荷花說明文小學(xué)生作文
荷花說明文小學(xué)生作文5篇
在人生的旅途中，我們都想要擁有蓮花“出淤泥而不染”的品格，但是最后都會被社會所同化。以下是小編整理的荷花說明文小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考!
荷花說明文小學(xué)生作文1
在我們核電南苑的北面有一塊休閑綠地，綠地的中央是一個月牙形的池塘，池塘的一端生長著一片面積不大的荷花。
清早，當(dāng)我在荷塘邊散步，望著池塘中隨風(fēng)飄動的荷花時，心中不由得想起了課文中的《荷花》。你看：那荷葉挨挨擠擠的，相互交替，相互掩蓋著，像一個個碧綠的大圓盤。粉紅的、純白的荷花從這些大圓盤中冒了出來，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了。粉紅色的荷花好似清晨的朝霞，露出了紅彤彤的笑臉;那純白色的荷花顯得那樣的清秀純凈，它微微地仰起了頭，讓人們盡情地欣賞那冰清玉潔的豐姿。雖說不是“接天蓮葉無窮碧”但那亭亭玉立的風(fēng)姿，卻給人們帶來一絲清涼、一片芳香，使人心中的“暑氣”不覺一掃而光。
我靜靜地坐在池塘邊的太湖石上，一邊欣賞著隨風(fēng)搖曳的荷花，一邊觀賞著那池塘中各色的錦鯉魚在自由自在的游玩。清清的池水平靜得像一面鏡子，映襯著藍(lán)天白云，構(gòu)畫出一幅賞心悅目的“荷塘水墨畫”。一陣微風(fēng)掠過池塘，清淡的葉香、沁人的花香，使我在夏日里感到無邊的舒心。
荷花全身都是寶，荷葉可以用來做荷包肉、荷包雞，清香撲鼻;荷花凋謝后會結(jié)成蓮蓬，長出蓮子，蓮子又可以用來做蓮子湯、熬八寶粥;還有長在水下泥土里的藕，不但可以炒菜吃，還可以煮成“糖藕”吃，又香又甜。
哦!荷花雖生長在淤泥中，但它卻是一身清純。它不僅給我們帶來了清涼、帶來了歡樂、還帶來了美食。它不愧是夏日里不可缺少的一道風(fēng)景啊!我愛荷花，我愛生活。
荷花說明文小學(xué)生作文2
在我家的附近，這二年有了不少種蓮藕的人，也就多了一道風(fēng)景，特別是到了七、八月份，在荷花盛開的時候，那池塘邊上，更是游人如織，或老、或少、三五成群的少年嬉戲，依偎在父母身邊的孩童。這些天來，外面的酷暑讓人不愿涉足戶外，總是在盼著，能有一絲的小雨，乘著那小雨帶來的涼意，去荷塘邊去看看荷花。
一天下午，天突然陰下來，盼望的雨可能要來了。常聽大人們說起，雨滴撒落在荷葉上，有一種玉珠落盤的意境。我?guī)е环N好奇，獨自來池塘邊。滿滿的荷葉相互擠著，從葉子中間冒出的荷花顯得是那么地孤傲，那含苞待放的花瓣緊緊地包裹著。讓你去想象著那里面未知的世界，還有盛開的荷花，在粉紅的葉片中間，坐落著那青青的蓮蓬，周圍裹著的黃黃的須，甚是好看。
風(fēng)來了，從池塘的上空掠過，攪動著滿塘的荷葉，相互地擦蹭著，發(fā)生了嘩嘩嘩地聲響，那荷花也在搖曳著，仿佛在舞蹈著?？諝庖膊辉亠@得沉悶，就是那躲藏在荷葉下面的青蛙，這個時候也躍出了水面，來回地跳躍著，放開喉嚨的嘶叫著，仿佛在附合著，空氣中也飄著一種淡淡的香，你不注意的話，還真的感覺不到。天也剎時地暗了下來，一陣急促的雨點打了下來，我看著那雨點在荷葉上跳動著，是那么地晶瑩，我細(xì)細(xì)地觀察著那水珠在荷葉上滾動著，時而溶合在一起，隨著荷葉的搖擺，又分離了開來，當(dāng)荷葉所承受的水珠不堪重負(fù)的時候，一傾而下地跌落在池塘之中，剎時荷葉上一點痕跡也未留下，不由我驚嘆大自然的神奇。
雨漸漸地大了起來，我不舍地邁向了回家的路，我的腦海中不禁又想起了那句名言“荷花出淤泥而不染”，它不僅指的是一種自然的現(xiàn)象，更多地是彰顯著一種精神，對于我們來說，就是要學(xué)習(xí)它的這種精神，走好我們的人生之路。
荷花說明文小學(xué)生作文3
夏天，荷花池中的荷花在荷葉的襯托下競相開放。綠油油的荷葉，粉嘟嘟的荷花，它們真是絕妙的搭檔。一池的綠葉荷花給人帶來縷縷涼意。你可知道，荷花也是有奧秘的?
暑假的一個晚上，我和爸爸媽媽一起來到了濱江公園的荷花池邊。真是應(yīng)了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。爸爸看到了一朵含苞待放的荷花，就摘下來送給了我。它真美麗啊，就像一位害羞的荷花姑娘!淡淡的花瓣好像水晶似的，我看著它愛不釋手。
我把荷花拿回了家，仔細(xì)地端詳著：荷花的花瓣很薄，就像餐巾紙似的;我輕輕地將花瓣一片片地?fù)荛_，只見一個金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的花柄上有一個個小刺，雖然小刺不扎，但拿著還是有點不舒服的。爸爸走過來，跟我說：“你把它放進(jìn)金魚缸里吧，長大了還可以吃蓮子呢!”我一聽，好像就要吃到蓮子一樣，急忙把荷花放進(jìn)魚缸里。
一天，我和爸爸一起陪媽媽值班，很晚才回家。走進(jìn)家門，我隨便瞄了一眼荷花，竟發(fā)現(xiàn)荷花閉合了?！斑?早上還開著的荷花，怎么到了晚上閉合了?”我百思不得其解。我心想：難道荷花晚上睡，白天醒?嗯，我明天得觀察觀察。第二天早上，我一起床就直奔荷花。果然，荷花是開著的。
不起眼的荷花都有奧秘，那萬物肯定都有秘密。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)哦!
荷花說明文小學(xué)生作文4
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是大詩人楊萬里，游賞西湖荷花發(fā)出的贊嘆?？山裉煳乙蕾p的既不是名揚中外的西湖荷花，也不是大家熟知的公園荷花，而是一個大家都不熟的——三峽大學(xué)的荷花。
走進(jìn)校區(qū)，街上滿是活力四射的大學(xué)生，他們的眼中充滿了希望，如春日的陽光那么耀眼。
不過幾步路，就來到“翠林園”，翠林園的樹真多啊，要你數(shù)一數(shù)，沒數(shù)一會兒你就頭昏腦漲，在原地都能打轉(zhuǎn)兒;翠林園的樹真綠啊，抬頭一看全是密密的樹丫，好似給樹戴了一頂碩大無比的綠色帽子，樹木正舉行墨綠的夏日狂歡節(jié);翠林園的樹真奇啊，有的像年逾古稀的老人，有的像年盛氣少的年輕人，有的卻像淘氣的小孩子。密林的深處是那么幽靜，幾朵不引人注目的野花獨自開放，那樣子是那么安詳，我相信如果它會講話，一定可以講出許多生動有趣的故事。
終于，我來到了荷花池邊，這里的荷花是那么高雅，她亭亭玉立在水中，任游人怎樣贊揚她，她也毫不驕傲，如一個個氣質(zhì)不凡的貴夫人;這里的荷花是那么清純，蠶絲般的花瓣上，染了點淡淡的紫色和粉色，是那樣淡雅，如果她化身為人，那一定是個清純的花季少女，嘴邊總是帶著笑容;這里的荷花是那么驕傲，一點兒也不妖嬈，從不與其它的花爭芳斗艷，好像夏天的清風(fēng)只屬于她，孩子們的歡笑也只屬于她，偉人的夸贊也只屬于她……幾縷清風(fēng)吹到我的臉上，感到淡淡的愜意，荷花發(fā)出淡雅的清香，與伴舞的荷葉構(gòu)成了一曲優(yōu)美的華爾茲舞曲。它是那么動聽，如瓷器般的清脆，似三月的春風(fēng)那樣溫柔，像鋼琴曲那樣步如人心，好像一不小心就會被那些不高不低的音符帶到另一個世界去了。
三峽大學(xué)的荷花，有著獨特的魅力，吸引著你我他去游賞，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌?！?/p>
荷花說明文小學(xué)生作文5
5月中，我去了學(xué)校，看見了池塘里有好幾條小魚，但我不是看魚，是看一個更美麗的東西。 當(dāng)周周5，我們開家長會，還沒開之前上午十點時，我們開始跑操，我發(fā)現(xiàn)語文老師不見了，就回頭看，我驚呆了。荷葉好可愛，荷花好美麗，盡管小了一點，但那還有一個大大的灰色的蜻蜓呢!這可以由楊萬里的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭來形容啊!
我還發(fā)現(xiàn)荷葉放水啊，用它都可以當(dāng)雨傘了，只不過太小，拿不到。 荷花也不輸給荷葉。他發(fā)現(xiàn)小朋友們都看荷葉，氣的臉通紅，可美了。還有一些荷花啊睡覺，一身肥肉，又大又白。雖然很美，但是美中不足的是，荷花在中間，不能近距離欣賞。 下午開家長會了，校長想的太不周到了，家長去開會，我們要等他們開完會嗎?于是我去池塘打發(fā)時間。本來一個多小時的家長會，好像一瞬間過去了。我告訴媽媽媽，她問我：“你在外邊做什么了?”我說：“我看見了許多大蜻蜓，加上兩條大魚，一群小魚，那一池塘的荷花荷葉，可美了。
過了不知道多久，太陽成了夕陽，我發(fā)現(xiàn)這些荷花荷葉更美了，天上云變成了金子，可美了。這池塘，加上天邊的云朵，還有邊上的樹木，堪比人間仙境，我就開始看起來，但是您來了，我就回家了。” 荷花荷葉好美，我特喜歡它們。