小學(xué)生三年級(jí)作文向往自由600字
自由必須受到法律的規(guī)范。有些人犯罪被抓之后，振振有詞地說(shuō)：“我想掙錢(qián)，過(guò)上好日子，有什么錯(cuò)?”可他們掙錢(qián)的方式是偷竊、搶劫、貪污。如果可以不擇手段地掙錢(qián)，那這個(gè)世界豈不是要變成“地獄”嗎?這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級(jí)作文向往自由600字,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三年級(jí)作文向往自由600字1
忙碌，或許也是一種幸福吧!或許有些人認(rèn)為這樣的生活充實(shí)，很實(shí)在。但是，當(dāng)我們靜下來(lái)的時(shí)候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM(fèi)的太多，太多在忙碌中不知不覺(jué)已過(guò)去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，樹(shù)木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農(nóng)人勞作，和他們一起體會(huì)這種自己自足的生活樂(lè)趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發(fā)，樹(shù)林當(dāng)作遮陽(yáng)傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種.種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂(lè)。
夏天白草豐茂，獨(dú)自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長(zhǎng)，一起開(kāi)花，一起孕育秋的果實(shí)。當(dāng)身心感到疲憊的時(shí)候，就同溪流一起嬉戲，聆聽(tīng)溪流發(fā)出的美妙的音樂(lè)，猶如高山流水一般?；蛘邘霞埡凸P去書(shū)寫(xiě)這壯麗河山的一派生機(jī)與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。
秋天，一個(gè)金燦燦的季節(jié)，田間地頭一片金黃，去幫助農(nóng)人收割糧食，采摘果實(shí)，親身感受大自然賜予人類的博愛(ài)。勞作過(guò)后，站在山頭，迎著涼爽的秋風(fēng)，欣賞這美好的河山，嘆發(fā)出萬(wàn)千的感慨或者，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風(fēng)吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場(chǎng)景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現(xiàn)實(shí)，讓你覺(jué)得猶如在夢(mèng)中，又好似在畫(huà)中游!
冬天，萬(wàn)里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨(dú)自登上高峰，一攬這素色的國(guó)度，好似一位純潔的少女，沒(méi)有半點(diǎn)瑕眥大雪封山，走進(jìn)山林，親近自然，和自然界的動(dòng)物共同在這張潔白的畫(huà)紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫(huà)卷就這樣直到太陽(yáng)給大地退了妝才離開(kāi)這殘美的畫(huà)廊!
告別俗世的忙碌，做一個(gè)自由的人，過(guò)海子詩(shī)歌中一樣的生活;修一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個(gè)塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開(kāi)或者在田間地頭過(guò)者“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧“的生活，在這個(gè)塵世沉睡千年!
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我沒(méi)有享受過(guò)自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂(lè)，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無(wú)趣的幻想。
我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無(wú)比的充實(shí)。而我的生活無(wú)聊而漫長(zhǎng)，我羨慕嬉笑的孩童，因?yàn)樗麄儞碛型妫瑩碛凶杂?。?？粗麄儫o(wú)邪的笑臉，我心里就像吹過(guò)一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂(lè)，卻不能自己真正的快樂(lè)。
我想要的自由簡(jiǎn)單卻難以實(shí)現(xiàn)，我只是想要和好朋友去放松放松，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門(mén)是為了保護(hù)你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺(jué)的我有抑郁癥。。覺(jué)的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰(shuí)能給我一縷陽(yáng)光。誰(shuí)能把我牽起。。
我想要的自由是快樂(lè)，快樂(lè)的跟著自由起舞，快樂(lè)的和朋友們?cè)谝黄馃o(wú)拘無(wú)束，去感受大自然，去感受那發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，去感受那來(lái)之不易自由，拋開(kāi)那每天的單曲循環(huán)，拋開(kāi)那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因?yàn)樽杂蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是孩童，我應(yīng)該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。
但是。。我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去。。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已?？释蜖?zhēng)取，怎么爭(zhēng)取?有件事你永遠(yuǎn)也打不破，就是你永遠(yuǎn)也說(shuō)不贏你的父母。
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“小小少年，很少煩惱……”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來(lái)說(shuō)，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！睘榇?，我陷入了沉思……
少年的生活真的快樂(lè)嗎?這句話，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們?cè)谝粭l固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對(duì)著平乏的課堂學(xué)習(xí)，有苦難言。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無(wú)人傾訴。夜晚，當(dāng)他人都熟睡夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說(shuō)“快樂(lè)”呢?
隨著我們的成長(zhǎng)，每當(dāng)看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強(qiáng)”地吸收知識(shí)時(shí)，我就不由自主地感慨萬(wàn)分。課室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽(tīng)得到。盡管我曾想過(guò)逃脫，但一想到將來(lái)美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強(qiáng)，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內(nèi)!
每當(dāng)看到父母的一絲青絲與皺紋，每當(dāng)感覺(jué)到歲月無(wú)情地流逝，每當(dāng)耳邊又響起了父母滿懷期望的語(yǔ)句時(shí)，我的心總會(huì)像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺(jué)加重了我的包袱……
多想變成一只小鳥(niǎo)，飛過(guò)藍(lán)天，感受風(fēng)的愛(ài)撫，;多想坐上一只小船，在無(wú)邊的海洋里暢游;多想放棄一切，過(guò)上沒(méi)有鬧鐘，沒(méi)有考試的生活，多想……可是，現(xiàn)實(shí)卻像一把無(wú)情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來(lái)”，為了自己的未來(lái)，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)忍受，熬過(guò)困難才能邁向光明，我也知道，現(xiàn)在的一切苦難都將會(huì)變成甘甜，沒(méi)有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由!一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方啊!我要快快長(zhǎng)大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
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我渴望飛翔，渴望自由，渴望擁有自己的天空，渴望擁有自己的藍(lán)天與白云。我是家中的獨(dú)生女，我的家人不像別的家庭，對(duì)待獨(dú)生女就像掌上明珠似的，捧在手心，生怕有半點(diǎn)損壞，我的家人對(duì)我要求十分嚴(yán)格，因?yàn)樗麄儺?dāng)我是希望，當(dāng)我是他們夢(mèng)想的繼承人，當(dāng)我是必須完成使命的聽(tīng)從者。但我總覺(jué)得有點(diǎn)承受不起。
那是一個(gè)微風(fēng)吹起的星期天下午。當(dāng)我正為放假可以放松一會(huì)兒而喜悅的時(shí)候，噩耗又傳到了我耳邊：不準(zhǔn)玩啊，快去做作業(yè)，要不然又玩昏了頭，把學(xué)習(xí)都拋在腦后了。我微笑的臉立刻僵硬住了。我好像只小老鼠，無(wú)法同大貓抵抗，鉆回洞里去了。
回到房間，我無(wú)奈地看起書(shū)，一副認(rèn)真的樣子，其實(shí)腦子里空白一片，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：我出去一會(huì)兒，馬上回來(lái)，你別偷懶啊!隨著砰一聲的關(guān)門(mén)聲，我的電腦也打開(kāi)了，我像吃了興奮劑似的，又蹦又跳的。我隱約聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的高跟鞋聲，我已知情況不妙，于是以迅雷不及掩耳之勢(shì)，關(guān)掉了電腦，拿起書(shū)若無(wú)其事地坐在那兒，心中還賊笑著。
媽媽來(lái)到我房間，好像看出了破綻似的，神情有點(diǎn)不對(duì)勁，諷刺地說(shuō)：我的孩子是神童啊，書(shū)倒看都看得懂!我像個(gè)被發(fā)現(xiàn)的賊似的，變得手忙腳亂起來(lái)。媽媽問(wèn)我：你是不是玩電腦了?我心虛地說(shuō)：沒(méi)有!媽媽竟然去摸了摸電腦后座，生氣地說(shuō)：你還敢狡辯，電腦還熱著呢!終于，我啞口無(wú)言。這件事，媽媽竟不惜虧本，賣(mài)掉了電腦，我從此后又過(guò)上了悲慘生活。
我覺(jué)得自己就像被囚在籠子里想展翅翱翔卻又無(wú)能為力的小鳥(niǎo)，是多么渴望藍(lán)天白云啊!但總不能如愿以償。我認(rèn)為媽媽的做法是不妥的。我真希望媽媽站在我的娛樂(lè)生活，不僅不能反感和厭惡。但是可憐天下父母心，母親對(duì)我的良苦用心，這一切都是為了我，我不會(huì)怨恨她，我只是簡(jiǎn)單地需要一些自由空間!
我渴望自由，我渴望擁有上點(diǎn)自己的自由空間，去擁抱生活，擁抱大自然!
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人生是一條長(zhǎng)河，你無(wú)法決定它的長(zhǎng)度，但你可以無(wú)限拓寬它的寬度。也許你如今正在承受著行走在必經(jīng)之路上的痛苦，但為何不能換思維，換一個(gè)行走方式，既然必須要走完這條路，何不將痛苦變?yōu)榭鞓?lè)，將消極怠慢變?yōu)榉e極進(jìn)取，更好地走完這條路呢?
縱觀古今，無(wú)數(shù)文人佚士都在時(shí)光這條大河流中走過(guò)，他們無(wú)法選擇躍出河流，可是他們選擇改變自己，于是就有了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致，蘇軾“竹仗芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生”的豪放灑脫，屈平的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的煢煢獨(dú)立。由此可見(jiàn)，即使我們選擇不了，躲避這個(gè)肆蘗的世界，這個(gè)時(shí)代，但我們卻依然可以勿忘初心，不與眾人同流合污，不在風(fēng)雨飄搖的社會(huì)中隨波逐流，他們正是我們背后最堅(jiān)定的力量，引導(dǎo)我們選擇前方的道路。
別讓塵埃蒙蔽了你的雙眼，盡管道路艱辛，前途坎坷，但最可怕的便是被“一葉遮天”般的迷茫催毀前方朝圣。選擇好自已的未來(lái)，堅(jiān)定不移地身前方踽踽獨(dú)行，不被外界的聲音左右，聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音，方能更好的遠(yuǎn)行。
三無(wú)便是選擇一個(gè)擁有自己的選擇去渡過(guò)一段必經(jīng)之路。她一直都是一個(gè)流浪的人，從馬德里大學(xué)畢業(yè)后，其實(shí)她完全可以從教德文，悠然度過(guò)這平靜的一生，但她不愿走這條路，她的選擇在她必經(jīng)的人生長(zhǎng)河中拓寬了她的人生寬度，她毅然決定搬至撒哈拉沙漠開(kāi)始屬屬于自己的生活，這為她的人生之路增加了無(wú)限色彩，既然必然要走這漫漫的人生長(zhǎng)河，為何不自己開(kāi)辟更多選擇的道路，讓自己更快樂(lè)地走過(guò)，何樂(lè)而不為呢?
當(dāng)今社會(huì)，最為典型的便是上班族，即使心中多么不愿意上班，但為了生存迫不得已，于是很多上班族便開(kāi)始無(wú)限消磨自己的精力，沉浸于 工作的埋怨中，其實(shí)僅僅只要換一種態(tài)度，積極進(jìn)取地工作，忙忙碌碌充實(shí)你的生活，而不是讓怨聲載道將你拉入無(wú)盡的深淵，這樣的生活也許更適合一個(gè)充實(shí)的人生。
選擇是自由的，一條必經(jīng)之路，你無(wú)法改變，但可以選擇你如何走過(guò)它，生活無(wú)法改變，但你可以改變你生活的態(tài)度。
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