如今，人們?cè)絹?lái)越不愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物比人類(lèi)更早出現(xiàn)，說(shuō)起來(lái)是人類(lèi)的“爺爺”。我們?nèi)祟?lèi)繁榮了，就回過(guò)頭來(lái)在“爺爺”的頭頂上任意的搞破壞。下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　我想建立動(dòng)物節(jié)

　　我想建立一個(gè)動(dòng)物節(jié)。如今，人們?cè)絹?lái)越不愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物比人類(lèi)更早出現(xiàn)，說(shuō)起來(lái)是人類(lèi)的“爺爺”。我們?nèi)祟?lèi)繁榮了，就回過(guò)頭來(lái)在“爺爺”的頭頂上任意的搞破壞。亂伐森林，讓動(dòng)物們無(wú)家可歸;捕捉動(dòng)物，讓動(dòng)物們淪為人類(lèi)的囚徒……

　　在石島的時(shí)候，我和哥哥以及哥哥的幾個(gè)朋友去打籃球。路上有一個(gè)人說(shuō)：“今天我在海邊的時(shí)候，看見(jiàn)了兩個(gè)小孩兒。他們很壞，把一個(gè)小狗扔到海里去。小狗游了上來(lái)，就有把它扔了回去。”

　　把狗扔到海里去，難道他們不知道，狗也是一條生命嗎?如果有人把他們?nèi)拥胶＠锩嫒?，他們?lè)意嗎?有人肯定會(huì)說(shuō)，人和狗怎么能比。怎么不能比，難道世界上就只有我們?nèi)祟?lèi)有生命，動(dòng)物植物就沒(méi)有生命了嗎?莫非因?yàn)樗麄儽容^弱小，我們就能隨意的取決他們的生死嗎?不能!

　　我也能看見(jiàn)過(guò)，在一個(gè)垃圾箱的旁邊，趴著一只小狗。那只小狗瑟瑟發(fā)抖，旁邊圍著幾個(gè)孩子。有一個(gè)小男孩，壞笑著把小狗抱起。就在小狗安心時(shí)，卻把小狗高高的拋起，有一把接住。這是多危險(xiǎn)呀，如果一不小心失手了，讓小狗摔在地下怎么辦?

　　有人開(kāi)車(chē)壓了一只小狗，開(kāi)車(chē)的司機(jī)看也不看就把車(chē)開(kāi)走了。如果有人說(shuō)他：“你壓了一只狗。”它就會(huì)回答：“怎么了，我壓的又不是人。”這樣的話，被許多人漫不經(jīng)心的說(shuō)出了。他們有沒(méi)有想過(guò)，壓了一只狗，就讓一條小生命從世界上消失了，這是多大的罪孽呀!我希望人們能保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物做朋友。

　　原來(lái)地震這么可怕

　　以前，我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)地震很可怕，我就覺(jué)得一點(diǎn)兒也不可怕。

　　可是，5月12日下午上第一節(jié)課時(shí)發(fā)生的地震卻很可怕。

　　那時(shí)，我正在學(xué)電腦，老師讓我們畫(huà)一只根書(shū)上一模一樣的小船，我們開(kāi)始畫(huà)了，當(dāng)我正要把顏色涂完時(shí)，我們把老師叫來(lái)了，地震抖了一下，我涂歪了，小船上部全部涂成黑色的了，同組的同學(xué)怪我說(shuō)“都怪你，把船給毀了。”我說(shuō)：“重畫(huà)吧!”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你畫(huà)!”我說(shuō)“：我畫(huà)就我畫(huà)。”我看了老師一眼，覺(jué)得老師有點(diǎn)奇怪，老師跑到門(mén)口，我剛要開(kāi)始畫(huà)，發(fā)生了地震，我以為怎么了呢，沒(méi)想到，老師大喊：“快跑，快跑，地震了!”我嚇了一跳，提心吊膽，我拿著書(shū)，兩腿發(fā)抖，像兩根面條，不聽(tīng)使喚。我不知道怎么辦才好，看到大家到處亂跑，我也跟著亂跑。突然，我撞上了一個(gè)同學(xué)，我就跟著他一起跑，我看到了門(mén)，往上望了一眼，燈使勁的搖晃著。到了下樓梯的時(shí)候，為了更快的躲避災(zāi)難，我跨大步就下去了。老師把我們帶到安全的地方，在那里我開(kāi)始擔(dān)心我的爸爸媽媽和奶奶會(huì)不會(huì)被壓死，那時(shí)我還哭了一場(chǎng)呢!

　　這下，我才知道原來(lái)地震這么可怕!

　　老師的眼睛

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等不同的心理活動(dòng)和精神面貌。從老師的眼睛里，我看到了不同的目光。有時(shí)候是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，有時(shí)候則是對(duì)我們的批評(píng)。

　　記得有一次在上數(shù)學(xué)科，老師在講課，我卻自以為老師講的我都已經(jīng)學(xué)懂了，就拿著一個(gè)玩偶小人在玩。老師一邊講課，一邊用眼睛的余光掃視我，我就趕緊拿出課本來(lái)低頭看書(shū)。等老師講課時(shí)，我又忍不住繼續(xù)玩。過(guò)了一會(huì)老師用嚴(yán)厲的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生氣的樣子。我一下子害怕了，就把玩具塞進(jìn)課桌深處，不玩了，開(kāi)始專(zhuān)心致志地認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師一邊神情自若地繼續(xù)講課，一邊看似漫不經(jīng)心地了我一眼，對(duì)我微微一笑。

　　下課后，老師走到我的座位旁對(duì)我說(shuō)：“上課要集中注意力，才能跟上老師講課的思路。你的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，如果不虛心聽(tīng)講，別的同學(xué)都在進(jìn)步，你就會(huì)落后了。”我低著頭不好意思看老師的眼睛。

　　老師的眼睛和爸爸媽媽的眼睛一樣，不管是對(duì)我的批評(píng)還是表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)，都是對(duì)我的愛(ài)，我就在這愛(ài)的眼光中一天天長(zhǎng)大。

　　童年的傻事

　　“酸，甜，苦，辣，咸”各“味”都要嘗一嘗。童年的趣事多多，做出來(lái)的傻事也不少呢!現(xiàn)在想起來(lái)真是回“味”無(wú)窮，令人捧腹大笑啊!

　　七歲那年，姑媽帶著福福哥哥到我家來(lái)作客。剛落座，爸爸便發(fā)話了：“瑩瑩，多向福福哥哥學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也做個(gè)研究生。”又笑盈盈地對(duì)姑媽說(shuō)：“表姐，你可真福氣，生了個(gè)肚子里裝滿(mǎn)墨水的孩子。”我當(dāng)時(shí)就疑惑了，“肚子里裝滿(mǎn)墨水”?難道喝了墨水就會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，嗯，八成是這回事，我也不妨試試。

　　乘著大家聊天的時(shí)間，我悄悄地溜進(jìn)了書(shū)房，擰開(kāi)了墨水瓶蓋，毫不猶豫地喝了一大口。“咕嚕，咕嚕~”半瓶下肚子，哇，這說(shuō)不出來(lái)的味道真令我難受。“應(yīng)該差不多了吧!”我心里想著。于是，我飛快地跑到爸爸面前，興奮地說(shuō)“爸爸，爸爸，我長(zhǎng)大也能當(dāng)研究生了，嘻嘻，你今后就不用為我操心了，我會(huì)為你爭(zhēng)光的……。”爸爸聽(tīng)了我的話一頭霧水，但看到我手中的墨水瓶時(shí)恍然大悟，哭笑不得。我這時(shí)又疑惑了：爸爸怎么了?難道我哪里做得不對(duì)了嗎?還是……。爸爸似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你長(zhǎng)大自己去理解吧!”

　　現(xiàn)在，我終于明白了——墨水指的是真正的知識(shí)，而真正的知識(shí)也要靠勤奮，汗水，努力才能換來(lái)的。

　　加油，災(zāi)區(qū)人民們

　　4月14日是個(gè)不幸的日子，地震就發(fā)生在青海玉樹(shù)縣，許多人都是因?yàn)?ldquo;它”而失去了生命，和家園。我想對(duì)你們說(shuō)：“你們一定要振作起來(lái)，不能被這場(chǎng)困難嚇倒。我相信你們一定能夠重建家園，過(guò)上幸福美好的生活。”

　　青海玉樹(shù)的常見(jiàn)花是“格?；?rdquo;，說(shuō)起格?；?，就想了一位小英雄，他就被人叫做“格?；?rdquo;。你們想知道嗎?下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

　　他叫才仁旦舟，他不僅是一位小小的翻譯官，而且還是一名年齡最小的志愿者，他們的家被毀，他就和媽媽一起來(lái)到當(dāng)?shù)卣罱ǖ膸づ窭锞幼∠聛?lái)，他非常懂事，幫助醫(yī)生，配合醫(yī)生……

　　災(zāi)區(qū)人民，希望你們能夠像小“格桑花”一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。我們都為你們加油，助威!