學(xué)校的春天四年級(jí)作文
學(xué)校的春天四年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的關(guān)于春天的作文，希望能夠幫助到大家。
1學(xué)校的春天四年級(jí)作文
冬天剛邁著蹣跚的腳步離去，春天就迫不及待地向我們奔了過(guò)來(lái)。然而，公園在春天也顯得特別又美麗。
瞧，這邊昨天還只露花苞的杏花，仿佛一夜之間全都開(kāi)了，怒放在那帶有桃花、梨花，甚至一些我并不知名的野花，都在微涼的天氣里伸長(zhǎng)了脖子，好象在欣賞這美麗的公園春景。
“綠葉襯紅花，紅花配綠葉?！庇辛嘶?，當(dāng)然少不了葉。新芽都從地下爬了上來(lái)，東瞅瞅，西看看，有的手挽手，似在說(shuō)什么悄悄話;有的則獨(dú)個(gè)兒瞪著眼睛，望著遠(yuǎn)方不知在想什么;還有的小芽?jī)洪L(zhǎng)得矮，被擠在中間不知怎么辦才好。它們個(gè)個(gè)兒都對(duì)這里的春天充滿好奇。
公園里人來(lái)人往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們穿的衣服逐漸變少，這也預(yù)示著春天正在到來(lái)。遠(yuǎn)處的柳樹(shù)正靜靜地望著人們，輕輕擺動(dòng)冒著柳芽的枝條，好像在說(shuō)：“你可別看現(xiàn)在我的柳枝是光禿禿的，過(guò)不了多少時(shí)間就都長(zhǎng)出來(lái)了?！?/p>
徘徊在湖邊，溫暖的太陽(yáng)光照得湖面波光粼粼。偶爾有幾只小船劃過(guò)，蕩起圈圈漣漪，還會(huì)有幾只野鴨浮過(guò)水面，不時(shí)叫幾聲，怪不得都說(shuō)“春江水暖鴨先知”呢。
春天沒(méi)有夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒冷。春天有的是綠草，是鮮花，是溫暖又愜意的風(fēng)，四個(gè)季節(jié)中，我更偏愛(ài)春天，因?yàn)槲蚁矚g春天那隨意的微風(fēng)，吹得溫暖如故……
2學(xué)校的春天四年級(jí)作文
今天，我和媽媽一起到人工湖去賞春。
來(lái)到湖邊，我一眼就看見(jiàn)金燦燦的迎春花圍繞著整個(gè)湖邊，好似一條金黃色的飛瀑，偶爾還會(huì)有幾顆桃樹(shù)，在迎春花叢中探出了頭，紅紅的桃花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢。微風(fēng)一吹，就會(huì)有紅色的、黃色的花瓣飄入湖中，這些花瓣順著風(fēng)在湖面上飄來(lái)飄去，好像一艘艘出港去尋找春天的小船，可是他們并不知道春天就在自己身旁。
這時(shí)，有幾只大白鴨從湖心島向湖邊游來(lái)，我悄悄的跟著他們，原以為它們會(huì)在湖邊覓食，誰(shuí)知它們游了一圈，又回去了，我掃興的想：小鴨鴨，你們?cè)趺床缓臀乙黄鹜嬉粫?huì)兒呢?我正想著，忽然看見(jiàn)一只小麻鴨從一旁的土坡上滑進(jìn)了湖中，接著好幾只小麻鴨從旁邊的石板上撲棱棱的飛進(jìn)水里，它們結(jié)伴游到了迎春花藤下，開(kāi)啟了覓食之旅。我悄悄地走到花藤邊，想看看它們究竟在干什么?原來(lái)，它們?cè)谝捠衬?。小麻鴨吃東西的姿態(tài)十分有趣，有的伸長(zhǎng)脖子直接把頭扎進(jìn)水中，一陣猛吃，然后甩一甩頭，全身扭一扭，一副心滿意足的樣子;有的邊吃，邊嘎嘎叫著，吃完后還得意的甩甩尾巴，好像在向同伴們炫耀自己吃的比他們多;還有的很會(huì)挑食，它先把嘴給放到石縫里，然后狠狠的咬住食物，用力往外一拔，就吞進(jìn)了肚子。
看著這些覓食的麻鴨子，我想起了蘇軾的一首詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
人工湖邊的春景可真美呀。
3學(xué)校的春天四年級(jí)作文
盼望著，盼望著，春天終于來(lái)了!一幅綠意盎然的風(fēng)景畫(huà)出現(xiàn)在我們的校園!
好一幅“綠”的春景畫(huà)啊!小草、樹(shù)木在向春天招手，花兒們也競(jìng)相開(kāi)放了。在陽(yáng)光的映照下，紅的、黃的、粉的……都開(kāi)了，紅的似火，黃的似金，粉的似霞……但我覺(jué)得最美麗的是教學(xué)樓前花壇里的那一株櫻花，花兒露出笑臉開(kāi)心的笑了，聽(tīng)!櫻花兒們笑的多好聽(tīng)啊!
好一首優(yōu)美的協(xié)奏曲啊!小燕子從南方飛回來(lái)了，站在樹(shù)上嘰嘰喳喳地說(shuō)著話兒，它們好像在說(shuō)：春來(lái)了，春來(lái)了……聽(tīng)!課堂上老師講課的聲音是多么的鏗鏘有力，同學(xué)們的讀書(shū)聲是那么的清朗響亮!看!課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)心地跳繩，這邊80下，那邊100下，多有趣啊!
多么敬業(yè)的老師啊!老師們?cè)谵k公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，老師無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們，老師對(duì)我們的愛(ài)如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著所有的學(xué)生!老師，謝謝您!是您無(wú)怨無(wú)悔的付出才換來(lái)了我今天的好成績(jī)，您是這幅校園春景圖里最靚麗的風(fēng)景線!
多么可愛(ài)的同學(xué)啊!春天到了，他們脫下了厚厚的棉衣，換上了春天的盛裝!操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诟吲d地做游戲，跑道上，老師和我們圍坐在一起給我們講故事!故事里盡是美好的未來(lái)，故事里都是春天的贊歌!
春天就是這么美麗，我們校園里的春天更是動(dòng)人!俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，春天是希望，春天是奮斗!同學(xué)們，讓我們?cè)谶@明媚的春光里盡情歡笑、努力學(xué)習(xí)吧!
4學(xué)校的春天四年級(jí)作文
春姑娘輕盈而至，用她溫柔的聲音呼喚萬(wàn)物，用她的巧手剪開(kāi)花朵和嫩葉……于是，山野之間瞬間一派勃勃生機(jī)，如詩(shī)如畫(huà)如潮，噴涌成一幅幅迷人的畫(huà)卷。
山野是花的海洋。李花、挑花、黃飯花、泡桐花、梨花、油菜花……還有許許多多叫不出名字的花兒如趕集似的聚攏來(lái)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，相互映襯，相互擁抱，相互問(wèn)候，漫成野花的海洋。蕩漾其間，如在畫(huà)卷中行走，微風(fēng)吹面，送來(lái)陣陣花香，令人心曠神怡。此時(shí)此刻，心緒如脫韁的野馬隨花潮飛翔，那種不可言喻的舒暢填滿身心。
山野是動(dòng)物的樂(lè)園。剛剛睡醒的青蛙在水溝邊“呱呱呱”地叫，勤勞的蜂蝶在花叢中舞蹈，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳穿梭在翠綠的林間，連平時(shí)少言寡語(yǔ)的野雞也叫開(kāi)了……這些聲音匯集在一起，就像一支輕快、柔和的奏鳴曲，此起彼伏，響徹山野。
山野是綠葉的世界。春風(fēng)拂過(guò)，春雨飄過(guò)，樹(shù)木爭(zhēng)先吐出嫩芽，瞬時(shí)漫過(guò)山頂，漫過(guò)坡腳，目之所及如涌動(dòng)的波浪，滾過(guò)這山，又迅速翻過(guò)那山，輕柔而生機(jī)勃勃。
山野是山農(nóng)播種希望的地方。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。山農(nóng)們深諳此理，他們總不失時(shí)機(jī)，把握季節(jié)，在春風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里荷鋤而作，把希望的種子和汗水一起播種，期盼如山花一樣爛漫，如綠葉一樣蓬勃。
山農(nóng)就是山野春景中的靈魂，也是山野春景的締造者，沒(méi)有了他們的辛勤勞作，再美的春景也會(huì)變得乏味。
5學(xué)校的春天四年級(jí)作文
我并不是一個(gè)很會(huì)享受生活的人，但常喜歡坐在臥室的飄窗上寫(xiě)作業(yè)，也便常被這窗外美景勾了魂去。
坐在天藍(lán)的飄窗墊上，倚一小木桌，心情極為愉悅放松。春意漸濃，空中已然飄起了柳絮，小團(tuán)小團(tuán)，卻大片大片，似一群小精靈，極為輕盈地在空中舞。起初是扭頭望見(jiàn)的一兩片純白，抬頭，卻一下子給震撼了。如何做到的白雪般薄柔，又是如何做到的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從四面八方涌來(lái)，仍絲毫不凌亂!偶爾，風(fēng)輕拂柳枝條，于是，整株柳如同正舒展腰肢的婀娜的少女。滿眼望去，各種不同層次的綠，深綠，翠綠，淺綠，襯得整個(gè)天地間一派蓬勃。
綠葉襯紅花，自然的春怎么會(huì)少了花這位貴賓呢?仍記起初春的小區(qū)中隨處可見(jiàn)的淺粉色，海棠，桃花，玉蘭花，樣樣少不了。最喜那小朵的，怕是海棠，不大的花朵，卻層層疊疊許多花瓣，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，開(kāi)滿了整棵樹(shù)，原本干枯的枝條，一下子變得那么奪人眼球。再湊近，花瓣緊密貼著，薄如蟬翼，嫩似肌膚，忍不住再一次心動(dòng)。
春天也伴隨了鳥(niǎo)鳴。黃鶯小啼，麻雀啁啾，不絕于耳。聽(tīng)著聽(tīng)著，恍惚間，會(huì)覺(jué)得這是哪段音樂(lè)的旋律。原來(lái)，音樂(lè)都是相通的啊，我常會(huì)因?yàn)槊靼琢诉@一道理而沾沾自喜。仔細(xì)傾聽(tīng)，宛若纖細(xì)玉指撥弄琵琶，恰似佳人半遮面龐輕聲哼唱，又如葦間少年笛聲悠揚(yáng)，把我的心給擄了去，禁不住打開(kāi)家門(mén)，想擁抱自然，漫步羊腸小道。心中竊喜，我們小區(qū)的景致真是不錯(cuò)的!
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