初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文
初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文【5篇】
我們?cè)谏钪忻繒r(shí)每刻都在學(xué)習(xí),從未停止閱讀,從閱讀中我們也學(xué)到了很多知識(shí)和道理。以下是小編整理的初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文,歡迎大家借鑒與參考!
初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文【篇1】
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,對(duì)一個(gè)愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō),一天不讀書都會(huì)讓自己欲罷不能,翻開書本,那正兒八經(jīng)的文字便展現(xiàn)在我們的面前,懷著期待的心情一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒讀下去,真是令人十分快樂(lè)。
做完作業(yè),拿杯熱茶讀書是再好不過(guò)了,我默默地享受著讀書的快樂(lè),不知不覺(jué)陶醉其中。書中,我和孫悟空一起取經(jīng),和關(guān)羽一起浴血奮戰(zhàn),和武松打虎,可是,這樣的機(jī)會(huì)愈發(fā)少了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的學(xué)業(yè)愈發(fā)加重,視線被堆積如山的試卷?yè)踝×?。那天,我伸了個(gè)懶腰,,終于做完了作業(yè),我下意識(shí)的看向了床邊的那本《西游記》,可又看了看時(shí)鐘,哇!9點(diǎn)30分了,要上床睡覺(jué)了,不然明天上補(bǔ)習(xí)班要遲到了!可心中卻有一絲留戀,“怎么辦,怎么辦”這句話好似魔咒一般纏在我,咦,手電筒?嘿嘿!我心里偷樂(lè)著有辦法了,只聽到媽媽一聲獅子吼:“姚奕辰還不睡啊”,我猶如一只聽話的小綿羊鉆進(jìn)了被窩,卻暗地里把《西游記》和手電筒也帶了進(jìn)來(lái),以防萬(wàn)一,我又往外望了望,哈哈!沒(méi)人,媽媽可不知道,我是一只“披著羊皮的狼”。
一頁(yè)、兩頁(yè)……我興奮地看著,卻又害怕媽媽的出現(xiàn),時(shí)間悄悄地從眼皮底下溜過(guò),我的目光再次聚向時(shí)鐘,哇!12點(diǎn)了,該睡覺(jué)了還是再看會(huì)兒呢?心里萬(wàn)分糾結(jié),不看,似乎有千萬(wàn)只螞蟻咬著我,搞得我癢癢的,最終,我覺(jué)定冒險(xiǎn)接著看,好像有人?我探出被子外面瞅了瞅,頓時(shí),我全身的血液都沸騰了起來(lái),心臟“砰砰”地亂跳,那個(gè)黑影緩緩接近我了!是誰(shuí),是誰(shuí)?我在心中默念著,不禁被這個(gè)黑影嚇得打了個(gè)寒顫,完了,完了!那個(gè)黑影到床邊了,“啊!救命啊”!我想把這句話喊出來(lái),可嘴巴好像被膠水粘住了,怎么也喊不出來(lái),哦!原來(lái)那是自己的影子,唉!真是自己嚇自己呀,我心中那塊大石頭終于落下了,緩緩的看著看著,我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
讀書,伴我走過(guò)那段純真美好的童年。如果,那本書還在我的面前,我依舊選擇打開它,仔細(xì)翻閱,因?yàn)槭撬?,讓我的童年多姿多?
初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文【篇2】
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝,一本良知的書籍就可以看出無(wú)限多彩的世界,生活中沒(méi)有書籍和讀書好象沒(méi)有土壤的小花,智慧中沒(méi)有書籍和讀書就好象沒(méi)有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘,在送走了春日,將迎來(lái)了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅,百花怒放的天堂,在生活中是讀書伴我成長(zhǎng)。
每天的睡覺(jué)前,我都會(huì)到書的海洋中遨游一番,放松一下我一天學(xué)習(xí)下來(lái)的身心,同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書中的露水來(lái)滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略,是他的一拘一格降人才的精神,使我們中華民族走向強(qiáng)大,走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小,使清政府走向腐,走向滅亡……
是讀書,是你讓我與書同歡,與書同悲,是你讓我知道無(wú)限知識(shí)。是讀書讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書的著迷,我也悲喜交集。喜的是,有一段時(shí)間,唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照,清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫作水平也上升了許多,心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我坐在沙發(fā)上,拿著一本書,陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里,照在茶幾上,照在杯子里,杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香,我津津有味地品味回味著書里的一行一行字,你可知道這書中的一行一行字中帶有著無(wú)限的樂(lè)趣,我讀到一半,十分氣憤與書中的人物,我氣憤地拍著沙發(fā),但我還是小心地合上了書,“你這個(gè)壞蛋,我要?dú)⒘四?”我生氣地大聲喊到,正巧被媽媽打掃客廳聽到了,媽媽一楞,于是對(duì)著我上了許久的“教育課”,我十分無(wú)奈,我可在說(shuō)書中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓,但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書的熱愛(ài),我依然和書中的圣人對(duì)話,我也一天天的成長(zhǎng),是讀書讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書伴我成長(zhǎng)!
初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文【篇3】
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品?!惫磐駚?lái),愛(ài)讀書的人數(shù)不勝數(shù)。我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子,書就像是我的“大腦”,我整天在書中玩耍,沉醉在濃濃的書香里讀書,讓我深刻地認(rèn)識(shí)了人生。周恩來(lái)總理小時(shí)說(shuō)的那句“為中華之崛起而讀書”使我明白人生的價(jià)值就是為自己國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗,為平民百姓的美好生活而努力,主席說(shuō)的那句“不管黑貓、白貓,抓住老鼠就是好貓”使我懂得不論高低貴賤的人,對(duì)國(guó)家做出了奉獻(xiàn)就是好人。
讀書,讓我明白了許多做人的道理。小時(shí)候讀《葫蘆兄弟》,我知道了要與別人合作做事,才能成功,不然會(huì)被別人一網(wǎng)打盡;后來(lái)讀《紀(jì)曉嵐面子經(jīng)》,我知道要守住自己的面子,要機(jī)智勇敢,有勇有謀;再后來(lái)讀《曾國(guó)潘發(fā)跡史》,我明白了要做一個(gè)好人,一個(gè)清官,不要做貪污違法的事。當(dāng)你讀到一本好書時(shí),就像和一位有智慧的朋友高談?wù)撻煟瑹o(wú)所不知。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!”從小到大,我看過(guò)不少書,書教會(huì)我許多知識(shí),書教會(huì)我許多道理,教會(huì)我許多課本學(xué)不到的知識(shí)。世上有數(shù)不盡的書,只要是好書,沒(méi)有一本不展現(xiàn)出真理。書如錘子,重重地敲擊著我的思想書就像是一位慈祥的母親,使我不斷明白更多做人的道理。細(xì)品文章《心靈的小站》,這本是作者對(duì)曠野的贊嘆,卻是作者對(duì)生活的態(tài)度。小說(shuō)《橘子》的情節(jié)雖然簡(jiǎn)單,但是“橘子”喚起了人們?nèi)諠u淡漠的對(duì)美的追求和渴望,去尋找新的希望。
讀書,讓我心里充滿了幻想。我想成為國(guó)家運(yùn)動(dòng)員,在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得世界級(jí)金牌,為國(guó)爭(zhēng)光;我想成為一名教師,教書育人,讓人才遍布四方,建設(shè)更美好的國(guó)家;我想成為出色的航海家,尋找祖國(guó)寶藏;我想成為偉大的歌唱家,唱出動(dòng)聽的歌曲……可這一切都是從書中想出來(lái)的。
讀書,讓我有了自信。原來(lái)的我成績(jī)平平,平時(shí)都是草草了事的完成老師布置的作業(yè),自從民眾新徽開展了書香校園活動(dòng),我愛(ài)上了讀書,因?yàn)閻?ài)上了讀書,我從此喜歡上了寫作文,老師還經(jīng)常拿我的范文在班上讀呢。從老師的那里知道了“書讀百遍,其意自見”的道理;長(zhǎng)大后,更深切的領(lǐng)會(huì)了“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的益處,每一本書都是作者內(nèi)心中的精華,當(dāng)你讀到一本喜愛(ài)的書,就像與作者傾心交談,在作者美麗的辭藻中暢游世界。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信:在不久的將來(lái),我這個(gè)愛(ài)讀書的孩子,一定會(huì)靠自己在書中吸取的知識(shí)和力量,長(zhǎng)大后能通過(guò)讀書把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)!
初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文【篇4】
小溪匯成大海,它在成長(zhǎng);種子變成植株,它在成長(zhǎng);幼稚走向成熟,我也在每天讀書的日子中成長(zhǎng)。
花開,蟬鳴,落葉,飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書生活已伴我走過(guò)十幾春秋,我真正體會(huì)到生活中沒(méi)有書籍,就像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書籍,就像鳥兒沒(méi)有翅膀;自從上小學(xué)起,我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,充分感受到了讀書伴我成長(zhǎng)的的快樂(lè)。
從上學(xué)第一天起,我就喜歡上了讀書。家中的書柜上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……
我每天都會(huì)按照讀書計(jì)劃定時(shí)拿出來(lái)認(rèn)真的讀一番,日積月累從中我獲得了許多知識(shí),感受到了許多快樂(lè)。
書往往表達(dá)了作者的思想與一個(gè)時(shí)代人們對(duì)未知世界、領(lǐng)域的無(wú)限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來(lái);認(rèn)識(shí)了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬(wàn)里》我體驗(yàn)到了這個(gè)歷經(jīng)十個(gè)月,行程兩萬(wàn)里的驚險(xiǎn)刺激之旅,仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……
讀書讓我時(shí)時(shí)都能感受到快樂(lè)。有時(shí)我會(huì)隨格列佛暢游小人國(guó);有時(shí)我會(huì)在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長(zhǎng)與海盜做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng);有時(shí)我還會(huì)與小木偶皮諾曹談成長(zhǎng)的快樂(lè)……走進(jìn)作者的思想,猶如身臨其境,樂(lè)趣橫生,讀書是一種享受。
同各種讀物一樣詩(shī)詞是各個(gè)時(shí)代、情景下思想感情的體現(xiàn),也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”我感受到李白的那份豪邁與自信;讀“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂(lè)觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”我體會(huì)到王維如大漠一樣寬廣的胸懷;讀“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”我體會(huì)到陸游那份深沉的愛(ài)國(guó)情懷……細(xì)細(xì)品讀,讓我們擁有古人高尚的品格,所以讀書是我成長(zhǎng)中的別樣享受。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書可以使人不斷進(jìn)步,也可以獲得知識(shí),增長(zhǎng)智慧,陶冶情操。仿佛穿越時(shí)空,與文人對(duì)話、交談,實(shí)是獲益匪淺,而又妙趣橫生,獲得知識(shí)的同時(shí)又獲得了無(wú)盡的快樂(lè)。它在我失落時(shí)給予鼓勵(lì),在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo),在我迷惑時(shí)給予我方向與指點(diǎn)……
讀書伴我一路走來(lái),又將伴我走向未來(lái)!
初二閱讀伴我成長(zhǎng)征文【篇5】
在我的生活中,書是很常見的一件物品,我也很愛(ài)讀書。因此,我認(rèn)為,將書比作我的伴侶,是再合適不過(guò)的了。
我從上學(xué)前班的時(shí)候開始讀書,但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫這些僅能向我提供娛樂(lè),與本質(zhì)并無(wú)多大意義的一些書籍。當(dāng)我上了小學(xué),我便開始更多地讀文字多的書,漸漸領(lǐng)略作者的心意。
之后,到了十歲,媽媽為我購(gòu)得了“四大名著”,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入,適合讀這類書。我先是讀了《三國(guó)演義》,接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。我開始時(shí)讀的一知半解,后面竟然越讀越懂,越讀越深入!有時(shí),我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書而毫無(wú)疲憊感,這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈,沉浸其中了。
我讀書時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩(shī)詞句,往往這些古詩(shī)詞句也是比較重要的,它可能表達(dá)的是作者的想法,因此古詩(shī)詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。
當(dāng)我漫步在開滿花朵的叢中時(shí),我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”,當(dāng)我行走在有許多柳樹的湖邊時(shí),我會(huì)說(shuō)出:“楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日,當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí),我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”……講到這里,我明白了讀書可以活學(xué)活用,書中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫作、口語(yǔ)交際等多方面,讓自己更有才華,更有學(xué)問(wèn)!
這時(shí),我又想起了我有關(guān)讀書的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車時(shí),我很不熟練,一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥,一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是,我漸漸想要放棄了??稍谶@時(shí),我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴,他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國(guó),可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái),還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī),說(shuō)明他很勇敢,有決心做好事。
我自言自語(yǔ):“既然他都能在困境中成長(zhǎng),那我為何不能呢?我覺(jué)得一定能成功的!課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過(guò)‘跌倒爬起來(lái)重新上路’!”于是,我勇敢地爬了起來(lái),果不其然,再經(jīng)幾番努力,我成功了!其實(shí),這也說(shuō)明多讀書,人也能變得更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng),這些都是書中告訴我們的做人處事的道理。
最后,我真想感嘆:書是不吱聲的老師,他教會(huì)了我們做人處事之道,讓我們開闊眼界,更有才華,更有學(xué)問(wèn)……正如冰心奶奶所言“讀書好,多讀書,讀好書!”