獎(jiǎng)。

他遇到數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)單的題目就下筆飛速，做完了還仔細(xì)檢查，那雙慧眼幫他分辨出許多錯(cuò)題；如果遇到難題，他也不被嚇倒，認(rèn)真思考，反復(fù)讀題，一遍又一遍計(jì)算，堅(jiān)持靠自己的努力做出題目，不到努力的極限決不尋求老師的幫助。他對(duì)難題特別入迷，有一次當(dāng)上體育課跑步時(shí)，他口中還念念有詞：設(shè)未知數(shù)為X，那么X×Y＝……

他不僅僅是個(gè)數(shù)學(xué)高手，記性還特好，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一副好頭腦。他課外知識(shí)十分豐富，會(huì)背許多古詩(shī)詞，《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》，他是信手拈來(lái)，一張口就滔滔不絕地說(shuō)開了。他還有個(gè)絕活，就是文章不硬背就能記下來(lái)，經(jīng)常運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。

他就是我敬佩的人，我希望我能通過(guò)自己的努力變得和他一樣好，或是比他更好，讓別人的文章里寫進(jìn)我，能聽(tīng)到別人說(shuō)：“她就是我敬佩的人”。

三年級(jí)人的作文 篇7

大家好自我介紹一下：我叫曹志琳，家住城陽(yáng)街道北疃社區(qū)，今年9歲了，在城陽(yáng)區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有著一張橢圓形的臉，眼睛不大，一笑就瞇成一條縫。不大不小的鼻子下面有一張可愛(ài)的小嘴巴。身材不胖不瘦。

我的性格活潑可愛(ài)，喜歡與人交朋友，我說(shuō)話聲音有點(diǎn)大，是個(gè)急脾氣，媽媽經(jīng)常告訴我：“小女孩要溫柔，性格穩(wěn)重，做事情認(rèn)真、仔細(xì)，不能大大咧咧的?！蔽铱偸锹?tīng)不進(jìn)去。嘿嘿！我還有一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡逗人笑，比如：說(shuō)笑話、做鬼臉、裝可愛(ài)、做搞笑的表情和動(dòng)作，逗的同學(xué)們笑翻了天，他們笑了我也就開心了，哈哈！我的興趣愛(ài)好很廣泛：比如看書、畫畫、唱歌、跳舞、跑步，但是最喜歡的還是跳健美操，我被選入學(xué)校組織的健美操隊(duì)，我心里覺(jué)的很自豪。

這就是我一個(gè)活潑可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩，你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？

三年級(jí)人的作文 篇8

要是沒(méi)有大人了，世界會(huì)是什么樣子呢？

一到星期六，我的任務(wù)就非常多，早上要跳舞，下午要去學(xué)習(xí)班。好不容易放學(xué)了，還要完成媽媽布置的作業(yè)。到了晚上，我想看電視，媽媽看到了就開始嘮叨“怎么還在看電視？作業(yè)都完成了嗎？??？就知道玩！”唉！媽媽真羅嗦。于是我趕緊回屋，躺在床上自言自語(yǔ)的說(shuō)：“要是沒(méi)有大人管就好了?！焙鋈?，外面烏云密布，打雷閃電，我很害怕，于是趕緊找媽媽去，結(jié)果沒(méi)人，我以為他們出去了呢，就回自己屋休息了。

第二天，早上沒(méi)人教我起床，就自己穿上衣服，吃了點(diǎn)東西就出門去玩了。我一看，外面全是小孩子，沒(méi)有一個(gè)大人，我就約了小伙伴去公園玩。小孩子不用大人管可以直接到公園玩，不用給錢，就可以吃喝玩樂(lè)，就可以盡情的吃冰淇淋了。我們把玩的全玩遍，把好吃的全吃遍。

下午，我和小伙伴都肚子疼了，我們趕緊跑到醫(yī)院，沒(méi)有一個(gè)醫(yī)生，我一想，醫(yī)生也是大人，他們也消失了。我們前面有很多的孩子也在，只好都在這里等，希望有人來(lái)給我們看病。我的肚子越來(lái)越疼了，我就急得一直哭喊著：“媽媽，媽媽，快回來(lái)?。　蓖蝗?，我聽(tīng)到媽媽在叫我，我睜開眼睛一看，真的是媽媽，原來(lái)是在做夢(mèng)啊，媽媽沒(méi)消失。原來(lái)是白天我冰淇淋吃多了，晚上肚子痛，所以才會(huì)在夢(mèng)里肚子疼。

還好不是真的，世界上沒(méi)有大人管也不行啊，會(huì)全亂的。

三年級(jí)人的作文 篇9

本人的書架在本人的書桌背面，它是一個(gè)比較簡(jiǎn)略純真的書架，可以說(shuō)只是釘在墻壁上的幾塊木板。

書架本應(yīng)是一個(gè)躲書的，利便拿書器具，但在本人手里它的功用卻變了。

本人是一個(gè)懶散的人，本人拿書向來(lái)有拿無(wú)還。書架上拿下一本書，就不會(huì)想到放回往，都是隨手一放。所以，書架上越來(lái)越空，另外中央的書越來(lái)越多。對(duì)本人而言，書架只要拿書功用。本人不放書回書架，天然更想不到拾掇整頓書架。本人拿書向來(lái)都任意拿一本?！皣W”，良多時(shí)候書會(huì)倒下一片。所以，娘親每次一進(jìn)本人房間就要破口痛罵：“許強(qiáng)克，你的房間么回是，書架上沒(méi)書，另外中央滿是書。書架給你干嗎的？快把書都放到書架上！”

本人只好立即就開始拾掇整頓書，好不輕易房間清新多了，可過(guò)了幾天又變回了原樣。書架臟了本人也看不見(jiàn)，只要娘親叫了本人才會(huì)硬著頭皮往清洗。

本人這又亂又臟的書架實(shí)在有損本人的籠統(tǒng)，看來(lái)今后只要多記的及時(shí)拾掇整頓了。

三年級(jí)人的作文 篇10

如果爸爸媽媽連續(xù)三天都去出差的話，我很可能像以下這樣：

第一天：我會(huì)牙也不刷，臉也不洗，想睡到幾點(diǎn)就睡到幾點(diǎn)，也不吃早飯，狂看電視，狂吃零食，狂打電腦，不寫作業(yè)，啥都不管。找同學(xué)去踢球，想踢到幾點(diǎn)，就踢到幾點(diǎn)，想什么時(shí)候回家，就什么時(shí)候回家，在家里想什么時(shí)候吃午飯，就什么時(shí)候吃午飯。到中午，我餓了，我上網(wǎng)查訊資料，查找做飯的方法，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但一做出來(lái)，難吃的要命啊。吃完中午飯又不想睡午覺(jué)，就起來(lái)看了一小會(huì)兒電視，然后到下午了，我約了一大幫的好朋友，一起在樓下玩，一下玩到了晚上吃晚飯的時(shí)間，大家都回家吃飯了。我去買了一點(diǎn)兒快餐吃完了就到了睡覺(jué)的時(shí)間，我還不想睡，就一直通宵打游戲，直到在座椅上睡著了為止。

第二天：起床了，由于昨天睡得太晚了，所以今天十點(diǎn)才起床，一醒就開始打游戲了，打了一小會(huì)兒，就有一種很不對(duì)勁兒的感覺(jué)，所以我決定下去走一走，散一散心，并且想一想為什么我會(huì)有這種奇怪的感覺(jué)。一想就是兩個(gè)小時(shí)，到了吃午飯的時(shí)間，中午到了，但我覺(jué)得不餓，就又走了一會(huì)兒，終于想出了，我感覺(jué)到了，那是一種心虛的感覺(jué)，而且我當(dāng)時(shí)的眼睛很酸，所以會(huì)有這種感覺(jué)。我想通后就回家啦，一回家就看電視，不知道為什么看著看著就睡著了，可能是走的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以睡著了吧。一覺(jué)醒過(guò)來(lái)就四點(diǎn)了，我就約著朋友們來(lái)玩，玩到了晚餐時(shí)間，我很餓，所以火速去買飯，吃完晚飯，就想睡覺(jué)，但我躺在床上，有一種不踏實(shí)的感覺(jué)，我的頭很昏，夜晚的寧?kù)o，讓我有一種毛骨悚然的感覺(jué)，我在黑夜的恐懼中睡著了。

第三天：我起來(lái)，天未亮，就給爸爸媽媽打電話，爸爸媽媽問(wèn)：怎么了？

我說(shuō)：我想你們啦。