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      小學(xué)優(yōu)秀想象作文-時(shí)光穿梭機(jī)

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      小學(xué)優(yōu)秀想象作文-時(shí)光穿梭機(jī)

        王文君和吳力琪是初中生,他們從六年級(jí)開始就是好朋友了。

        一天下午放學(xué)時(shí),一個(gè)怪人出現(xiàn)在他們面前。那怪人越走越近,可周圍的同學(xué)們都沒有注意到他們。忽然,他們倆同時(shí)倒在地上。過了片刻,他倆醒了過來(lái),好一會(huì)兒才想起來(lái)剛才發(fā)生了什么。王文君第一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己手臂上被安裝了一個(gè)神秘的顯示器。忽然,顯示屏亮了,發(fā)出“嗞嗞——嗞嗞——”的聲音,上面出現(xiàn)了他們剛才碰到的那個(gè)怪人!怪人說:“我好不容易才選中了你們倆來(lái)完成我的任務(wù),如果你們按期完成了,我會(huì)有神秘禮物送給你們。”聽他這么一說,兩個(gè)學(xué)生異口同聲地問:“什么任務(wù)?”“我要你們明天找齊四種元素,分別是草、木、水、土。”他一說完,屏幕又暗了。

        第二天,他倆一下課就在一起探討如何尋找這四種元素。這時(shí),王文君瞄了一眼草叢底下的土,他驚奇地睜大了眼睛,原來(lái)那里有一顆小球,仔細(xì)觀察,里面有一粒懸浮著的土顆粒。這時(shí),顯示器又亮了,怪人又出現(xiàn)了,只聽他說道:“恭喜你們找到了土元素!”說完,怪人和土元素一起消失了。他們開心極了,忙著去找剩下的三種元素。

        可是太難找了!他們找遍了學(xué)校的所有草坪,也沒有找到。就在他們垂頭喪氣時(shí),吳力琪大叫起來(lái),原來(lái)他同時(shí)找到了兩種元素——草元素和木元素。怪人又出現(xiàn)了,拿走了草元素,“恭喜你們,只差兩個(gè)元素了!”怪人說完又消失了。吳力琪覺得很奇怪:“我不是還找到了木元素嗎?”說著,吳力琪把“木元素”遞給了王文君,王文君一看,大笑道:“你這個(gè)大馬虎,這是一顆小木球!”就在吳力琪沮喪時(shí),王文君提出一個(gè)建議。他在吳力琪的耳邊說了幾句話,吳力琪連聲說好。他們就來(lái)到學(xué)校的“參天大樹”旁。果然,在高高的樹杈上卡著木元素!這下他們真是既開心又著急。開心的是,他們終于找到了木元素;著急的是,他倆都不會(huì)爬樹,可怎么辦呢?就在王文君想辦法時(shí),吳力琪居然爬上了樹,他在一根搖搖欲墜的樹枝上拿到了木元素,嚇得大聲叫起來(lái)。王文君聽到了叫聲,一抬頭,嚇了一跳。就在這時(shí),怪人又出現(xiàn)了,他帶走了木元素,并幫助吳力琪回到了地面上。(陳老師的話:之前提到“他倆都不會(huì)爬樹”,那么吳力琪是怎么上樹的?沒有交待清楚,感覺不合理。)

        現(xiàn)在,只剩下水元素了!他倆找遍了所有的池塘,都沒找到。又要上課了!他們又緊張起來(lái),只剩下兩分鐘了!這時(shí),有個(gè)同學(xué)走過來(lái)說:“老師找你們有事!”他們走進(jìn)了老師辦公室,可老師不在。吳力琪發(fā)現(xiàn)了老師放在桌子上的水杯,他往里面一瞄,發(fā)現(xiàn)那里頭正是他們找了半天的水元素!忽然,王文君推了他一把,吳力琪正想罵人,一扭頭發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了,只好瞪了王文君一眼。沒想到老師說讓他們幫忙拿茶杯和作業(yè)本去教室,吳力琪端起水杯就跑出去。一出門他就面向墻壁,從杯子里取出水元素。怪人又出現(xiàn)了,他說:“很好,你們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找齊了四種元素,明天中午到操場(chǎng)上來(lái)找我,我會(huì)給你們神秘禮物!”

        在焦急的等待中,吳力琪和王文君終于盼來(lái)了第二天!一下課,他倆就一陣風(fēng)似的跑到了操場(chǎng)上!可是,都怪吳力琪沒聽清楚怪人約好的具體時(shí)間,他們接連幾次跑到操場(chǎng)上去,怪人一直沒有出現(xiàn)。好不容易盼到中午,他們?cè)俅蝸?lái)到了操場(chǎng)上。王文君賭氣說:“這次如果再?zèng)]人的話,我就不走了!”吳力琪羞愧地低下了頭(陳老師的話:他為啥羞愧?)。忽然,一個(gè)熟悉的聲音響起:“你們好!禮物在這里!”吳力琪想都沒想就跑向了那個(gè)怪人。“吳力琪,王文君,這是給你們的禮物!”只見怪人遞過來(lái)兩個(gè)像鬧鐘一樣的東西。“這是時(shí)光穿梭機(jī)!”怪人說。“怎么玩?”吳力琪和王文君迫不及待地問道。“它背后有調(diào)節(jié)器,年份、季節(jié)和月份都可以調(diào)。”話音剛落,怪人又神不知鬼不覺地消失了!

        (陳老師的話:本文一大優(yōu)點(diǎn),即是懸念的設(shè)置,讓人想迫不及待地想讀下去。結(jié)尾戛然而止,感覺只是長(zhǎng)篇的一個(gè)章節(jié),還有待續(xù)。另外對(duì)要尋找的“草、木、水、土”四種元素,在怪人提出的時(shí)候,要有交待,是怎樣的四種元素,不然,王文君和吳力琪在尋找的時(shí)候,怎么來(lái)判定就是要找的元素呢?)


      【作品信息】

        來(lái)源公眾號(hào):活力作文

        作者:馬易川

        學(xué)校:柯橋小學(xué)四(1)班

        指導(dǎo)老師:陳建新

        本文為原創(chuàng)文章,版權(quán)歸作者所有,未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

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