謙虛為話題的說(shuō)明文
謙虛為話題的說(shuō)明文
謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天。以下是小編為大家整理關(guān)于謙虛的說(shuō)明文，希望對(duì)大家有所幫助!
謙虛為話題的說(shuō)明文一
云不同與天上的其他事物，總是羞羞答答，從來(lái)不炫耀自己。
云的美不做作。云的美是大方的美，他的形態(tài)各異，一會(huì)便變出另一個(gè)形狀來(lái)，所以時(shí)常有人稱(chēng)它們?yōu)樘旖缰械哪Х◣?quot;
你瞧這片云像小綿羊，不過(guò)一眨眼的工夫，他便轉(zhuǎn)變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬，它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆，魔法師這個(gè)稱(chēng)號(hào)非它莫屬。
云的美美在自然，云永遠(yuǎn)是純白的，它很少用畫(huà)筆把自己描繪的五彩繽紛，它也不會(huì)用優(yōu)美的言辭讓自己變的更加?jì)趁?，它只懂得在自己害羞時(shí)，拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的神秘，讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測(cè)的形式。
云的美是一種和諧的美，它的美美在它的半透明程度它會(huì)調(diào)整她的紗衣，一會(huì)兒變得更加透明，簡(jiǎn)直像是塑料袋薄膜一般，似乎像觸手可及又似乎遠(yuǎn)在天邊，讓人覺(jué)得好像有點(diǎn)神話般的感覺(jué)，樸素迷離似的行態(tài)各異。
云的美是語(yǔ)言無(wú)法訴說(shuō)出的美，它永遠(yuǎn)是純真的天使，永遠(yuǎn)是人們心中的向往。
謙虛為話題的說(shuō)明文二
人們常說(shuō)謙虛和驕傲就能看出一個(gè)人的品德，這是很有道理的，因?yàn)橹t虛和驕傲是一個(gè)人的態(tài)度表現(xiàn)，態(tài)度好的人品德就好，態(tài)度不好的人品德就不好。
中國(guó)古代有以為大畫(huà)家，他的畫(huà)無(wú)與倫比，這是為什么呢?因?yàn)樗脑捒傄?jīng)過(guò)百般修改，才會(huì)展出。有一次，他在一座寺廟內(nèi)作畫(huà)，有許多人來(lái)觀看，他們都在嘰嘰喳喳的議論，寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫(huà)，便請(qǐng)他們安靜，然而，畫(huà)家卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他們說(shuō)吧，這才是最好的意見(jiàn)。”畫(huà)家經(jīng)常在作完畫(huà)后，那一本本子在旁邊記錄他自己認(rèn)為好的意見(jiàn)，在一一修改這副畫(huà)，直到人們不提意見(jiàn)了，他才把畫(huà)展出。正是這樣謙虛，畫(huà)家的畫(huà)才會(huì)有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，里面有形形色色的人，我們要學(xué)會(huì)謙虛，不能驕傲，不然，別人就不會(huì)看中你了，我們還要學(xué)會(huì)說(shuō)謙虛的話，要克制自己不能驕傲。
我們既要謙虛，也要不恥下問(wèn)。有這樣一件事，古代教育家孔子和徒弟一同走在路上，遇到了兩位小朋友，小朋友知道他是孔子，便考他一道題，孔子怎么想也想不出來(lái)，就去請(qǐng)教兩位小朋友，小朋友揭開(kāi)了答案，孔子茅塞頓開(kāi)，小朋友卻說(shuō)：“還教育家呢，哈哈哈。”徒弟正要說(shuō)他們，孔子攔住說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要說(shuō)了。”
我們要謙虛，不恥下問(wèn)，不要驕傲，才能抓住機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步!
謙虛為話題的說(shuō)明文三
“沙沙沙，沙沙沙。”教室里傳來(lái)一陣陣書(shū)寫(xiě)聲。他們?cè)诟墒裁茨?哦，原來(lái)他們是在考試呀。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了。許多同學(xué)都將考試卷交上了講臺(tái)。我看見(jiàn)了，連忙將試卷交了上去。心想：這次考試這么簡(jiǎn)單我一定會(huì)考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
第二天，老師改好了試卷要將試卷發(fā)下來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，老師終于念到我的名字了：“鄭蘊(yùn)淼，八十八分。”一邊念著;一邊將我的試卷從那一堆試卷里拿出來(lái)，八十八分，不可能吧，我一定將試卷好好看看，是不是老師改錯(cuò)了。聽(tīng)到八十八這個(gè)成績(jī)的我愣住了，心里一直奇怪地想著。
“鄭蘊(yùn)淼，還不快點(diǎn)上來(lái)拿試卷。”老師又說(shuō)。我急忙上去拿試卷，拿到試卷后，走回了座位，坐了下來(lái)。我將試卷翻來(lái)覆去，十分仔細(xì)地檢查著，生怕漏了什么。我檢查了一遍又一遍，一遍又一遍，看著試卷上紅紅的八十八分，我十分后悔。這紅紅的八十八分像一個(gè)警鐘，似乎在提醒我：看到了吧，這就是你驕傲自滿的后果。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后“你一定記住這句話，這樣你才能穩(wěn)住成績(jī)，逐步向前。我心心暗暗地想：是啊，謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步。我考試時(shí)一定要一絲不茍。這樣才能考出好成績(jī)。
第二次考試時(shí)，我一絲不茍地寫(xiě)著。寫(xiě)好后仔仔細(xì)細(xì)地檢查著，一只檢查到下課。下課之后，我就把試卷交給老師。成績(jī)出來(lái)了，這次我考了九十七分，九十七分到八十八分相差九分。你看，又進(jìn)步了吧，這就是謙虛與驕傲的差別。
當(dāng)某件事做的不好了，或，那么我們就要找出原因，這樣我們才能把那件事做好。那次，我考試成績(jī)不好，就是因?yàn)樽约候湴磷詽M了，考試時(shí)沒(méi)有一絲不茍去考。因此，導(dǎo)致了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后“這句話讓我一生想用，是我終生受益!
謙虛為話題的說(shuō)明文四
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車(chē)，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車(chē)中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車(chē)上的空氣是那么地隱形。車(chē)上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。
以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的演義著呢?前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車(chē)上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?
記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)寝D(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓?zhuān)霌P(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
車(chē)讓車(chē)，讓出一份安全;車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序;人讓車(chē)，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài);在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
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